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    鄧文迪普京

    2019年05月14日 13:25

      

        復習迎考期間,應在老師的指導下,注意自己的學習特點,找出自己的薄弱環節,突出重點,抓住關鍵,加強"雙基",全面系統的復習。在復習過程中,由于各人的學習方法、基礎不同,因此,萬萬不可比擬別人的進度、別人的復習方法。即使在復習臨近結束時,發現自己學習的疏漏,也無需埋怨、焦急,更不要自責不安。記住"兩軍交戰勇者勝",兵馬未動先與自己斗一戰,必敗無疑。

        方案2 晚上11點就睡覺

        阿峰:“沒有欠他錢,他和每個男生要,不給的話,就有可能挨打?!?

        六十二,要有精英意識,考慮一下,大學的人了,迷戀武俠言情,已經沒有意義。

        自信和擔當看起來好象不相干,其實,兩者是綁在一起的。

        李珊是個嬌生慣養的孩子,家庭條件頗為優越。平時爺爺、奶奶、父母都護著、讓著。從而養成了一身的壞毛?。簩W習不認真,待人不禮貌(包括對自己的家人在內),不具備吃苦耐勞的精神,常常撒嬌、耍潑。初來乍到新學校,對大多數來自農村的同學很是瞧不起,對我這個班主任也是不理不睬。她有雙桀傲不馴的眼睛,我時常有意識地用溫和親切的目光迎著她那挑畔的眼神,臉上微微露出笑意,并在心里默默告訴她:我會將你馴服的。接下來發生了許多故事:她與同學鬧矛盾抓破了臉,上課睡覺打呼嚕使課堂秩序哄然大亂,打掃衛生偷懶與勞動委員爭吵,不做作業與科任老師頂撞……對于發生的這一切,我并沒有過多地責難她,還常常在心里涌出這樣的感情:可憐的孩子,她不知道自己在干什么!在她身上我傾注了大量時間:打掃衛生,我親自給她做示范;待人接物,我給她做榜樣;我還不厭其煩地給她講述名人的事跡,談人生的哲理,做人的道理。 終于有一天,她幡然醒悟,她流著淚對我說:“老師,我錯了,我的精力不應該用來與別人較勁,而應該與自已較勁,我也會成為一個優秀的人?!彼娴淖兞艘粋€人,半期過后,她的母親驚喜地給我打電話說:“我女兒懂事多了,謝謝班主任,我們一定配合老師的教育?!蔽蚁?,是無上的寬容改變了這一切。

      

        十二,“我請你吃飯”之類的話不要亂說,因為所有人都會當真,不管你自己怎么想,大學里請人吃飯是很平常的事,幾乎連請一個自己不怎么認識的人吃飯都很正常。

        從社會大形勢看,許多學生不知感恩。據報載,一位農民父親寫給大學生兒子的信,信中痛斥兒子不知感恩:“不知道在大學除了學習文化,還能否學到良心?”這位大學生每次寫信回家只有幾行字,而且不清楚,只有一個“錢”字最清楚。事例不勝枚舉。

       ?。?)指名學生回答。

        馬卡連柯還告訴父母們,真正威信是什么。他認為,父母威信的主要基礎“只能建立在父母的生活和工作上,建立在父母的公民面貌和父母的行為上。管理家庭是一件重大的工作,父母領導著這種工作,并對社會、對自己的幸福、對子女的生活負責這種工作?!?

       吃是人的本能,有誰還不會吃飯嗎?咳,你別說,這吃飯———文明點兒說叫“用餐”,跟咱們考生的生活一聯系,這“吃”還真是個大學問呢!要高考了,照顧孩子的飲食起居成了“咱爹咱媽”的重頭工作。沒看見他們比考生還緊張嗎?———不知道該給孩子吃啥好??!其實,謹小慎微甚至神經質都是不可取的??茖W合理的飲食起居習慣,有助于調節孩子的身心狀況。那么,考生的飲食安排如何才能科學合理呢?怎樣吃才能保證孩子有一個最佳的身體狀況呢?看招!

       8.朋友,友誼,如一首名曲,能彈出祝福的音韻,能奏出友愛的旋律,可撥響智慧的情調,可吹打青春的節拍……讓我們挽起友誼的臂膀,在“牽手六重唱”這片友誼的沃土上,培育友誼的常青之樹。

        C.直立位

        高0四級實驗班的學生成功之處在于:有先進的成功理念,歸結起來就是此文的標題;有中華千古流傳的為人做事之道,胸寬眼亮,心理健康,人格健全;有付諸行動的堅定的決心和持之以恒的意志,“立即行動!立即行動!立即行動!”是隨時響徹腦際的號角;有認識自我、戰勝自我、超越自我的自覺意識和行動,他們隨時關注老師對他們的看法,他們知道老師眼中的好學生是怎樣的,并隨時反省自己,使之符合老師的要求。

        七十,后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。

        你所完成的工作里80%的成果,來自于你20%的付出;而80%的付出,只換來20%的成果。

        很多考生在臨考期間胃口都會不大好,這是很正常的,家長不必為此太擔憂,考生也不必強迫自己像平時一樣吃東西,只要不至于餓著或營養不良就好了。家長可以為孩子準備一些清淡、開胃的食物,不要太油膩,最好不要吃煎、炸食品。從我和我同學的經歷來看,沒有人因為營養不良而影響高考發揮的,倒是有同學因吃了火氣大的食品而導致咽喉發炎等,最終影響考試發揮。

        在教育教學管理中,還要幫助學生從第三者的角度去冷靜地觀察自己,客觀地去分析自己的個性的積極特征和消極特征,探索自己的實際需要,調整好自己的動機水平、正視自己的價值。如:開展以“我有陋習嗎?我現有的習慣能給我帶來什么好處?”為主題的演講討論。通過這一活動,讓同學們都受到了很好地教育,無陋習者認為更進一步提高,有的也有了很好地認識,以致努力改正。要幫助學生建立良好的人際關系。良好的人際關系是促其心理健康不可忽視的因素,班主任要幫助學生首先做好與自己關系比較密切、親近的同學、老師、家長的友好相處。要引導學生掌握積極傾聽的技能,準確領會他人意圖的技能,幫助學生形成虛心向他人學習的態度與對他人的長處表示贊賞的方法,幫助學生提高向他人提出請求和委婉地向他人表達否定性意見的能力等。如:開展主題演講“溝通理解是關鍵——正確對待父母、老師對我們提出的要求”。要求先認真寫好演講稿,然后進行演講交流;開展“我應向他們學習”主題演講,以致同學們相互取長補短,共同進步等。

        發自測表格,學生填寫,了解影響自己學習的原因。

        如何預防學習疲勞

      

        YES!細嚼慢咽

        對李飛達這樣的學生,新學年是他們最好的契機,也是老師教育的最好契機。首先,我有意采取方法,不讓他強化他的差生意識,問題生意識。其實他也只是習慣不好罷了,而和李飛達的談話,我也是有意做成無意的樣子,是他因為在走廊打鬧被老師教育的。和他談話,盡量作到就是聊天,就是討論一個問題,在我們的談話中,讓他自己思考問題,反思自己,從而做出選擇。

       ?。ㄈ?活動體驗:心理小測驗,測一測自己的歸因類型

        走近孩子,用最真誠的心去聆聽,就能傾聽到孩子心中最真的聲音……

        勤奮——步步踩出時代的腳印

        浪漫是什幺?是送花?雨中漫步?樓前佇立不去?如果兩人彼此傾心相愛,什幺事都不做,靜靜相對都會感覺是浪漫的。否則,即使兩人坐到月亮上拍拖,也是感覺不到浪漫的?!皥套又?,與子共著。執子之手,與子同眠?!边@就是浪漫的答案。

        感冒:可服用感冒清熱沖劑或用藿香正氣水,每次5至10毫升,一日2次。

        C.放松肌肉?;顒由砩系囊恍╆P節或肌肉,動作無需規范,做做的速度一定要均勻、緩慢,直到關節放開、肌肉松弛為止。

        3、在56篇自選佳作中,反映學習壓力和差生心態的文章最多,遠遠高于其他同題材的篇數。其中寫母愛的3篇,寫友誼的3篇,而反映學習壓力(包括調侃學習考試)與差生心態的文章達八篇之多,還值得注意的是,寫師情的文章僅有1篇,而且還是外國教師的。我想,這并不是我們的同學對教師沒有感情,而是由于落后的教育所產生的學習壓力與差生心態,把師生感情扭曲了。原本美好的、影響著人生前途和命運的師情失去了應有的人性化基礎,被學生無意識地排除在心靈世界之外。

        自信是擔當的自信;擔當是自信的擔當。

        師(盯著阿峰): “他們說的話你聽從了嗎?”

        【攻略2?答題要訣】

      

        我們養育兒女,我們要獲得尊重。

        傷心的時候,自己難免會發發牢騷,當我向班主任傾訴心事時,班主任決定先找她了解一下她的思想動向,在中午,班主任和她談了很多,但班主任從她那里得到的卻是她說她和我沒什么,她對我還好。這明明是在說假話嗎!她在向初中老師傾訴時說的是我針對她,可在自己的班主任面前為什么要說謊呢?它到底是什么意思呢?

        "把這事可不能馬虎。別怕查出病來,查出病早治早好。不檢查,什么都不知道,好像沒病,那時自欺欺人。"

        (8)不知不覺喜歡用兩手托著下巴靠在桌子上;

        答應我,永遠不要去做那種午夜背著行李,從一個男朋友家,流落到另一個男朋友家的女人。

        35、同樣的瓶子,你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理,你為什么要充滿著煩惱呢?

        三、人生最大的悲哀是無知:人生最大的悲哀,不是沒有錢,沒有勢,也不是沒有地位,沒有職業等等。最大的悲哀是無知、不明理,不能認清世間的真相,不能認清人我的關系,不能了知世界的一切因緣、因果,這是人生最大的悲哀。

        和諧,就是當老師向你提問時,你從座位站起來,即使你不能回答;

      金龍同學,我在家鄉幾百里外的張家港高級中學代課,沒有直接收到你的來信,妻從老家來電話,告訴我信上的內容,說是你看了我那篇《我為學生寫情書》的文章很受感動,并且說你也曾早戀過,而且現在正經歷著失戀的痛苦。下面,我就你的來信隨便談談我的感覺和看法,算是朋友間的聊天吧。

       研究與實踐證明,實現心理健康教育更多地依賴于個體在真實情境中的實踐操作與體驗。因此,心理健康教育不能成為一門說教課,不能只停留在口頭上,而應深入生活、在實踐中加以訓練、鞏固。為此,我們倡導注重實踐,給學生機會,讓學生在參與中、在"做"中真正受到心理健康教育。其中,最主要和最直接的實現方式就是在心理健康教育中突出以活動為主的特點,寓心理健康教育于活動之中,不僅在活動中蘊涵、傳遞有關心理健康教育的知識,還注意在日常的教育教學實踐中隨時抓住問題作為教育契機開展生動、直觀的心理健康教育活動,并注重在生活中有意識地組織學生開展各種活動去實踐、體驗所學的心理健康教育知識等等。通過這些生動、活潑、有趣的活動,不僅讓學生受到實實在在的心理健康教育,而且使學生體會到心理健康教育來源于生活、實踐于生活的基本道理,從而將心理健康教育再一次真正落在實處。

        7、考試中,突然想上廁所怎么辦這種情況每年都會發生,一般考生都是過于緊張,或是平時養成了不好的習慣。所以考生一定要注意在這一周內,努力訓練自己克服這種不良的習慣,試著集中注意力,而不要分心去考慮其它事情。如果想要廁所,也不要怕麻煩,因為上廁所并不會耽誤多少考試時間。

        傾聽并非是去聽對方說的話,而是去聽對方話中的意思。傾聽的技巧包括:一、傾聽時不打斷對方的談話;二、把對方的話聽完;三、即使不需要記錄,你都可以聽出來對方的意思;四、把所有的問題記在腦海,等對方說完后在一同發問。

        第四,客觀辯證的看待學生的學習成績,以相對的眼光看待學生自身階段性的進步,及時給學生以階段性的肯定和鼓勵,讓學生感受到進步以及由此帶來的愉悅,看到付出就會有回報,學習的勁頭就會更足。有時,和學生進行個別的交流與個體的分析,其針對性和影響力也會好一些。當然,教師的期望值也不要太高,同樣也要有個性和階段性,講求心態的平和。

        以上為各種調節疲勞的方法,考生可以根據環境,選擇最適合自己的方式進行調節,以達到學習事半功倍的效果。


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