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    嫦娥奔月文言文

    2019年05月13日 03:12

        

        第三種學生,基礎不好,反應也不那么敏銳,有的還厭惡學習,對考學失去了信心,有的出現了混天熬日的想法?,F在,有的學校已經進行了高三的期中考試,有的正在進行,伴隨著期中考試的結束,一些成績不好的學生,也許會受到比較大的打擊,從而使自己心灰意冷。我想,這很沒有必要。自己的情況怎么樣,水平如何,自己早就應該心知肚明,應該用一種平常的心態來對待平時考試的不理想。讓這殘酷的現實成為激勵自己不斷奮進的勇氣和動力,只有這樣,才會使自己通過將近一年的努力后,在面臨高考的時候,取得比較令人滿意的結果。人生不同情甘于平庸的弱者,高考不相信哭泣的淚水,在競爭的社會中,只有靠實力來說話,而不是靠幻想來得到成功。這樣的學生,理解并且掌握課本的知識,由淺入深,循序漸進是關鍵。我今年畢業的一個學生,就是一個很好的典型,可以給學生們以有益的啟發,他一上高三的時候,排在班里的后10名,成績很不理想,屬于考學無望的那類學生。后來,他請了一個家教給自己補習化學和物理,從基礎抓起,進步很快。進步又帶來了信心,信心促使他更加刻苦,最后考上了本科。應該說,學習比較差的學生,樹立上進心是成功的關鍵,狠抓基礎是成功的竅門,堅持不懈是成功的鑰匙。

        最后,我們來看看著名教育家魏書生先生:

        每當太陽升起的時候,我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實,生活的快樂,不就是尋找、創造和付出嗎?

        高考進入最后沖刺階段。

        高一的時光很快便會過去,趴在書桌上做試卷時,在球場上蹦蹦跳跳時,一切就無影無蹤地飛逝了。直到有一天,當你正走在校園里,猛抬頭看到一群不知所措的新生時,你會突然意識到:哦,已經高二了……這時你會發現身邊的同學都比高一努力了。但即使如此,我還是要說這段時光是迷茫蹉跎的,因為一是大家都經過了高一,已經適應了高中的節奏而緩解了緊迫感;二是還沒有高三學生那種壓力,對大多數同學來說,也沒有明確的上什么大學的目標。所以大家在高二大體上會感覺有些累,卻不是很充實。以我現在的角度看,這是人生的朝露,努力須及時,所有的成功都是一點點積累的。一個從高一就考第一的人,再怎么失誤也不會差到哪里去。

        所以人生的二十最是:

        晚間,我正在辦公室備課。一個學生過來找我,說是要和我聊聊。

        發自測表格,學生填寫,了解影響自己學習的原因。

        依稀記得那是個冬日陽光的午后,我從綜合考試考場里出來,瞇著眼睛看著快樂的灰塵在陽光下跳舞,放肆地將愛因斯坦、門捷列夫、達爾文,甚至將世界地圖踩在腳下,突然有了一絲不忍,突然就心疼了,我知道我要說再見了,也許是這輩子和它們說再見了,也許這一生,我再沒有機會重新拾起這些東西了,這一生我也再不會去學什么受力分析、化合反應、基因重組或是季風洋流了,我突然想起曾經,“下堂什么課???”“化學?!薄鞍??化學課啊,那我們翹課吧!下去打球去?”想起那節節喧囂放肆的課,想起老師們無奈的眼神。想起我最敬愛的化學老師。我從考場里出來時,突然瞥見我的化學老師在樓下焦急地徘徊著,依舊是我熟悉的背影和姿勢,心就那么狠狠揪了一下。我看到我的化學老師銀白的頭發在陽光下閃耀,那大概是患風濕的腿一跛一跛的在夕陽下徘徊,略顯佝僂的背使他顯得更加矮小,我知道我們是他最后一屆學生了。送走我們之后,他就要離開了。突然我就有種想哭的沖動,老師終于老了,終于該離開這站了幾十年的五尺講臺了,最后一節化學課的時候他對我們說:“把你們送進考場,我也該走了?!睕]有什么激情和慷慨,就這么平平淡淡的,而我們連一句謝謝一句再見都沒有說。

        我一直覺得自己的運氣不算好,所以做什么事情都一直努力。所謂天道酬勤,我是信的。

        3、終點前一切都可能發生,不要輕言放棄,最終的贏家可能是你。

        記得有一次,我查完宿舍后回來正在備課,有個同事說:“你們班有個同學發高燒了,你快去看一下?!蔽疫B鞋都沒換,就拿著錢包趕往宿舍。發現該生病得確實不輕,趕忙送往醫院。當時已快十二點,可原本膽小的我卻忘記了什么叫害怕。但“一份耕耘,一份收獲”,這個原本內向的女生打那以后,愿意把她的心扉向我打開。這是對我的信任呀,當時我的心里甜滋滋的。

      胖胖:

        我初二( )班 向自己及所有人莊重承諾:誠實守信,絕不作弊。

        例二:李××,男,17歲,高一某班學生。入校后,在學習紀律各方面表現都較好。唯一讓老師同學頭痛的是他的個人內務衛生,在宿舍里,凡是屬于他轄區范圍的,不管是紋帳、被子,還是衣服鞋襪,可用“臟、亂、臭”來概括,嚴重的影響了整個宿舍的舍容舍貌。為此,他所在的宿舍在學校的內務衛生評比中,已經掛了幾次“黃牌”,有一次還被拍了照當成“臟、亂、差”的典型曝了光。舍友們在多次勸說警告無效的情況,忍無可忍,向班主任提出開除其“舍籍”的要求。對此他也深感苦惱,郁抑不安。經了解才知,原來在家里從小到大從未做過家務,日常生活的一切不論是大事小事,全都是媽媽一手包辦,他唯一的任務就是學習。到現在上了高中,因為是住校生活,所以每天換下來的臟衣服都是集中起來,每周周末放假時才拿回去給媽媽洗的。對此我們做教師的也不得不感嘆家長們的“愛子”之情。以上出現的各種現象而引發的各種心理問題,如果得不到及時的解決,而此時學校、老師、家長,過急過快的提出超過其心理承受能力的要求,會造成新生們情緒上的混亂,使他們很難能安下心來集中精力學習。而中學生由于身心發展的不成熟,又決定了他們尚未具有足夠的自我調節能力。因此,幫助他們盡快地完成從初中生到高中生的轉化,顯得尤為重要。

        社會則不同,社會更多的是一個利益交換的場所,是一個市場,是“平民政治”;評價你的主要不是你的智力優越與否(盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你),而是你能否拿出什么別人想要的東西來;這個標準不再由中心------老師確定,而是分散------由眾多的消費者來確定。因此,盡管定價178元,不到10天,3000多冊英文版《哈利波特與風凰令》在北京新華書店已經脫銷,而許多學者的著作一輩子也賣不了這么多,甚至只能一輩子“養在深閨人未識”;也因此,才有了“傻子瓜子”年廣九,才有了“搞導彈的不如賣茶葉蛋的”,才有了IT產業中的退學生現象。這種“腦體倒掛”不完美,但它恰恰表明了市場的標準。

        6點,女兒再次笑著走出了考場。女兒第一次興奮地在路上滔滔不絕,她說一道計算題平時常錯,今天居然超常發揮做對了,交卷前1分鐘還改了一個寫錯的字,可拿2分,“老爸,2分就是超2萬個名次啊!”

        NO!狼吞虎咽,加重胃腸負擔。有些考生喜歡吃湯水泡飯,這極不可取。這種吃法使唾液來不及和食物充分拌和,食物便被“沖”進了胃里,容易造成胃病。

        “感動”是我們這個時代缺乏的主題,升學的壓力、就業的形勢,充滿競爭的社會生活,日益局促的生存空間,使得我們的“感動”神經變得越來越麻木。社會學家說:當感動與我們成為陌路人時,和諧的家庭將會分崩離析,安寧的社會環境將會永無寧日,穩定的國際秩序將會硝煙四起。我們要說:把握生命中的每一次感動,全力以赴心中的夢!

        她是我心目中的那種女孩,純凈,淡然,高貴。我已經深深地迷戀上她,卻連她的電話號碼都沒有勇氣去知道。

        并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪,孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血地說‘‘過分的溺愛,對孩子而言是一種毀滅?!边@并非聳人聽聞。

        4. 占有說 一個人的心靈空間畢竟是有限的,好比一個小房間,容積就那么大,只能放一定數量的東西,放多了不行。那么這有限的空間放什么東西最好呢?當然應該放最有價值的東西。學生以學習為本,學生的心靈空間當然是放進學習、放進知識最好。學生應該把自己有限的心靈空間盡可能全部裝進知識和學習。但是,有些同學的一顆小小的心卻裝滿了那些無關緊要的閑事、瑣事、雜事、無聊的事,包括早戀在內。晚自習甚至上正課都在傳紙條,紙條上寫的全是些烏七八糟、不該去想的東西;晚上在床上,思緒完全被那些繁雜瑣碎的事情所牽扯,輾轉反側難以成眠;早讀課卻就開始昏昏欲睡想睡覺。你的心靈空間被這些閑事、瑣事、雜事、無聊的事所占有,哪里還放進知識和學習?哪里還聽得課進去?(2003年5月14日星期三)

        讀書學習能使人掌握知識,提高素質,懂得人生的真諦,使人熱愛生命,熱愛生活,具有積極的人生態度,樹立正確的人生觀,價值觀,使人能正確地認識和對待挫折,正確地對待名利,正確地對待人生和前途,始終斗志昂揚,樂觀向上。然而,我們必須正視的事實是:在現實生活中,中學生普遍存在著厭學情緒。他們把讀書學習視為一種痛苦、一種負擔、一種壓力,對學習沒有熱情,毫不感興趣。他們反感、厭惡、甚至憎恨學習。這種強烈的厭學情緒使有些中學生自暴自棄,破罐破摔,悲觀厭世,道德倫喪,甚至產生反社會的攻擊行為,很容易被社會上的壞人所利用,走上犯罪的道路。因此,我們必須解決學生的厭學問題,努力培養學習興趣,調動他們的學習積極性,使他們能向健康的軌道上發展。

        父母如何樹立自己的威信

        于丹教授的《論語心得》在百家講壇播出,引起了不小的轟動,這位美女作家用淺顯易懂的方式,結合其深厚的古典修養,運用女性特有的細膩情感,從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養之道、理想和人生觀等七個方面,從獨特的個性視角出發來解讀《論語》,讓我們從更深的層次領略到了經典文化的內含,也讓我們感覺到了經典的神奇和其感召力。

        煩惱語錄:一天24小時,除去吃飯、睡覺、上廁所,只剩下15小時,卻要做24張卷子。

        27、生活的理想就是為了理想的生活。

        調查也發現,不管家長本身是否高頻度讀者,他們都可以對孩子的閱讀習慣產生積極的影響。經常讀書的孩子,他們閱讀的書籍經常來自家長的推薦。而低頻度讀書者的孩子,更傾向于依賴老師、朋友、圖書管理員和電視來幫助他們找到可讀的書籍,而不是依賴家長。

        首先,要端正態度,培養健康的交往意識,淡化對對方性別的意識。思無邪,交往時自然就會落落大方。

        采訪實錄三:十七歲的青蘋果人物:雯雯;年級:高三;煩惱之源:情感

        4.不妨制定階段性目標。

      

        愛生活,就要有遠大的志向,不做井底之蛙,只在狹窄的世界里死亡,要做蒼天的雄鷹,背負蒼天朝下看!愛生活,就要有正視人生的勇氣,鮮花與掌聲淹沒不了自己的崇高理想,坎坷與失落埋葬不了自己的堅強意志。愛生活,就要有樂觀的人生態度,萬水千山腳下過,艱難困苦走泥丸!

      七、做事不如做人,人脈決定成敗

        從以上例子可以看出,面對童童的錯誤,媽媽一味責罵的教育方法一點都不奏效,而外婆循循善誘、曉之以理就能引導童童自我反省,對自己的行為進行評價判斷,認識到自己的錯誤,收到良好的教育效果。

        調查也發現,不管家長本身是否高頻度讀者,他們都可以對孩子的閱讀習慣產生積極的影響。經常讀書的孩子,他們閱讀的書籍經常來自家長的推薦。而低頻度讀書者的孩子,更傾向于依賴老師、朋友、圖書管理員和電視來幫助他們找到可讀的書籍,而不是依賴家長。

        我是一個剛走出師范校門的黃毛丫頭,與老前輩們相比。實在是微不足道。我沒有那豐富的教學經驗,沒有那累累的碩果。但我有一顆火熱的心,有著對孩子們滿腔的愛。 回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做人民滿意教師!

        同學們,我們是沐浴在黨的陽光下長大的幸福一代,徒步行走二十里,對于每一個青年來說,或許是一件不易之事。但是,今天我們高興地看到,從天印山下到雨花石子崗上,沒有一個同學主動退出行走的行列,沒有一個同學甘愿成為落伍之人。這一路走來,有的同學汗流浹背,有的同學腰酸腿疼,有的同學甚至腳上打起了水皰……但這一切絲毫沒有阻擋同學們前進的步伐!這一路走來,是“咬定青山不放松”的韌勁,是“不到長城非好漢”的豪情,更是“繼承遺志拜英雄”的信念,讓我們齊集在這巍峨的紀念碑前。我們可以自信地說:這一次昂揚向上的生命體驗!

        有許多學生因在生活、學習中存在與父母、與老師、與同學溝通困難而感到苦惱,究其根源在于人與人之間彼此立場、觀點的差異。為了改善這種狀況,不妨學會“換位思維法",也就是我們常說的“將心比心”,畢竟人與人之間需要相互理解。

        溝通:速簡有效 1分鐘關懷,1分鐘坦誠。1分鐘傾聽,1分鐘贊美,1分鐘祝福。

        特別提醒:要避免在面試時陷入自相矛盾、無法自圓其說的窘境,當然要事前決定好面試時的策略——誠實但要加強表達的技巧;事前預先設想面試時可能會被問及的問題,并且加強自我練習,都能讓你回答問題時充滿機智的風采。

        最后祝您:

        龔暑初敬上    

        22、在喧囂的環境里,只有冷靜的兒朵,才能聽到冷靜的聲音。

        閑暇即空閑,它首先是一種生活方式。閑暇不等于“課余”,“課余”是課堂的延伸,通常情況下,我們所說的“課余”的活動發生在校園內,而且多數是在教師指導下發生的。而“閑暇”則不同,閑暇時的學生不在校內,閑暇時學生已做完了所有的家庭作業,沒有多大約束甚至完全沒有來自師長的約束,他可以自由支配時間,他可做事也可不做事,這樣的時間才算得上閑暇。一個學生中學階段到底有多少閑暇?有人曾粗略地估算過,由于法定假日的增多加上固有的寒暑假,一個中學生一年差不多有160天閑暇,按每天8小時計算,6年竟達到7680小時。7680小時就是7680小時學生個體活動空間。這7680小時的自由活動時間也是釋放、開發學生主體潛能的良好時機。但是這個釋放、開發是正、負向的,它可以向積極的、健康的、向上的方向發展,也可以向消極的、萎縮的、病態的方向發展。因此,中學生的閑暇是培養中學生健康、向上的人生觀、世界觀的重要時機,但是,由于缺乏有效的引導,許多中學生面對如此富余的時間,無所事事,無所適從,“沉溺網吧”、貪迷電視,令家長十分擔憂,因此,引導中學生合理度過閑暇生活十分必要。

        歸來吧,我們的快樂——你的快樂,我的快樂,他的快樂!

        前不久,國家教委與清華大學聯合組隊選派大學生體育代表隊赴瑞士參加識圖越野賽。從北京市一零一中學畢業的優秀學生干部、保送進清華園這座科學殿堂的黨員學生朱亦斌綜合素質名列榜首。他不僅學習努力,成績優秀,而且技能全面體質好。這次因其識圖能力強,而一躍成為最有實力的一名競爭選手。最近,朱亦斌載譽而歸。這位令中學生們羨慕的大哥哥借用了《論語》中的一句話,歸納了自己取得成功的體會:“學而不思則惘,思而不學則殆?!?

      

        吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。


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