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    初一上冊語文期末試卷

    2019年05月13日 03:11

        我們養育兒女,我們要獲得尊重。

        6、最美好的東西皆需要經過最痛苦的孕育!

        每個孩子都需要得到賞識,而性格內向、孤僻、自卑的孩子更是渴望受到賞識。他們很容易被他人忽視,得不到應有的關心和賞識。面對這些孩子,僅僅依靠教師“孤軍作戰”去賞識,是不容易奏效的。這就需要以教師為主導,營造氛圍,創設群體賞識情境,發揮孩子“群策群力”的作用,才能收到事半功倍的效果。在孩子園,利用群體賞識取得良好教育效果的不乏其例,以班。級為單位組織的音樂會、畫展、詩歌朗誦會、講故事比賽等等形式,都可以為孩子參與各種活動、讓孩子在群體賞識中體驗成功創造條件,都是孩子自信心產生的重要源泉。

        “我會很難受?!蓖羞^口渴難耐的經歷,便不假思索地說。

        6、好成就都是化出來的。

        孩子說話時,父母要停下手中的事情,坐好安靜地等待孩子,注視著孩子,不去打斷他的話,全神貫注地傾聽,不左顧右盼。因為這等于告訴孩子:我們很在意你的,我們在認真地聽,在注意你所說的感覺或問題。

        生:班上太吵,煩死人了!靜不下心來看書。

        課下首先要做的不是做作業,而是把筆記、課本上的知識點先學好,該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業的速度,即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業時應該獨立思考,實在不能解決的問題,再和同學、老師商量。問同學時,不要問這道題結果是什么,而是要問“這道題究竟怎么做?”“這道題為什么這樣做?”

        兒子:“嗯!我覺得難看?!?

        八十六,社會上要想分出層次,只有一個辦法,那就是競爭,你必須努力,否則結局就是被壓在社會的底層。

        一、培養積極的人生態度

        二   

       教學目標:

        (19)難以入睡。

        創造機會的努力

        認為家庭氛圍對自己的學習有影響的 95% 93% 96%

        望著阿峰的背影,我想了很多。如果以以上的幾條來參考阿峰,那么阿峰在學習上曾經消沉;與老師曾經針鋒相對;情績莫名其妙大起大落;阿峰后來的行為也與他的年紀不符。這一切不能說明阿峰是個壞孩子。但可以看出,阿峰身上有問題出現了。從上面兩起事例來看,這一切都是“愛”惹的禍。十四歲的阿峰對于“愛”的理解,還處淺層次。不要求什么本質,要的是一種現象------老師找他談話。所以不惜以犯錯誤的方式來達到自己的目的,一個女學生,偶因一件事,對阿峰說了幾句關心的話,就讓阿峰想用一生來報答。筆者認為,在這兩起事件中,阿峰實則在尋找一種東西。什么呢?筆者認為阿峰在尋找親情。尋求根源,父母的離婚,給阿峰造成了很大的創傷。按理說,阿峰應該還能享受到父母的愛,由于種種原因,父母的愛在阿峰那里已是真空。其他的學生很容易在父母那里得到的愛,父母的關心、父母的愛護、父母的嘮叨,阿峰沒有在父母那里得到,卻在老師和同學的身上得到了。只是阿峰不知道這便是他與他闊別已久的親情在老師與同學身上再現?,F在媒體各類有關愛情方面的戲,使阿峰對那位女同學產生了錯覺,認為那位女生愛他。所以,他也去“愛”那位女生??墒菑乃恼勗捴邪l現,那根本不是愛情。對于其他同學來說,父母關心的言語已經聽得膩了,充耳不聞了,但在阿峰那里卻是渴望而又得不到的聲音,現在好不容易抓住了,怎能輕易放棄呢?所以不擇手段地在老師那里尋找這種愛。

       父母對待孩子無外乎三種情況:一是事事管、時時管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問,結果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長一帆風順。

        家庭晚餐以安排在6:30左右為宜。如果太晚,會造成消化不良,考生還會因為肚子餓而吃零食。到正餐的時間卻沒有食欲,攝取的營養量不足,勢必影響考生的健康。

        評析:

        首先, 從圖書的外在形態入手,及早幫助孩子認識圖書。孩子認識圖書,首先是把它當作物品來看待,對于圖書有什么作用,則要等到長大以后才會知曉。在美國,許多家庭在孩子一出世,父母們便在孩子的搖籃里擺上各種色彩鮮艷的圖畫書。起初,孩子們用嘴咬、用手撕,口水弄濕了書頁,只把圖書當成了一般的玩具。以后當孩子稍大些,父母便開始用夸張的語調照圖書講故事。天長日久,孩子漸漸地對圖書產生認識。隨著長大和自我意識的增強,他們會向父母要玩具、要零食。這時,父母們可有意識地多帶孩子去逛書店、圖書館,使孩子的物欲趨向于圖書的方向;同時在節日和孩子的生日買一些好書送給他們,尤其對已有閱讀能力的孩子,更要如此。當然家長還要有意識地培養孩子愛護圖書,不能把書弄壞。如果孩子不小心把書撕了,家長要及時與孩子一起把書修補好,千萬不能不管不顧,由他去撕。凡是看過的書都要整齊地放在一個固定的地方。家長要為孩子創設條件,或放在書架上,或放在紙盒中,假如書很多,還可教孩子編號,整理時按號的順序放好。這種良好的習慣,對以后入學學習,能否愛護書本有直接的影響。

        路上是匆匆忙忙的人群,每個人都神色焦灼,難道是“9·11”重演,或是恐怖分子襲擊?上帝??!我一邊畫著十字一邊祈禱:千萬別有任何突如其來的事件……走到附近的社區服務中心門口,我正打算推門進去問問究竟,一個從里面出來的華人男士不由分說地拽著我就往里走,邊走邊說:“何太太你來得正好,我想你一定是來幫忙的,是嗎?到處都停電了,場面太混亂,好多人跌倒受傷,我們正缺幫手……”我定神看看,是隔壁的阿輝,一口的港式普通話。

        學生犯這樣那樣的錯誤是再所難免的,由于他們的思想還未成熟,存在著心理、個性、年齡等方面的差異,因而其錯誤行為的表現方式也不相同。有的一錯再錯,屢教不改;有的偏偏在強調某個問題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應該出問題的時候出問題了……魏書生老師說過:“要珍惜學生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗?!睂W生是有差異的,我們首先要承認并正視這種差異。我曾經帶過一個男生,學習成績一直較差,且較散漫,違紀現象較多,一些老師對他有看法,連家長也絕望地聲稱無可救藥,我卻發現他集體榮譽感強,講義氣、重感情,且字很有個性,我找到他,讓他擔任班上的板報組組長,他驚呀地說:“我能行?”我說:“你當然能行!”他說:“人家都看不起我?!蔽艺f:“尊嚴要靠自己去贏得?!比缓?,我幫他分析了他的長處和短處,并幫他制訂計劃和努力目標。他決心很大。果然,一學期下來,他不僅學習成績提高了一大截,而且還受到了學校的表彰。其實,對于學習有困難的學生和意志品質方面較差的學生,激勵永遠比批評更奏效,讓他們找回自尊與自信是至關重要的。

        三、營造氛圍,創設群體賞識情境

        她哭了,這是第二次哭,看來輕松了不少。

        所以,家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績,最好的辦法不是贊揚他們聰明,而是鼓勵他們刻苦學習。

        2001年5月26日,廣東省大埔縣12歲少女劉彩云為搶救掉入深潭的8歲兒童,獻出了自己寶貴的生命。(設計對白:“誰來救救孩子?”“魯迅說過,革命不是要人死,而是要人活。同樣的,教育是要人珍惜生命,保護生命,而不是教人學會早死,更不是學會尋死啊”)

        茅侃侃:“其實很多東西是要玩出來的?!?

        意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的,而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的,父母能走多遠,孩子就能走多遠,父母能有多高,孩子就能有多高。

        G. 如果分心想吃蘋果,就默念:“我是一個有志氣的人,一定要先完成作業再吃”;

      告別朝夕相處的六年小學,你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了僑中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口,你是什么感覺?是憧憬,快樂;還是茫然,失落?

        的成績很不理想。如果再這樣也去,社會上可能又要多一個問題少年。我的眼光又落在了那兩張紙條上。有了!

        雖然學校大的硬環境不易被某班級某個人所左右,但學生學習生活的教室硬環境是完全可以利用的。有的班主任為了營造畢業班濃厚的學習氛圍,往往讓規章制度上墻,鮮明突出;有的班主任早早進行迎高考的倒計時,弄得十分緊張。其實過度緊張的環境氛圍,對學生的身心反而是不利的。略作留意,哪怕在講臺上擺上一束鮮花,在教室角落擺上報刊、雜志,都會讓學生覺得舒適,溫磐。另外,教室中的黑板報也是一道風景線,有經驗的班主任就不會讓這一塊“風景”成為擺設。開學伊始,黑板報上班主任的幾句熱情洋溢的致辭,會把全體學生與班主任之間的距離拉近;臨近考試,黑板報上班主任那幾句親切的叮哼,會讓學生感到父母般的關懷;學生失敗了或是勝利了,黑板報上班主任的字字心語,會讓學生能信心十足地面對現實??梢娭灰玫卯?,溫馨的教室環境將是調節學生心理的好條件。

        結束綜合考試,開始五科主課的輪回。

        28、在一切使人格墮落的不道德的行為中,自私是最可恨、最可恥的。

        3. 時機不當。

        2、動蕩性。

      【病狀】

        合作是一個問題,如何合作也是一個問題。

        那次事件使我明白,目標對于一個人來說真的是太重要了。不夸張地說,在我的奮斗生涯中,只有那一次我沒有堅持到底。

       20. 用心傾聽,不打斷對方說話.   

        痛經:可服阿司匹林、撲熱息痛(必理通)一片。(文字 瓊瓊 金容)

        郭同芳老師是高三年級主任,也是陳偉的化學老師,說到陳偉的學習,他補充說:陳偉在注重“動腦”的同時,還非常注重“動手”,也就是基本功的訓練。在高考復習階段,不少學生為了節省時間,把題目拿過來看一眼,知道怎么做得就可以了,可陳偉總要用筆在本子上寫一寫,算一算;別的同學過分依賴計算器,可陳偉堅持自己演算得出答案,有意識地訓練自己熟練的解題能力和快速的運算能力,為高考時能在有限時間內做出大容量的答卷打下了堅實的基礎。要知道,這個時候可是一寸光陰一寸金??!

        但是,持久的、過分的自卑感則容易造成心理疾患。在遭遇挫折時,建議同學們不妨嘗試以下策略:  1.對自己有一個客觀、全面的評價。

        9、如果你不想一生平庸,就微笑著迎接一切挑戰吧。向你的對手敬杯酒,感謝他們給了你成就自己的機會。

        關鍵句:早餐一定要吃好

        我們的文學社組織競選,當結果還沒出來之前,她去和另一個負責老師聯系,表達了她非常想做社長的愿望。這本是一件好事,但她對那個老師說我針對她。對于這樣的結果,我只用傷心兩個字是表達不清楚的。我在不停地問自己,我到底是什么地方做錯了?難道她不背誦課文,不能完成語文老師的作業,語文老師就不能想點辦法讓她學習嗎?我記得我曾經對她說過,背誦課文對你的寫作水平的提高有很大的幫助,能增加你的文學水平。并告訴她你希望老師關注你,那么你就要把沒背誦的課文背誦出來,而她呢?她并沒有因為我的話而有絲毫改變。

        良好的人際關系,是搞好學習的條件之一。從開學第一天起,就要努力去加強與同學交往,增進相互了解,營造良好的人際環境,使自己保持一種愉快的心情去學習,提高自己的學習效率。在交往的過程中,應遵循一些基本的原則,如不卑不亢,寬容大度,熱心助人,多為他人著想……只要做到這些,相信你一定會有個好人緣,在學習和生活中能夠左右逢源,心情舒暢。

        一、“問題家庭”現狀調查。

        一旦有了興趣,你不讓他閱讀都不行。孩子從注有拼音的少兒讀物讀到普通的少兒讀物,甚至連我訂閱的報刊雜志也讀得津津有味。前幾年,我們夫妻二人同時報名參加本科自學考試,每天晚上都要復習到很晚,孩子在一旁也拿著書煞有介事地看,有時因為怕影響他第二天的學習,讓他早點睡,他卻說:“你們都在看書,卻讓我睡覺,這不公平?!蔽覀兟犃?,真是哭笑不得,但在此同時,我們又感到很欣慰,因為孩子已經把讀書當成一件比睡覺更快活的事了。


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