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    成人高考英語作文范文

    2019年05月13日 03:10

        高考是什么?對于我們來說,是人生的大事,甚至是有生以來頭一次重大事件,是家庭的大事。但更確切地說,它只是一次考試,如何對待它和由此帶來的各種結果,也許是比考試更為重要的事情。如果能在這個事件當中學到什么,將會獲益終生;如果能夠在成年的起步時邁向理性的王國,你將會一生遠離不幸。我們希望我的弟子們志存高遠,為自己設計一個美好的人生,然而,真正美好的人生,一定也要包括接受那些沒有被自己設計進去的東西:挫折、不幸、甚至失敗。事實上,正確的對待失意,遠比陶醉于得意更具有人生意義。面對挫折、不幸、甚至失敗,我們唯一依靠的就是信念和勇氣,就是百折不撓的氣概!十年希望,系于今后的一百六十天,不過也無須過度緊張。十年積聚,大家已經具備了成功的基礎,只不過是要在這一百六十天內爆發,以實現目標。希望同學們在這一百老匯六十天里,以平靜的心態,昂揚的斗志,科學的學習方法,頑強的學習品質,賦予這六十天更豐富的內容。弓勁者,箭必遠!我們應該相信自己,相信自己的能力,相信自己的水平,讓會做的題目不失分!

        29.有陽光的日子,總是一人把理想系在陽光上,高高的放飛;起風的時候,總是把情感拋灑在風中,任其飄搖。驀然回首卻發現,年輕單純的我,期待與你一同撥動雨季的琴弦,讓生活從此美麗起來。

        三、有意識地訓練自己化解矛盾、抵抗挫折的能力。曹雪芹說:“世事洞明皆學問,人情練達即文章?!边@“世事”,這“人情”說的就是如何處理人與人之間的關系。其中最關鍵的就是面對矛盾如何化解的問題。就現階段的同學們而言,一般地說,沒有大不了的不可調和的矛盾,大多是一些小沖突。如果我們把這些小沖突看成是對我們化解矛盾、抵抗挫折能力的一個訓練機會,我們就會積極主動,而且心態平和。前面說了,人生少不了挫折,我們為什么不從現在就開始訓練呢?這可是有益終身哪!能以微笑面對挫折的人,還有什么挫折能擊倒他呢?能快速融入新的集體被大家接納,這可是一種高素質的表現,這也是現代社會所需要的人才呀!

        十六、人生最大的修養是寬容。

        表揚的方式還有適合孩子的年齡階段,比如對年齡很小的孩子在口頭表揚能同時給他一個吻,一次擁抱或者其他的身體接觸,效果將做好。而大一點的孩子的習慣表揚的方式含蓄一些,可心領神會地向他們眨眼睛,或者豎起大拇指表示自己已經注意到他做的不錯。因此,家長不斷地嘗試,有意留意哪一種表揚的方式對自己的孩子更好。

        父母的愛,讓我懂事了許多,成熟了許多。我會牢牢記在心底,以我最大的努力回報他們。

        4、升華法 把自己原始的需要、動機、欲望,投射到文學、藝術、體育、科學文化領域之中,拋開各種雜念與煩惱,執著地追求高尚的目標,使精神升華。

        1、 多鼓勵,少責備。

       ?。?)懂得尊重的習慣。尊重是自尊和尊重別人,過于自私的人是沒有朋友、沒有集體、沒有生活的人,只有自尊和尊重他人的人,才能實現自身的價值,要培養孩子平等地尊重他人,以心換心地交流,學會善待他人,父母在家里要創設民主的環境,這是無聲的培養。

        同學:凌海峰同學是他的同桌,他對陳偉取得成功原因歸納出三點:

       (3)補償,比如在某一領域遭受失敗時,試著在另一領域尋求成功,也許會有意想不到的成功。

        2、避免或減少這一薄弱環節對你成功的影響;

        孝順父母與回報社會

        筆者曾在1995、1998、2000三年對本校的高一新生作家庭狀況調查,現先將數據列表縵攏?

        子在川上曰,逝者如斯夫!在近 三年中,我們陪你們一同走過了生命中最亮麗的青春花季我們共同感受著那高壓下緊張的生活;我們還將共同搏擊那堆成山、飛滿天的卷子。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和那些陽光遍地、書聲朗朗的清晨。三年來,我們為你們的勇于負責而贊嘆,為你們的朝氣蓬勃而欣慰,為你們的勇于進取而驕傲,為你們的碩果累累而自豪!

        早年的毛澤東生活在帝國主義、封建主義雙重壓迫統治的舊中國,當時是“長夜難明赤縣天,百年魔怪舞蹁躚,人民五億不團圓?!?5歲的毛澤東在《送縱宇一郎東行》詩中就表達出敢于擔當天下大事的思想境界:“丈夫何事足縈懷,要將宇宙看梯水米。滄海橫流安足慮,世事紛紜何足理:管卻自家身與心,胸中日月常新美?!痹凇肚邎A春 長沙》中,毛澤東改造舊中國的雄心大志更是躍然紙上:“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶候。到中流擊水,浪遏飛舟?!?

        必須承認,文化傳統精華與糟粕并存,既是財富又是包袱的東西。怎樣對待文化傳統,如何做到既有傳統文化的氣質,又有現代文化的精神,是我們不可回避的問題。繞過這一點,便無從談我們當前的中學教育。我們主張回顧文化傳統、正視現代文明,在“故紙堆”中尋找民族特征的東西,在現代文明中發掘有助于民族發展與騰飛的金點子。中學生還不能正確認識“潮流”與“主流”的關系,不能正確理解新興潮流的背景與民族特性,我們的中學教育任重道遠!

      

        那么,如果遇到孩子因戀愛矛盾無法正常復習這類敏感問題,這個時期的家長朋友該如何處理呢?

        A.安靜性休息

        禍從口出呀!有這樣一個故事:上帝給三個人完成一個愿望的機會,他讓他們從一個懸崖上往下跳,在跳的過程中說出愿望,便可實現。懸崖下是個大海,因此沒有危險。于是,第一個人跳了下去,一直叫著:“money,money,money,money(中文意思:錢)……”結果他成功了——渾身是錢。第二個人也跟著跳了下去,喊著:“gold,gold,gold,gold,gold(中文意思:金子)……”結果他也成功了——渾身是金子。第三個人見此便也高興地跳了下去,誰知還沒說愿望,就被崖壁上的樹枝勾了一下,他立刻大罵道:“Oh!Shit(中文意思:糞,屎)!”結果——他渾身是屎!你看,不是禍從口出嗎?

         五、建議希望廣大教育工作者對考生焦慮問題預以重視,通過開設心理健康課(尤其在畢業斑)進行訓練,以促進學生身心的健康,以促進考生正常水平的發揮。

       內容摘要:把“愛情”一詞大方書于黑板與學生探討。通過文學作品讓學生受到正確的愛情啟蒙教育,樹立健康積極的愛情觀,能把理性的想法給今后人生中這份最美好的感情。

        這是個展現你自己的絕好機會,你可一定別回答“我想不出任何問題”、“沒有問題”,這樣你可能會讓面談者覺得“這個人大概對這份工作沒有太大興趣”。你可以提出的問題最常關切的重點是:這項工作的理想人選應該具備的條件?這項工作包括哪些具體的工作內容?……如:“我日后的直屬主管是誰?他的管理風格如何?”“如果我能獲得這份工作,首先將被期待達成的主要任務是什么?”“您認為貴公司之所以異于其他同行,最珍貴之處在于哪里?”“目前所使用的專業軟件系統為何?”“在考慮個人合適與否時,您會建議我要注意哪些方面?”……

        一、調控情緒

      玫瑰與花刺相遇,各自告別了俗艷與尖刻,成就了傲世群芳的鏗鏘戰將;喬丹與皮蓬相遇,告別了獨腳戲和狂傲腔,成就了歷史上的神話“公?!?;我與古人相遇,告別了塵俗與輕狂,成就了成長中感激的和諧篇章,壘起了更高的人生峰塔。

        這是面談者相當關切的問題,因為他最先想要理清的就是你的離職究竟是客觀因素還是主觀因素造成的??陀^因素就比如公司搬遷至一個相當遠的地方、原定項目因為資金來源不足而被迫終止、部門重新改組縮編等,基本上屬于外在環境、不可抗拒、非關個人能力的因素。而主觀因素當然就是與應征者直接關聯的原因,比方說工作上難以與主管達成共識、工作內容與原先所談的有很大出入、升遷管道不暢通、覺得工作缺乏挑戰性等。主觀因素通常會關系到應征者的工作能力、人際關系、工作態度、工作價值觀及領導能力,因此面談者一定會深入探究,除非你的解釋能讓他心中的疑團一一解開、疑慮一一消除,否則被對方錄取的機會就會大大降低了。

       ?。?) 聽教師講故事――《聰明的小江珊》,提問:你能用一個什么樣的詞

        我不能像郭敬明一樣,把自己的快樂與悲傷都寫進自己的書里,把自己的眼淚和笑容都融進片片書簡中,我沒有資格,也沒有精力。因為,明天,后天,我還有無盡的考試。

        五、量化考核細則,形成良好班風。

        是啊,能走到一起的人,都是優秀的。那些原有的優越感在比較中便沒了,優越感一沒了,其他的自然也沒了。而且高中就是高中,每天被安排得滿滿的課程和老師們那句和藹的話語 “這節課我們進行一個小測驗”壓得喘不過氣來。那段時間也是因人而異的,有的要沉在其中很久,有的則很快就調整好了。這個過程主要還得靠自己,必須努力去適應新的生活,而不是等著生活來適應自己。

        2.適當的營養: 青年人有計劃的,適量地吃點魚、肉特別是蛋黃,對于維護記憶功能是很必要的。新鮮的空氣。新鮮空氣能使大腦得到充分的氧氣,增強記憶力??諝馕蹪?,頭腦發脹,影響記憶效果。

        阿史,男,高中一年級學生,性格外向,思維反應敏捷,脾氣暴躁。其父任職科龍公司,母親經營小商店,姐姐大專畢業做銷售工作。該生自幼在家人的百般呵護下成長,倍受寵愛,成為家中的“霸王”,事事一帆風順,都能如愿以償。久而久之,便形成倔強的個性。在學校里,他“目中無人”,我行我素,喜歡在同學面前耍威風,出風頭;脾氣暴躁,情緒不穩定,易沖動,自制力差,意志力薄弱,遇到挫折就大發雷霆,經常賭氣。

      早戀是指未成年學生把對異性的好感用戀愛的方式來表現的一種心理活動形式。而近些年來早戀風靡校園,中學生“拍脫”已成為一種時尚。有的學生情侶從偷偷摸摸的進行地下活動發展到公然在街上手牽手;因早戀而使成績有所下降者比比皆是,甚至還有男生為女生打架,女生為男生殉情的現象發生等等,因而中學生愛情是現實的、無法回避的教育問題,也是班主任教育學生過程中的一個難點,需要我們通過溫情關心、正確引導來幫助助學生走出情感的盲區。

        關鍵詞:吃七八分飽 李子勛(心理醫生):

        四、感恩教育的初步嘗試。我班學生雖是高二的學生,但補上感恩教育這一課勢在必行。我試圖分三個層次來實施感恩教育,首先教育學生感謝父母的養育之恩,其次是感謝老師的教育之恩,最后是感恩社會。

        就這樣,王永慶從小小的米店生意開始了他后來問鼎臺灣首富的事業。

        2、在課堂教學中創設誘人的情境??鬃釉唬骸爸?,不如好之者;好之者,不如樂之者?!睈垡蛩固挂舱f:“興趣是最好的老師?!笨梢?,愛好和興趣在學習活動中是非常重要的,往往起到事半功倍的效果。因此,教者要善于激發學生的學習興趣。教學實踐中,我感到創設誘人的情境可以有效地激發學習興趣,激活課堂氣氛。如復習古典詩歌的藝術創作手法時,《詩經》里“賦”與“興”手法的運用往往成為學生理解的難點。朱熹善關于“賦”“比”“興”的定義雖然準確簡潔,但老師如果照本宣科,學生會感到既難以理解,又枯燥無味。怎樣才能化深奧為淺顯,化抽象為形象,化枯燥為生動?我在講“賦”和“興”時引入了同學們喜歡和熟悉的流行歌曲。講“賦”時,在解釋了“賦”的含義實際上就是直接進行敘述或描寫后,我引了《小芳》的歌詞:“村里有個姑娘叫小芳,長得美麗又善良,一雙美麗的大眼睛,辮子粗又長……”指明這種從多方面進行描寫的方法實際上就是古代所說的“賦”。講“興”時,我引了《纖夫的愛》的歌詞:“天不刮風天不下雨天上有太陽,妹不開口妹不說話妹心怎么想”,講清了“先言它物以引起所詠之辭”的含義。這種以俗解雅的方法,在教學中顯得輕松風趣,極大地調動了學生復習語文的興趣。盧梭說:“教育的藝術是使學生喜歡你教的東西?!蔽蚁?,語文老師在課堂教學中真的能化“壓力”為“魅力”,讓“學生喜歡你教的東西”,學生學習語文的消極心理就可逐漸消除,而走向積極。

        師大附中傅涿生老師分析,復讀班學生這種普遍的高焦慮,主要是因為他們的目標比普通高三學生更加明確:考個好學校,這幾乎成了他們的惟一信念。越是這樣,他們所承受的壓力就越大,而焦慮情緒也越重。

        吃飯時心境平和,思想專一,會對食品的色、香、味產生明顯感受,從而食欲大增,促進消化液分泌及胃腸蠕動,食物被充分消化吸收……飯后適當休息一下,讓食物在胃腸得以充分消化。

        問:根據我們對中學生課外閱讀的調查,哲學類書籍在中學生的閱讀需求中占據了相當比重,但同時也發現不少人對哲學有誤解。您能不能有針對性地與中學生談一談如何閱讀哲學的問題,給中學生一些閱讀建議?

        當代中國的青年學生,不經過高考的洗禮,他的人生將是不完整的人生。當地中國的家庭,不經過家有考生的經歷,還不能算是有經過考驗的家庭。讓我們大家共同努力,熱情支持孩子積極備考,苦戰100天,去等待高考的豐收吧!

       與懶惰、懈怠決裂,向刻苦、勤奮靠攏。

        “高四”心理狀態

        現在9點,女兒開始考數學,我遙祝女兒數學考試成功!

        第一,家長。最了解孩子的人是父母,父母是孩子的第一任老師。父母都希望恨鐵不成鋼。(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中寫道:沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。對于孩子,父母不要指責孩子沒有上進心,不愿努力。不要說你可千萬別這么想,這么想不對。父親要從另一個角度去幫助孩子分析問題,讓孩子自己從局外人地角度看待自己現在的心態,讓他自己領悟其中的對與錯。在心平氣和的談話中,孩子的問題就得到了解決。這樣為孩子營造了一個寬松的談話環境。這樣以后遇到什么問題,都會找家長商量。

        個人道德及思想意識的形成,其實就是學生形成了個人對社會、對他人的看法,就是學生形成了如何與他人相處的思想。此時,有的學生對他人形成不良的看法,于是有內向、不善交往傾向;有的學生過于外向,控制不住自己,干擾影響了他人,也影響了自己的學習,給班級管理造成一定難度。

        ……

        從象山的郭老師,到慈溪的張老師,葉老師,到現在的李老師,共找了四個老師,每個老師各有方法不同,學琴一直不很系統,進展很慢。但這也許是個好事,吸收每個教師的優點,底子會很厚,對小提琴的理解會更深一些。

        不值得定律最直觀的表述是:不值得做的事情,就不值得做好,這個定律似乎再簡單不過了,但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理,一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情,往往會保持冷嘲熱諷,敷衍了事的態度。不僅成功率小,而且即使成功,也不會覺得有多大的成就感。


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