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    34所自主劃線學校

    2019年05月11日 03:42

        37。別人笑我太瘋癲,我先他人看不穿。

        猴子登臺 —— 一出沒有

        分手辭別曰“告別”;握手告辭曰“握別”;拱手辭別曰“揖別”;

        江湖詩派----《江湖集》中所錄詩人大部分或為布衣,或為下層官吏,身分卑微,以江湖習氣標榜,因而被統稱為江湖詩派。江湖詩人時時抒發欣羨隱逸、鄙棄仕途的情緒,也經常指斥時弊,譏諷朝政,表達不與當朝者為伍的意愿。江湖詩人中成就較著的是戴復古和劉克莊。

        231、練習就是高考,高考就是練習。

        12、董狐的直筆——可以論證耿直仗義、不畏權勢、實事求是、忠于職守等。

        范文三、《原味的愛》

        我痛過;是刻骨銘心笨地痛過。

       ?。ǘ┲黧w部分:第2自然段:回望歷史 + 古人的正面例子(1個詳例)

        【敘述“我”很冷淡地對待老爸的關懷?!?

        239、只求“少丟分”,不說“得高分”!

        自我是一個日新月異的自我,自我是一種積極進取的人生?;蛟S我們現在還很微弱,或許我們還要考慮很多很多,或許我們正在被一些繁文縟節所捆綁,或許我們孩子還在機械地踏步。這一切都還不太遲,只要我們能在自己的領域獨樹一幟,只要我們的生活還有一個真正的自我,這已經就是一種成功。黑夜過過去是黎明,寒冬過盡綻春蕾,回歸自己的興趣之途,過一種有創造有挑戰的生活,活出自我的精彩,一路陽光。一個人身處困境還能一如既往地幫助別人,這是一種美德;但一個人通過發展自己的興趣而主動去創造市場,這會帶來更多人的幸福,這更是一種功德。毫不利己專門利人,這必須建立在一個強大的自我之上。否則,只會是心有余而力不及。

        7.子以四教:文,行,忠,信。

        聆聽春雨,傾聽文靜;

        如果單看材料,材料表明的觀點有“不能以怨報怨”、“要寬容地待人處世”、“助人是美德”、“驚喜往往獲得于意外”等。如果是材料作文的話,這些觀點都可以寫,但對話題作文來說,話題規定是“雙贏的智慧”,就只能圍繞它來寫,而不能寫其他。

        構思好,列題綱;搭架子,行文暢。定順序,理思路;明詳略,細琢磨。首和尾,要貼妥。

        蝸居

        begin with 從…..開始 be suitable for s. = suit sb fine 非常適合某人be used to doing 習慣于做某事 be used to do 被使用于

        二、焦點熱點法

       ?。?)標示數值范圍(由阿拉伯數字或漢字數字構成)的起止。如“第五~八課”“2 ~3克”。

        2.第5版314頁,“調換”“掉換”,“掉換”為首選。6版301頁,“調換”為首選。

        經濟領域

        記:很多讀者不能忘記你翻譯的昆德拉的小說《生命中不能承受之輕》,這部書被看成是政治反思小說,你成了對社會現實強烈關注的一個作家。到1990年代你批判的鋒芒更為強烈,在你的寫作中昆德拉對你的影響大嗎?

        課后整理

        以禪喻詩:以禪喻詩的風氣開始于北宋蘇、黃等人。嚴羽改變了前人僅以參禪喻學詩"工夫"的作法,直接以禪境喻詩境,以參禪的"妙悟"喻對詩歌本質的領會。禪宗在說明"如何是禪"的問題時總是恍惚其辭,悠謬其談,絕不肯作出正面回答。嚴羽認為詩的本質也是不可言傳的,只能依*"妙悟"。這樣,他就把以禪喻詩運用到詩的本質問題上,由此導出了后人的"詩禪等一"等論調。

        132. This is the third time that I’ve been to Beijing , I want to be there for a fourth time.

      歸納本

        端正讀書的態度,就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。

        2、精寫前幾段,給評卷老師留下一個好印象。

        詩。西方人曰:精煉的句子?!睹娦颉吩唬涸娬?,志之所之也。在心為志,發言為詩。皆非也。實乃寺中人言也。和尚無事,每日敲打木魚,偶發一言,是為詩。即閑人閑語也。俗云:閑來無事作首詩。此之謂也。陶潛、林和靖可作人證。誰見過忙著生活的人作過詩?  

        96、高考著實是一種豐收,它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何,你的成長與成熟是任何人無法改變的事實,這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。

        3,古典詩詞的思想情感。古典詩詞所表達的思想情感,一般有迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節操、憂國憂民等。對這些,不僅應該作到心中有數,而且應該學會分類、對應,例如:酒與愁,月與離,羈旅與思鄉,戰亂與憂國憂民,離別與親情、愛情、友情,懷古與滄桑變遷、懷才不遇,名山大川、田園寺廟與仕途失意、超凡歸隱,草木榮枯、花謝春去與人生易老、變化無常等等,都是具體的典型的人、事、物與作者所表達的思想情感的一般對應關系。心中有了這些對應關系,再去鑒賞詩詞,差不多就可以明確詩詞的主旨。例如,曹操的《短歌行》里的“對酒當歌,人生幾何”,李白的《將進酒》、《月下獨酌》“花間一壺酒”,元稹的《六年春譴懷八首》“伴客銷愁長日飲”等等,酒與愁之間的聯姻古來已久;陳子昂的《登幽州臺歌》,劉禹錫的《金陵懷古》、《石頭城》、《烏衣巷》,蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》,辛棄疾的《永遇樂.京口北固亭懷古》等等,這些懷古大都與懷才不遇或滄桑變遷結下了不解之緣。所以,只要我們多留心,多總結,這些對應關系俯拾皆是。

        think about —— take into consideration / take into account(考慮到);

        語文學習應注重基礎,不能急于求成。每天制定好計劃,哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字,每周背幾首詩能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學期讀一本名著。

        揮手告辭曰“揮別”;親吻離去曰“吻別”;叩拜辭行曰“拜別”;

        例句:痛與愛糾結著,壓迫著我的心房,促使我身體力行?!睹さ郎系膼邸?

        43.戛然而止 “戛”讀jiá 戛然:嘹亮的鳥鳴聲,或聲音突然中止。

       ?、茼樛品ǎ?

        要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限;②不要脫離材料內容及含意的范圍;③不少于800字;④不得套作,不得抄襲。

        3結構是思維的外顯

        拜讀:讀對方作品;拜會:和對方見面;拜望:看望或探望對方;拜托:請對方幫忙;拜讀:讀對方作品;

        年輪是什么?

        4 升降調

        花間詞:五代后蜀時,衛尉少卿趙崇祚將晚唐五代詞人溫庭筠、韋莊等十八家詞編為《花間集》,這是我國最早的一部文人詞總集,花間詞派因此得名。其核心內容不脫冶游宴樂、男女私情,風格綺艷婉麗,對宋詞產生了直接而深遠的影響。

        材料先給出碎片化閱讀的定義,再交代碎片化閱讀現象引發的討論。學生作文時只要圍繞“碎片化閱讀”現象展開自己的思考就在范圍之內。

        D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應是重點。

        客人入座說“請坐” ;陪伴朋友說“奉陪” ;臨分別時說“再見”;

        在《非誠》慘遭全滅的鄭鋼 他曾經給了24個姑娘嫁給億萬富豪的機會

        10.瞠目結舌 “瞠”讀chēng(瞪著眼看)。

        要求:①自定立意;②自擬標題;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。


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