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    2014考研成績查詢

    2019年05月11日 03:43

        人生中最難學的便是過那座橋,燒那座橋。

        【江蘇卷?作文題】

        備考提點:“成功的花,人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!北南壬@首飽含哲理的小詩,告訴我們一個道理:輝煌結果后面隱含著艱辛的奮斗過程。路遙寫作《平凡的世界》的過程,就是這種鍥而不舍的奮斗精神的最好寫照。

        八四班 譚雯

       江淮名校系列卷?安徽省2015屆高三第二次聯考

        答案示例:引起讀者閱讀興趣;表明作者情感傾向;點明文章主旨;內涵豐富,耐人尋味。

        表現為:學習刻苦,題海戰,學習力不從心,學習無計劃

        1、太驚悚了!

        天空擁抱日月,于是便晝夜輪替,普照眾生;大地擁抱眾生,于是便勃勃生機,生生不息;你與我,只是滄海中的一栗,天地間的蜉蝣,眾生中普通不過的一員,日月不會因你我的命令而黯淡了光輝,河流不會因你我的要求而停止了流動——我們,只是自己的主宰。何不張開雙臂,讓自己與世界融匯,去擁抱那萬種風情,去享受那美麗的人生?你的固執是一把鎖,鎖住外面的春光,只留給自己冰雪;你的拒絕是一個封印,隔著那生機無限,只留給自己死氣沉沉,世界少了你,不會失去哪怕一分的風采,而你少了世界,便一事無成。

        be good for 對…有益 be bad for 對……有害

        升格啟示

        無聊庸俗的文字叫“歪筆”,動手擬訂集體名義的文稿叫“執筆”,

      

       ?。ㄐ薷暮蟮奈淖衷诒硪馍细泳o扣事例,增強了回扣材料及題目的意識。)

        一個人有責任才會有重量。被喻為“挑夫校長”的宜賓老師代天久,幾年如一日,堅持每天跋涉兩個多小時,為大山深處的全校學生背送“營養餐”,即使退休了也不停息。這種堅守與執著,不僅是愛的體現,更是責任的體現。是責任,使得他甘愿堅守清貧,甘愿為孩子們的未來當人梯,甘愿為孩子們當鋪路石,甘愿使自己成為燃燒的蠟燭;是責任,造就了他在平凡中的偉大與崇高;是責任,凝聚了他生命的重量。

       ?、怯袀€同學說,老師教他們,以后再遇到《責任》之類的作文題,按照“談談孔繁森,批判王寶森,想到錢學森,聯系中學生”的程式來寫,保險不會豁邊。(書名號應改作引號)

        智慧和聰明是兩回事。聰明指的是一個人在能力方面的素質。智慧不是一種才能,而是一種人生覺悟,一種開闊的胸懷和眼光。

        改:找到漏洞后,就要完成改了。作業的全對不能代表考試的全對?!白鳂I的最高境界做錯的題,發現什么地方沒學好?!边@是作業的最高境界。改的方法就是:錯題本?!熬訄蟪?天不晚?!卞e題本是日本學生發明的,80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個高校將“錯題本”當作教學項目在全校推廣。每個班建立一個“錯題銀行”。把做錯的題存在里面。什么時候取利息呢?在考試的時候,做錯的題不再錯,那就是“錯題銀行”的利息。

        花旦:戲曲行當名。屬“旦”行。在舞臺上,扮演天真活潑、小家碧玉或身份低下的青、少年女性角色。如《天女散花》中的天女。

        45、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

        B、寓情于景

        23、量力而動,其過鮮矣?!蹲髠?僖公二十年》

        眾所周知,奧運會的口號是“更快、更高、更強”,無數的體育健兒為了這個目標,在他們的起跑線上一次次拼搏,挑戰人類的極限?!翱臁钡睦砟钏坪鯊乃麄兊哪_下不知不覺跑進了人們的生活中,我們無可避免地迎來了一個“快”的時代——快餐、快遞、快車,衣食住行無一不快。當年令人驚嘆不已的“深圳速度”而今早已是見怪不怪,曾經的滄海桑田在現代人的彈指一瞬間天翻地覆???,成了時代的代名詞。誠然,快,帶給了我們更多的物質享受,可生活在這樣一個快得令人眼花繚亂的社會里,壓力、煩躁,甚至于“過勞死”也成了不容忽視的社會問題。

        注意:①題目自擬,立意自定;②除詩歌外,文體自選;③不得抄襲、套作;④文中不得出現你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。

        76、世上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝著什么方向走。

      ?。?)人物,古人、親人、友人。如陳子昂的《燕昭王》,杜甫的《蜀相》,蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》等,都是表達了對古代圣賢的無限追思和仰慕之情;李白的《靜夜思》,杜甫的《月夜憶舍弟》,柳宗元的《別舍弟宗一》,黃挺堅的《青玉案.至宜州次韻上酬七兄》等,都表達了親人的思念之情;白居易的《寒閨怨》,李商隱的《夜雨寄北》,賀鑄的《搗練子》系列,李清照的《一剪梅》“紅藕香殘玉簟秋”等,都是夫或妻對對方的思念之情;王勃的《送杜少附之任蜀川》,王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》劉禹錫的《酬樂天揚州席上見贈》等,都是表達對朋友的真摯情誼。 (2)事情,不少的古典詩詞的敘述事情的成分并非只有《孔雀東南飛》、《木蘭辭》等 所專有,一般的詩詞也存在,例如楊炯的《從軍行》:“烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生?!蔽迓砂司?,前六句僅30個字,就寫盡了一個書生從聽到邊報到投筆從戎、出塞參戰的全過程,同時表達了盛唐時代尚武好戰、戰無不勝的民族心態和書生忠君報國、建功立業的思想感情;李白的《春夜洛城聞笛》:“誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!”僅僅四句28個字就敘述了春天洛城的夜晚的折柳笛音引起了作者的思鄉之情這么一個過程;再如,杜牧的《泊秦淮》:“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》?!彪m然也只有短短的四句,卻也有敘事的成分:一個有月亮的晚上,秦淮河上籠罩著一層淡淡的煙霧,作者坐的船慢慢靠近岸邊一個酒家,這時,從高高的酒樓里傳來了歌伎唱出的亡國的音樂--《后庭花》,在這敘事里面,已經包含了作者對晚唐衰世統治階級不思國事、尋歡作樂現實的深深感嘆。

        唐宋派:嘉靖間,反對前后七子的擬古主義,主張文章取法唐宋古文的作家有王慎中、唐順之、茅坤、歸有光等,他們被稱為"唐宋派"。

        1、綴字法?,F代漢語詞語是以雙音節為主,所以當一個詞在口語中單獨用時,常常需要在前后加上綴字來湊足音節。在前面加的綴字一般有“老、小、第、阿”等等,在后面加的綴字一般有“子、頭、兒、性、者、化”等等。在這些綴字當中,實際意義最弱的是“老、阿、子、兒”四個,也是我們在判斷一個詞是口語還是書面語時用得最多的四個綴字。也就是說,只要看到一個詞語中有這四個綴字中的任何一個,即可判斷這個詞是口語詞。如“貉(hé)子”“桃核(hú)兒”“色(shǎi)子”“爪(zhuǎ)子”。

        偶爾停一下真好

        3、 精衛填?!梢哉撟C矢志不渝、持之以恒、敢于奮斗等。

        89、你想是怎樣的人,你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人,你就會離這個目標不會太遠。

        “我想對正在緊張備考的考生說,在學校,面對一道道試題,積極暗示自己:中考信息--我渴望!面對老師一遍遍強調的答案和答題規律,積極暗示自己:教師權威--我信服!在家里,面對父母無微不至的關愛,積極暗示自己:父母付出--我感恩!”郝老師的考前指導,首先從“心”出發。她說,這樣的心態,會讓你感覺到,背的每一個單詞、每一首詩都充滿意義。

        曾經在路上漫步時,想起海子的“從此不再提及過去,痛苦抑或幸福,生不帶來,死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝,如同夢囈般的語言,是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?

        一句順口溜“初一,不分上下,初二兩極分化;初三,天上地下?!庇媒逃姆椒ǚ治鲆幌?,初一是預賽,完成兩個項目:適應和調整;初二稱為關鍵期和分化期,是學生貧富差距最大的一年,初中課程的一半要在初二完成,也就是把初一和初三加起來等于初二,是最繁忙的一年,也是留級最好的一年;初三是選擇期和提升期,“用九個月的時間把三年的學習內容復習完”很少有人能讀懂這句話?,F在到初三教室看一下,還有不少人在做題,如果做作業的時間大于復習的時間,如果想提高中考成績,理論上講是不可能的。

        三是一定要切合題意,不能離題萬里,想說什么就說什么,一定要在審題立意上“擊中十環”;

        立意一:從樹的角度立意,有多種立意角度:抓住大樹“沒有翅膀”“沒有腿”等詞語,我們可以理解為客觀條件不足,與飛禽、走獸相比,顯然不可同日而語,但它以退為進,最終靠結出甜美的果子,讓飛禽、走獸把種子帶到世界各地。從這點上說,可以寫要學會轉彎,寫要知道變通,沒有條件創造條件也要上,或寫有志者事竟成。

        8.容易弄錯的術語:

        這是從巳知的地理概念出發,將有關其它地理概念彼此聯系起來的思維過程。聯想有“縱比”和“橫比”兩種發散形式??v比是從地理事物的各個發展階段進行比較,如地殼的演化史,可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較,如馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。

        〖例文兩篇〗

        四、做作業的科學方法這里有七種做作業的技巧:

        108、忘時,忘物,忘我;誠實,樸實,踏實。

        四、以-o結尾的名詞,如果不是外來詞或縮寫,就加-es,否則加-s構成復數。

        四、以-o結尾的名詞,如果不是外來詞或縮寫,就加-es,否則加-s構成復數。

        望著老答爺那豁達、開朗的神情,我不禁想:“是啊,彩虹經過雷電之后才出現。從哪兒倒了,再從哪兒爬起來,不是都一樣嗎?”頓時,我覺礙自己恢復了信心,連一位常勝的老爺爺都有失敗的時候,何況我呢?

        23.我的目光再也不放開你。我要不停地看著你。

        一般說來,優秀的詩篇往往言在此而意在彼,所以要想正確地鑒賞詩歌,就要善于尋找并最后判斷詩人所提供的形象背后所蘊含的情思。詩是高級的藝術,它往往需要咀嚼再三,方能得其真味。請看下面這些詩句:

       ?、诩床恍矣蟹蕉Ю镏?,國胡以相恤?賈誼《論積貯疏》

        這是一則很有現實意義的材料,考生應該有話可說,有話能從不同角度說開去。材料既引導考生關注當下,思考自身,又引導考生觀察生活,掃描社會,思考親情、教育、人生、國家、社會和未來,可以說,思考和可涉及的領域十分廣泛。

        這個片斷只要增改部分內容即可,如加“不與同學比速度”“不怕落后于他人”“不比不爭,照樣成長為一代大師……”等等,就完全可以扣住中考作文題目了。

        第5自然段:聯系當下,利用反面例子突出自己的觀點。


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