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    2019年05月11日 03:41

        靜候花開

        只要題干中有“請以______為話題”一語,你便可立即認定:此乃“話題作文”。話題作文的“材料”,只是命題者的一種“啟發”和“提示”,僅供參考。它的關鍵部位是引號(“……”)中的那些文字,這是明確的、法定的指令,大家都得遵照。所以,我懇請47萬考生朋友一定要把引號里的每個字、每個詞看清楚,想明白,然后再立意、構思、行文。話題作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文詩,前年的智子疑鄰寓言),而且鼓勵考生掙脫“材料”,開辟新的天地。說得再具體一些,即你的文章中可以不涉及“材料”的內容,但必須直接與引號中的詞語相關。再者,“話題”本身不是文題,你應當自己擬定一個好題目;直接把話題拿來作標題,效果肯定不妙。

        這時,鬢發蒼蒼的爺爺走過來,說:“看什么網絡上的相片?那些相片很多人都能看到,而且很快就會淡忘。還是膠片時代的黑白照片更有珍藏價值,它能喚起人們永不褪色的記憶?!蔽乙苫蟮貑枲敔敚骸澳銊偛耪f什么‘膠片時代’, ‘膠片’是什么?”“你怎么讀到高中連‘什么是膠片’這么簡單的常識都不懂?膠片就是……哎,其實也不知怎么跟你解釋清楚。還是拿出一些黑白照片讓你感受感受吧?!?/p>

       ?、酆嫱腥宋锏男睦砘顒蛹案惺?。④渲染氣氛。

        【譯文】孔子說:“真正的通達是:品質正直,懂禮義;善于觀察別人講話的臉色;??紤]如何謙恭待人.”

        I.一句話中絕對調高及音調的相對高度所包含的意義

          如:《詩經 采薇》中:“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏?!?依依楊柳,美好春色留人沉醉,卻是黯然離別之際;雨雪霏霏,冰天坼地的寒冷,卻是征夫回鄉之時?!督S詩話》說:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂。

        或許,真正的樂趣就是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

        【原】子曰:“君子道者三,我無能焉:仁者不憂、智者不惑、勇者不懼?!弊迂曉唬骸胺蜃幼缘酪??!?

        生僻艱澀體,即故意用生僻字詞與艱澀的語句,顯擺自己的與眾不同,結果往往錯別字滿紙;

        你能在浪費時間中獲得樂趣,就不是浪費時間。

        【示例】他的成績超過我們許多,我們真是望塵莫及了。

        1.“你騙誰,像你這樣的大官會沒有錢?”(《“你們想錯了”》)句中用“像”字引出方志敏作為例子,說明凡是當官的就一定有錢。

        2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊

       ?。ㄒ唬┛偲鸩糠郑旱?自然段:引入明確觀點

        Many years ago there lived an Emperor, who cared more for fine new clothes than for anything else. 許多年前有個皇帝,他喜歡好的新衣服勝過任何別的東西。

        清遠市“鄒天順名師工作室”成員 羅燕廷

      親愛的紙質書:

        瞬間,我眼眶里的淚水涌了出來。

        詩人的惆悵自然要用詩來化解。他來到金陵,六朝的繁華,在絢爛的煙花之地變得虛迷,舊事已隨流水,他登上鳳凰臺。在政治上,他登高一呼,天下應者寥寥,就在這一刻,他可以用任何方式來抒寫自己的失意。他大筆一揮,數百年的歷史瀉入他的胸懷,最終,從吳宮的花草到晉代的衣冠中傳唱出一首不朽的《登金陵鳳凰臺》。

        沐猴衣冠:同“沐猴而冠”。

        聆聽秋雨,感受成熟;

        建議平時考試注意考試習慣,盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰;不得已涂改以橫線劃掉即可,不要涂黑團,打叉。

        離別留言曰“留別”;前往送行曰“送別”;丟開離去曰“拋別”;

       ?。?014??課標卷Ⅰ《合作才能雙贏》)

        He’s more mad than stupid. 與其說他笨,不如說他瘋。

        想到這兒,嘴巴不禁往吸管而去,那原味的氣息,太普通,但卻耐人尋味,粒粒珍珠,如同鑰匙一般,打開了心中那禁錮純潔的金門。

        我知道你和我一樣,一樣的驕傲,一樣的自尊。

        2.枇杷

        29、蘇秦懸梁刺股——可以論證立志自強、勤奮刻苦、持之以恒等。

        這正是:欲得人生真滋味,請君且看且珍惜。

        面子誠可貴,真誠價更高。古有“千里送鵝毛,禮輕情意重”的佳話,說的就是人與人之間的相處,比面子更重要的是真誠。安徒生童話中那個趾高氣昂地在大街上裸奔的皇帝,為了證明自己足夠聰明的面子,陷入了兩個騙子編織的騙局,鬧了大笑話,最終丟盡了面子。二戰后,聯邦德國總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀念碑前下跪謝罪,替納粹時代的德國認罪贖罪,他用真誠贏得世人的感動,為德國重返歐洲,贏得了自尊與面子。面子并不等于一味地自尊,只有真誠撐起的面子才能擁有真正的尊嚴。

        81、黃道婆改進紡織術——可以論證傳播技術、致富鄉里、無私奉獻等。

        水一直在奔赴,為了這海洋的靈動;鳥一直在飛翔,為了這天際的廣博;花兒一直在開放,為了這世界的芬芳。我們一直在努力,為了這生命的重量。

        譯:貪圖安逸享樂等于飲毒酒自殺,不可懷戀。

        4) 春風像一支彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

        留言五花八門,有向往金錢的——“加油!努力!為了人民幣!”“夢想將來有很多錢”,有傾訴感情的——“過期不候的溫柔,我不要” “十字路口,我們分著走,你走我的淚,我走你的恨”,還有過于消極的—— “偶木有什么夢想,你別強求”。

        舍棄無用,其實就是舍棄生活本身。當講求實用、追求經濟效益的溫州商人把法國一條古老街道的咖啡館、快餐店都換成“服裝一條街”的時候,法國人不滿、抗議,要求“還我咖啡館”。他們需要“無用”,需要生活,午后休閑的咖啡館是他們生活的一部分。法國人對無用的浪漫有著一份中國人看來難以理解的認真與執著。

        民主,就是挑選那個受批評的人的過程。

        這種模式,多年不用了,但生命力還在。不可忽視。如果題干中沒有“話題”二字,你就得小心了,應當想一想:這究竟是什么作文?1999年高考作文沒有“話題”二字,但卻是“話題作文”,它的表述是:“請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍,寫一篇文章”。這一年,江蘇閱卷點發明了“話題作文”一說,第二年全國命題移植過去了,從此風靡天下!一般說來,材料作文的命題表述是:請閱讀以下材料,根據材料,自選角度,自擬標題,聯系實際,寫一篇文章(記敘文或議論文)。材料作文的“材料”,是考生寫作的根本依據,所以這類作文在行文時必須緊扣“材料”;如果通篇沒有提到“材料”,那就嚴重違背命題要求了。這,正好與“話題作文”相反。材料作文既要緊扣“材料”,又不能大段復述材料,比較順當的做法是:一開始,交待一句“讀了以上材料,我想到了什么什么”,然后進入正文;在正文寫作中,可以適時回顧、點擊一下“材料”。

        好文章都是以真摯的情感打動讀者的,這篇文章也不例外,下面讓我們細細品味:

        受人夸獎說“過獎” ;交友結親說“高攀”; 祝人健康說“保重”;

        答題格式:運用 的手法,生動形象地寫出了 的 特點。

        85. Unlike John, Tom dislikes playing football.

        這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數,建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。

        韓:我住的地方在汨羅江支流羅江的源頭區。這里的自然和人確實教給了我很多東西,但我們應該知道,一個人就是天天坐在魯迅的故居里也不一定成為魯迅第二,所以我在這里生活得再久也無望沾上屈原的什么光。

        至少給我們三點啟示:第一,我們要觀察生活,熟悉生活,因為聯想到的比喻都是現實生活之所常見。第二,我們要學會聯想,聯想要豐富,不能單一化,可從正面反面聯想,也可從不同角度聯想。第三,我們要注重比喻的運用,要主動運用比喻,讓說理變得十分親切通俗,十分生動富有文采。為何有人寫議論文論述內容空洞,語言乏味,主要原因為論述技巧欠缺,從來沒有運用過比喻論證。

        3. After a few days he came back, but he said he would leave again in a few days. 幾天后他回來了,可他說他將在幾天后要再度離開。

        猴子偷桃――毛手毛腳

        批。一手提著兩把刀。挨批者的情狀可想而知。所以批人的人最好還是手下留點情。天有不測風云,人有旦夕禍福,今天你批人家,說不定明天人家就會批你,還是積點德,給自己留條后路為妙,以免將來輪到自己頭上,人家下手比你還狠,后悔莫及.文革就是最好的一面鏡子,前車不可不鑒也?! ?/p>


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