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    2013中考作文

    2019年05月11日 03:42

        年輪,真的很像是陳放在歷史長廊上的一本厚厚的書,那泛黃的書頁又多像一張蒼老而又慈祥的容顏。聽,她在向我們講述著一個民族的曾經,一個用太多的曾經鐫刻出來的年輪。

        中和之道,施之于國,則邦國繁榮;施之于文,則文化昌盛;施之于己,則超越自我。

        【示例】你在做決定的時候總是這樣猶豫不決、首鼠兩端的。

        有水就有岸,岸阻遏了水的自在流淌,也避免了水的泛濫成災;水需要岸的善加疏導,卻排斥岸的惡意圍困。

        青春是心智最活潑的時期,也是心智趨于定型的時期。在這個時期,一個人倘若能夠通過讀書、思考、藝術、寫作等等充分領略心靈的快樂,形成一個豐富的內心世界,他在自己身上就擁有了一個永不枯竭的快樂源泉。這個源泉將澤被整個人生,使他即使在艱難困苦之中仍擁有人類最高級的快樂。在我看來,這是一個人可能在青春期獲得的最重大成就。

        這段文字都是比喻,句句作比,共有七次,運用不同的句式,從不同的角度集中論述了學習要重積累、重堅持、重專心的道理。

       1、老鼠嘲笑貓的時候,身旁必有一個洞。

        207、高三不再有,勸君珍惜之。一年之經歷,終身之財富。

        譯文:當初我離開家的時候,正是楊柳依依的陽春;現在我戍邊歸來,冒著霏霏的雪花。

       ?。ㄋ模┰黾右粋€義項的成語

        印尼萬隆會議(忘記了是剛到機場的歡迎儀式,還是另一次公眾講話。各位包涵,暫且說是機場歡迎吧。),總理要對歡迎他的人們做一個演講,當時,天降大雨,人們在雨中站立。有工作人員給總理撐起一把雨傘,周總理推開了那把傘,說:大家都站在雨中,我要和大家一樣。歡迎的人們群情振奮,他們想不到一個大國的總理會這樣。大雨滂沱,但依然難掩周總理儒雅的風度和人們的熱情。

        示例:他究竟贊同我什么?是幾處畫得好?還是什么都敢畫?或者只是一種對失敗者無可奈何的安慰?我不得而知。

        以“手”為話題,審題方面并難,我們可以通過占有材料、分析深度、組織成文這幾個步驟,來錘煉思想、增加文采。

        應該按照說話人的態度來分語調模式,而不能按照句子的語法結構來分。沒有所謂“疑問句的語調”或“陳述句的語調”。因為疑問句和陳述句都可以用各種語調模式來說。

        答題格式:使用設問,引起讀者對 的注意和思考。

        55、諸葛亮七擒孟獲——可以論證服人以德、攻心為上等。

        不用弄得太復雜,比較的方法很多,比如圖形法、列表法、圖標結合法等。鍛煉自己的發散思維和知識點的遷移能力。做這項復習時靠的是歸納課本總結方法,而不是靠大量做題。

        【釋義】安居故土,不愿隨便遷往別處。

        同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調,在不同環境和條件下重復

        38、有時候,我們活得很累,并非生活過于刻薄,而是我們太容易被外界的氛圍所感染,被他人的情緒所左右。行走在人群中,我們總是感覺有無數穿心掠肺的目光,有很多飛短流長的冷言,最終亂了心神,漸漸被縛于自己編織的一團亂麻中。其實你是活給自己看的,沒有多少人能夠把你留在心上。

        A、從修辭的角度。

        請聯系生活經歷或自己體驗認識,選擇適當的角度寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限。

        光明日報版的《高三數學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案,這種做法的效果幾乎是零。不對答案,意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行,而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

        40、 托爾斯泰誕辰100周年紀念日。

        精彩片段采擷

        4、當我牽你衣袖,與你執手,我的生命便盡賦與你,相依相伴,或生,或死。

        55) 頓時,我的淚水像斷了線的珍珠一樣,奪眶而出。

        11,你的話,我連標點符號都不信。

        I can’t do it now.(暗含:也許我可以以后做)

       ?。ǜ暮蟮奈淖謨热莞鼮榫o湊,表達上也變得流暢了許多,但劃線的句子顯得絕對且不合邏輯。)

       ?、倨錈o知,悲不幾時,而不悲者無窮期矣?!都朗饰摹?

        奉告:告訴對方;奉還:對方的物品歸還;奉送:贈送對方禮物;

        27、人生若只如初見,何須感傷別離。說了再見,也許再也不會見…

        譯文:能知道做一個好兒子,然后才能做一個好父親;知道做一個好臣下,然后才能做一個好的君主;明白如何為人做事,然后才能使喚他人。

        比較一下,哪個寫得好?當然是乙同學。為什么?因為她把老師的神態、語言、動作寫得很細致,尤其難能可貴的是細膩地描寫了自己的內心活動。

       ?、谶^度呵護有害無益。

        文章的開頭就是整篇文章的門面。頭開好了就能吸引閱卷老師的眼球。這是作文成功第一步。因此,魅力開頭是考生必須重視的問題。

        60、陶淵明不為五斗米折腰——可以論證甘于清貧、不媚權貴、保持高尚情操等。

        第3自然段:分析總結古人事例

        2.字形辨析題

        35) 香港,真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。

        101. I borrowed some books for myself, but I was going to read them, when the lamp went out of itself and I had to sit in the dark by myself.我自己借了一些書,正打算讀,這時燈卻自動滅了,我不得不獨自坐在黑暗中。

        第5自然段:聯系當下,利用反面例子突出自己的觀點。

        第一,讀課本應該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性。

        在現代作品中,基本的表達方式有敘述、描寫、說明、議論、抒情等。在古代詩歌中主要有描寫、抒情兩類。

        骨肉不可分的奧義

        花季青年,能撇開家長的支配,我的季節我做主,我的地盤我做主嗎?

        大自然的可愛之處,不僅在于它有著奇特的山水,還在于它擁有著充滿活力的生命。

        虛實結合

        9、學習互助。與同學開心地相處,遇事不斤斤計較,寬容豁達;珍視同學間的友誼,在學習中互相支持和幫助,經常一起討論學習中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系,才能全身心地投入到學習中,從而保持較高的學習效率。


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