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    u15tiantang

    2019年05月13日 03:09

        聽了這個故事,我感慨萬千;一個優秀的學生到了高中卻成為一個殺人犯,誰該對他負責任呢:

       錯題是通向成功的墊腳石。

        期中考試以后,每個學生都會因為成績的升降有不同的反應,真心希望我的這篇文章,可以給他們一點啟發。今天刻苦學習,明天努力成材!

        所謂目標,就是在行動之前先弄明白自己要的究竟是什么,最想獲得的是什么。

        三十三,面對不公平的東西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以,你不如去努力的奮斗,爭取你自己最合適的公平。

        生:什么意思?

        以上當屬個別現象,但堅如磐石般的冷漠讓我心悸。反思我們的教育:只知道賦予愛,而從不關注孩子對愛的感受與體會。我們的孩子只知索取,不知回報。

        你月考成績不好,說明你這段時間沒有學習。而她已經看出來了,也認為如果再繼續

        四、面對新課程,調整學習方法。

        第二,了解孩子,確立目標。

        師:“那你的這次月考?”

        預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材,教材是最好的教案,是名人經典著作,要認真讀。畫,把不懂的地方畫起來,這是聽課的著重點。思就是思考,掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

        四國高中生與母親的關系都明顯好于與父親的關系。當孩子有了好成績時,韓國的父親們是最高興的,其次是美國父親、日本父親,最后是中國父親。母親的排序則為日本、美周、韓國。中國母親居最后一位。

       南京有一位學者宣稱,他能列出3萬種! 回形針到底有多少用途?

        作為家長,不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息,而是應該善于發現他們的優點,發現他們與眾不同的地方,要始終相信自己的孩子是優秀的,要把贊美留給自己的孩子,讓他們在你的贊美聲中繼續發揚自己的優點和長處。

        3、 一視同仁,不忽略某些學生與家長。

        說這些話,源于自責和道歉,但現在已經和這件事沒有關系了,更多的是一個老師的良知和認知,希望你們能夠理解。

        放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執著。你的感覺,你的緣分,你的目光,你的心情,在你的愛情面前是該放棄呢,還是應該執著的去堅守呢。

        你看你父親多么可憐,還算是他能吃苦耐勞博得了領導的賞識混得口飯吃。另外,別跟你父親計較好嗎?因為,他只想你找到飯碗,可他不知道這個飯碗怎樣去找,他用心良苦??! ……

        同學們,考場是特殊的智力競爭場合,是考生智力、毅力和體力等綜合素質的較量,愿大家以扎實的知識水平,良好的心理狀態在高考中取勝!

        典型個案1:1、某女,高一,學習成績優秀。因面部燙傷較丑,進入青春期后產生嫉妒貌美女生的心態,經常抑郁苦悶。曾幾次想輕生、認為自己是世界上多余的,怨父母對她照顧不周,認為做人沒有意思,不如趁學習成績好給人留下一個好印象而告別人生,求得解脫?! ?

        你認為這么做能起到溝通交流的作用嗎?顯然不能。因為他們對孩子缺少最起碼的了解和尊重,他們完全是居高臨下的,沒有把孩子當作一個具有平等的獨立人格意義的人。他們與子女的溝通,只是長者對幼者的一種說教、訓斥,單向輸出信息,不管孩子是否接受,在他們眼里,我是老子,你是小子,我是教育者,你要聽我的,而根本不傾聽孩子的話。這樣不講究方式方法的“溝通”,不僅起不到溝通的作用,反而會使兩代人更加疏遠,甚至產生“情感危機”和對抗性行為。

        三、用毛澤東詩詞幫助青少年了解中國革命的光輝歷史和毛澤東的偉大革命實踐,珍惜今天來之不易的生活

        ◆ 1、孩子厭學是有原因的

        首先,我們應當認識到,隨著高考的臨近,同學們抓緊時間復習,積極備考是正常的,正如軍隊臨戰前要練兵,運動員比賽前要訓練一樣。有了這樣的認識,就能把壓力變為動力。

        李想沒有想到,自己的興趣也會帶來商機,廣告商開始給李想的網站投錢,每個月有6000多塊錢。那個時候的石家莊,平均收入也就1000元左右。這樣的日子一直持續了三年,在高考前,李想做出了一個重要的決定,放棄高考,專心做網站。

        如果你在一個組織中,你應該:

        1、確保你不是最薄弱的部分;

        第一種學生,他們基礎好,頭腦聰明,又知道學習。這樣的學生老師喜歡,家長放心,自己對待前途也是充滿了必勝的信心。這樣的學生考學是沒有什么問題的,別人這樣想,自己也這樣認為。時間久了,這樣的學生就會慢慢發生心理的微妙的變化,容易產生滿足感,造成眼高手低,從而忽視了對基礎知識和基本技能的掌握,而把主要的精力放在了對高難度的題目的攻殲上。其實,在高考的題目中,中低檔的題目要占到3/4左右,比較難的題目僅僅是占到了1/4,有些平時水平比較高的學生,他們往往在中低檔的題目上失去分數,高難度的題目要是再抓不住分數,那么,所得的分數就會很少。還有平時分數好的學生,不一定基本功好,比如書寫問題,平時自己的老師因為偏愛,可能會忽略這些問題,一到高考,有些學生的這些缺點就會使自己吃個啞巴虧。因此,我建議這些學生平時一定要練好基本功,做好基本題,還要做好打硬仗,打大仗的思想準備,切莫大意失荊州,斷送了大好前途。目標定位要高遠一點是正確的,但一定要腳踏實地,從基礎做起。

        3、從青少年的發展來看:挫折無處不在,孩子的成長道路,不可能是鮮花鋪就的坦途,可能會遇到荊棘或沼澤,可能要經受挫折和委曲。在孩子的教育成長中有意識的讓他們“受點苦”,“經點挫折”,讓孩子明白挫折是不可避免,通過自己的努力是可以克服的,教育他們敢于面對挫折,挑戰挫折,在實踐中不斷的提高耐挫能力。耐挫能力增強,在教育中孩子的創造性,自覺性,主動性就能得到充分的發揮,促進青少年的全面發展。做為一種內在動力,加強挫折教育非常必要的。

        在申繼亮看來,如今很多老師處于第一種狀態中,教師職業被作為一種謀生的手段,工作和忙碌只是源于外在的職業要求,一旦得不到應有的報酬、職稱、榮譽等,就很容易失去價值感:第二種是通過職業體現生命的價值,這類教師在教育中實現了自我,在他內心,教育本身就是很有價值、很有意義的事情。真正愿意投身教育,會對職業充滿熱情與動力。

        初中語文教學是一條讓學生接觸、了解、認識愛情的有效途徑,課堂應該怎樣與學生談論這個實際話題,文學作品應該怎樣多角度開發其對學生愛情觀的引導價值?筆者談談自己的教學體會。

        應付型學生迫于高考和老師的壓力,對語文的態度比冷漠型要積極些,但也只是應付,即沒有明確的學習目標和學習計劃,只是滿足于上課聽講,課后完成老師布置的書面作業,從不對學習中出現的問題作積極的思考,從不對學過的知識進行系統的歸納和總結,更談不上讀一些課外書籍,學習始終處于被動狀態。

        那么,我們該怎樣去完善呢?

      月薪2500元的工作,居然引得三個“海歸”碩士爭相競聘……對于某些專業而言,去美國留學和去埃塞俄比亞留學沒什么兩樣……既然全世界的公司都想到中國的市場上來瓜分蛋糕,為什么中國人還要一門心思到國外去留學然后給外國人打工……

        NO!暴飲暴食或零食不斷??耧嫳┦?,使得胃腸脹滿,出現頭暈、腹脹、嘔吐等癥狀,甚至嚴重影響消化系統的健康。零食吃得過多,使胃腸道得不到適當的休息,造成消化液分泌失調、胃腸功能紊亂。

        宜說給賓客長面子的話

        評判:如果你傾向于選擇前10個答案,那么你是一個外部控制的人,也就是說你習慣于把事情的成敗歸因于外部,如果你傾向于選擇后10個答案,那么說明你善于從自己內部歸結事情成敗的原因,你是一個內部控制的人。

       06. 凡事預先作計劃,盡量將目標視覺化.   

      常聽一些中學生說:“在學校里,我天天盼望著假期到來??烧嬉帕思?,又不知道可做什么事?”還有一些中學生說:“有時我真覺得無聊。無聊極了,就想上網。一個假期下來,我不想上網都不行了……”多出的閑暇,學生常常不知道怎樣打發。沒有引導,閑暇就會讓中學生滋生許多不良習慣。

       ?。?、 有輕微心理失調。如有的學生情緒波動,時而熱情豪放,時而郁郁寡歡;有的學生脾氣暴躁,冒險逆反;有的學生孤獨寂寞,意志消沉,有的學生依賴從眾,情感脆弱;有的學生自卑煩惱,多思多慮;有的學生嫉賢妒能,難以自控;有的由過分緊張、焦慮而引起學習困難,有的由體象變化、異性交往、情感誤區引起青春煩惱等等?! ?

        提起自己的家庭,17歲的晗晗語氣平淡:爸爸下崗了。媽媽開了個縫補衣服的小店鋪?!斑@都怪他們沒文化!”晗晗總結說??墒?,晗晗最大的痛苦在于爸爸媽媽對他的要求,“那簡直不能忍受!”從小父母對他的期望就很高,在學習、做人等方面要求嚴格,平時稍有閃失,輕則罵一頓,重則拳腳相加。晗晗對這一切都已經習以為常了。他們一家的冷戰,也不知是從什么時候開始的。反正自從上了高中,晗晗和爸爸媽媽就不怎么講話了。即便講幾句話,大都不歡而散。對晗晗而言,爸爸媽媽的每一句話,都顯得不那么中聽;對晗晗的爸爸媽媽來說,晗晗是一個讓他們徹底失望了的孩子。每天放學回家,晗晗都是自己管自己。

        不值得定律最直觀的表述是:不值得做的事情,就不值得做好,這個定律似乎再簡單不過了,但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理,一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情,往往會保持冷嘲熱諷,敷衍了事的態度。不僅成功率小,而且即使成功,也不會覺得有多大的成就感。

        

        還有一次,我檢查一位女學生日記時,想讀給同學們聽聽,可她卻說:“請老師別讀。因為她寫了與她形影不離的好朋友發生矛盾的事,對她朋友的忌恨,讀了以后會喪失同學間和氣和思想感情,還會起到物及必反的作用。后來,我通過側面給予成績的肯定,維護了學生的個人隱私權利,起到有效作用。

        三是專注閱讀的習慣。著名教育家蔡元培曾說過:“惟有專心致志,把心力集中在學問上,才能事半功倍?!弊x書要盡力排除雜念,盡量少受外界干擾,即使受了干擾,也要抵制誘惑、純凈大腦,專注于“別問我是誰,請讓我面對”的書香世界。

        把“誠信”刻進心里,做個誠實而又講信用的人提起臺灣首富王永慶,幾乎無人不曉。他把臺灣塑膠集團推進到世界化工業的前50名。而在創業初期,他做的還只是賣米的小本生意。

        教育的本質就是要發現孩子的優點,肯定他、支持他、鼓勵他。

        高一新生入學、開學已經兩個多月了,起初王睿到我班是他父親開車送來的。通過軍訓還沒有發現他什么問題,感覺只是1米76的大個子身體較瘦,有些弱不禁風。開學不多久,學校制度中要求嚴格宿舍管理,對內務不整齊的宿舍給予批評并扣除所在班級的德育分。王睿所在宿舍是110,每次檢查該宿舍都因為衛生和內務問題被扣除多分,也嚴重影響班級德育成績。同學們怨聲載道,作為班主任的我也心急如焚。經過深入調查,原來110宿舍被扣分主要是因為王睿的原因。同宿舍的同學說他經常亂堆亂放,也沒人敢與他理論。他自己缺乏自理能力,時常叫同學幫他洗衣物。時間觀念差,輪他值日時,宿舍更是無序,還沒水喝,與同學關系緊張。我找他談話,他總是若無其事的樣子,還否認他自己所做的事實。

        我甚至想過一死百了,可是我舍不得為我操碎了心的父母,小時候,我唯一的愿望就是要讓父母過上好日子。想到這些,我更恨自己,可又有什么用?如果能重來一次,也許還有一線希望,可這也只能是我的奢望。每天我只能浸泡在淚水之中,讓淚水沖走我心中想回到學校的愿望,我第一次感受到失敗與挫折遇在一起,真的會把一個人壓得憔悴不堪。假期里,我拼命似地跟媽媽去掙錢,哪怕一個泡泡糖也舍不得買,兩個月下來,我跟媽媽一起掙了1500元錢,我幾乎每天都數,可還差那么多,怎么辦?我焦急地等待著,渴望有奇跡發生。


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