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    北京隱形耳機

    2019年05月13日 03:10

        您找同學談心,只找成績好的,了解他們在學習上、生活上的困難;對成績差的同學卻不屑一顧,并且對他們冷酷無情,一旦他們有一點過失,諸如遲到、聽耳機等等,您就把他們攆回家。您知道嗎,這樣做您也許會毀了別人的一生!《四家巷》里唱得好:“誰想做錯?誰又愿意難過?”無老師啊,您也曾有過年少做錯事的時候,為什么只想著把他們攆回去,而不多和他們談談呢?無老師,您真的錯了!

        我不能像郭敬明一樣,把自己的快樂與悲傷都寫進自己的書里,把自己的眼淚和笑容都融進片片書簡中,我沒有資格,也沒有精力。因為,明天,后天,我還有無盡的考試。

     ?。ㄕf明:放五一長假了,兒子的老師布置了一個任務,要求家長和子女互寫一封信。我覺得這是讓兩代交流的很好方式。平時都很忙,連見面的機會都難得。即便是假期很多家長恐怕也見不到孩子。因此家長對子女的言傳身教出現很大空白,不利于孩子的親情教育和健康成長。所以兩代人間用書信交流很有必要。而且用信件形式很可以講很多言語難傳的思想和感情。)

        第三種學生,基礎不好,反應也不那么敏銳,有的還厭惡學習,對考學失去了信心,有的出現了混天熬日的想法?,F在,有的學校已經進行了高三的期中考試,有的正在進行,伴隨著期中考試的結束,一些成績不好的學生,也許會受到比較大的打擊,從而使自己心灰意冷。我想,這很沒有必要。自己的情況怎么樣,水平如何,自己早就應該心知肚明,應該用一種平常的心態來對待平時考試的不理想。讓這殘酷的現實成為激勵自己不斷奮進的勇氣和動力,只有這樣,才會使自己通過將近一年的努力后,在面臨高考的時候,取得比較令人滿意的結果。人生不同情甘于平庸的弱者,高考不相信哭泣的淚水,在競爭的社會中,只有靠實力來說話,而不是靠幻想來得到成功。這樣的學生,理解并且掌握課本的知識,由淺入深,循序漸進是關鍵。我今年畢業的一個學生,就是一個很好的典型,可以給學生們以有益的啟發,他一上高三的時候,排在班里的后10名,成績很不理想,屬于考學無望的那類學生。后來,他請了一個家教給自己補習化學和物理,從基礎抓起,進步很快。進步又帶來了信心,信心促使他更加刻苦,最后考上了本科。應該說,學習比較差的學生,樹立上進心是成功的關鍵,狠抓基礎是成功的竅門,堅持不懈是成功的鑰匙。

        俗話說:“你笑,全世界都跟著你笑;你哭,全世界只有你一個人哭?!焙呛?,說的就是這個道理呀!

        (1)明確人生目標

       每個人都生活在矛盾無處不在的社會中,過大的心理壓力必然伴隨焦慮、沮喪、無奈、煩惱等消極的情緒。心理健康的教師應該用理智駕馭情感,合理調適不良情緒,首先,要學會控制需要,確立合理的目標。情緒是需要能否滿足的體驗,積極的情緒來自于需要的滿足。需要不恰當,目標不合理,將直接影響情緒。有的教師不能根據自己的條件合理定位,確立的目標太高,總是不能實現,導致情緒不良,焦慮緊張。其次,要掌握調控技巧?;镜恼{控技巧包括自我宣泄、自我暗示、自我放松等。

        不管風吹浪打,勝似閑庭信步。

        “年輕人犯錯誤,上帝也會原諒的?!边@句話只能讓對方用來表明他們的寬容與大度,表明他們對你的信任與愛護,表明他們對你的期望與期待,但它決不表明你可以無視自己的錯誤,也不表明你可以放縱自己的的錯誤,更不表明你可以重犯同樣的錯誤,尤其當這種錯誤是低級的和幼稚的時候,是為生求學、為人處世所必須摒棄的時候,是你在小學或幼兒園時就已深明其理的時候。比如遲到,比如早退,比如曠課,比如說謊,比如作弊,比如上課長睡不起,比如課上喋喋不休,比如不做必要作業,比如隨口臟話無禮謾罵,比如出言不遜動手傷人,比如你屢次把老師的真心教誨當作耳旁輕風甚至惡語相向……

        答:導致學習疲勞的原因有很多,如睡眠不足,學習時間過長,營養不足等等。下面介紹一般情況下怎樣消除疲勞:

        有情緒不穩定問題的學生比例僅次于學習壓力感,其表現是心情時好時壞,學習勁頭時高時低,對父母、老師一會兒親近一會兒疏遠。

        據調查了解,當今中學中有部分學生缺乏遠大理想,缺乏自立能力,缺乏奉獻精神,利己主義嚴重。且由于他們處于生長期,心理、生理都不成熟,學習、生活諸多煩惱積壓在心內,產生了不必要的焦慮,孤僻,自暴自棄等心理問題。

        “高四”心理狀態

         一、現代考生的焦慮成因從心理學上講,焦慮是人們對環境中一些即將來臨的重大事件進行適應時,主觀上引起的緊張而不愉快的期待情緒?,F代考生的焦慮是普遍存在的,最可能的原因是考生意識到考試對自己的職業、升學的影響,意識到考試的結果將影響他人對自己的評價,從而產生不當的自我暗示,如:"我必須通過,這事關系到我的前途和命運。"焦慮產生的另一個原因是焦慮情境的出現,如陌生的考場、監考者和其他考生。還有一些意外因素也可引起焦慮,如突然生病、考試規則改變等。

        但人的精力是有限的,晚上泡網吧,白天睡覺。這樣他的成績每況愈下。老師看在眼里,急在心里。一個中國最傳統的方法是找家長。家長一聽,急了,放下手中的活,感到學校。但還沒下課,他的父親在門縫里一看,他果終在呼呼大睡,他父親真想一氣之下,把他從教室里糾出來。下課鈴響了,父親把他叫到走廊,當著同學的面把他打到在地。這一次,不但沒有使他警醒,反而使他愈限愈深。在高三學期,他因參與打群架。被派出所拘留,最后被學校開除。等來的還是父親的一頓暴打。父親眼看快要高考的兒子,卻要失去上學的機會,為了兒子,父親再三向學校求情,還是被趕出了校門??蓱z的父親又再三打聽,拖關系,找了一個學校讓他繼續學業。一開始,小真,也希望痛改前非,好好努力。但三年高中落下的課程太多,怎么補也無濟于事。于是老病又復發,又開始上網。新學期開學,父親給了他1300元的學費,他卻和幾個網友一天就揮霍了1000元,被找回家,父親用鞭子狠狠的抽了一頓,打得死去活來。半夜,小真又從家里跑了出來,走在街上,身無分文,該怎么辦,于是和幾個網友為解決當天的網費,搶劫殺人,僅搶了20元,卻斷送了自己的青春年華,為此,他要付出8年牢獄的代價。

        人際關系隨著學生年齡的增長,會發生相應的變化。除特殊情況,中學生的人際關系基本上脫離對老師家長的依賴。由此看來,學生能否建立良好的人際關系是極其重要的。注意對學生人際關系的指導,對他們健康心理的形成是十分有利的。當然,我們也可以利用這個特殊的優勢,來調節學生心理,實施教育。例如,某學生性格較為孤僻,加上學習任務的加重,到了畢業班他更加不與外界交往,日久形成一種孤僻的心理,這一缺點直接影響他的學習。了解這一情況后,班主任可利用同桌,同宿舍,同村等一切可利用的人際關系,來影響他,改變他,拉近他與周邊人的關系。一段時間后,他與別人的交往多了,學習也比以前有信心了,這一些都得益于人際關系的改善??梢哉f,健康的個性是離不開健康的人際關系的。人際環境是班主任用以調節學生心理的重要資源。

        ★言語,以“誠”相告

       18.隨著汽笛的一聲鳴響,你的身影漸漸模糊。從此我們天各一方,但我相信,“大雁南飛,總有回歸;朋友分離,總有相會”。不管日月如何變換,時間怎樣流淌,我永遠期待著重逢的一天,到時一定會看到你熟悉的笑臉。

        6、 引導對方疏通情緒,掌握情緒后,逐步提升溝通等級至成熟、穩定的A 型,完成溝通目的。

        在這件事中閃現出學生思維的活躍,引起我的深思。在過去封閉式的教學環境中,只能是教師講,學生聽,一旦學生犯一點錯,老師就會嚴加批評,很多學生思維中的火花會因此而熄滅。這種教學方式不利于學生創造精神和創新能力的培養,也不利于學生整體素質的提高。心理學研究表明:一個人只要體驗一次成功的喜悅,便會激起無休止的意念和無窮的力量。教師的作用,就是為學生點一盞心燈,照亮他們前進的行程,即使他們做的還不是那么盡如人意。每一個學生都具有一定的創造精神,一些調皮的后進學生也不例外,在他們的思維中或許會有更多與眾不同的東西。在我們深化教育改革的今天,我們要多給學生一些肯定和鼓勵,少一些批評和說教,不要只盯著學生的錯誤看。教師要給學生提供充分展示自己的機會,使學生通過自主探索,體會到自己是發現者、研究者、探索者,從而體會成功的喜悅。

        ★材料,以“特”喜人

        我們一起回家。我在雨中護著女兒,也在觀察著女兒獨自回家的安全問題。原與她同路的一個女孩由母親接送了,就剩下女兒一人回家,讓女兒獨自在路上騎車,也許可讓她有一個寧靜的片斷,或許可減輕女兒的壓力。

        提問8:工作方面,你認為哪些技巧可以再加強?

        焦慮型學生對學習語文的重要性有充分的認識,但由于基本功差和學習方法不當等原因,盡管在語文學習上付出了一定的努力,但考試成績不見提高甚至出現倒退,于是,他們對語文學習失去了信心,怕上語文課,怕碰語文書,對能否學好語文存在憂慮。隨著考試的臨近,心情極度緊張;考試時不能集中注意,知覺范圍變窄,思維刻板,情緒慌亂,時刻擔心失敗,并想象失敗后的情境,無法發揮正常水平。

        我想自己回家復習,想一個人在一間房間里單獨呆一段時間,哭也好,思考也好,我就是不愿意和人交談。我這算心理疾病嗎?將來到社會上是否也難以和人相處……”

        他邊把手中一張折疊得很工整的紙遞到我面前,邊對我說:“老師,我也不知該怎么說,請你看看我寫在紙上的東西,就知道我找你的原因了?!?

        人往往覺得已經到手的不是最好,凡是有機遇路過,都想抓住,創造一個奇跡??墒钦嬲臋C遇是很少的,人一生中可能就只有一兩次.

        茅侃侃的辦公室是他們公司里惟一光線昏暗的地方,他永遠只開著一盞臺燈,通宵達旦的工作方式讓他只有在黑暗中才能靜下心來。

      四、不可一業不專,不可只專一業

        關鍵句:精心安排“加班飯”

        第四、多角度看名次,學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的,不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學,很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對多角度看名次,因此還要對自己縱向比較一下,自己是否進步了,掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上,否則就很難繼續進步,有些人可能還要盲目樂觀,一點點退步。

        二、如何處理好與異性同學的交往關系

        第一,要正確看待自己。充分看到自己的實力,不要求每次考試成績都能十分理想,不要因一兩次考試成績不好而否定自己。不要總拿自己的成績跟班上成績拔尖的同學比。你在這個班成績是中下的,在全校也許是中等的,在全省也許就是中上等的了。

        ……

        第三,是否有健康的心態。如包括競爭進取心態,如在每次月考排除時如何正確面對,不斷地往前挪。如有堅強的意志,在困難、挫折時百折不撓。如能正確處理與同學的關系,注意吸收同學的優點等。

        我們沒有回學校,而是來到一家茶社,找了一個僻靜的地方,一邊喝茶一邊聊天,這樣便于了解他內心的真實想法。我說,其實我也是個游戲迷,網上的《倚天屠龍記》我能連過6關。他似乎找到了知音,恐懼消失了,反而顯得格外興奮,他說他玩游戲已經掙到一萬多塊錢了,只不過是虛擬的,沒有現金支付。我告訴他,游戲娛樂作為一種調節是可以的,只是不能用情太專,耽誤學習就本末倒置了?,F在網上流行一種死亡游戲,對青少年危害極大,長時間迷戀其中,會導致大腦缺氧,思維紊亂,甚至會危害生命,這不是危言聳聽。再說你父母為了你的學習付出了那么大的代價,把所有的希望都寄托在你身上,你可不能讓他們失望啊。他聽后深深地點點頭。他說:“我其實也理解父母望子成龍的心理,但我就是有一種叛逆的性格,又時常不能控制自己。由于高一時好些課程沒有學好,現在上課就像聽天書一樣,我也試著認真聽了一段時間,發現沒有什么效果,看不到希望,以后也就自暴自棄了。老師,你說我該怎么辦呢?”我說,先給你講一個真實的故事吧——

        對青春期思想上易產生問題的方面可組織學生進行專題討論,讓學生明是非,如"為什么中學生不能早戀?""當有早戀傾向時怎么辦?""什么樣的婚姻觀才是健康的?"等等??砂涯信珠_,就一些較敏感的話題指定專門的人組織探討,以防有些話題說不出口而影響教育效果。"婚姻的理想"和"理想的婚姻"應成為中學生青春期教育的一個重點,包括"結婚的理想年齡"、"理想的婚偶"、"理想的家庭模式"等問題都應認真討論,組織者可聯系現實生活中幸福與不幸的婚姻例子教育學生,以達到最好的教育效果。青春期的思想教育應放開一點,大膽一點,過去進行青春期教育時欲言又止、"猶抱琵琶半遮臉"的做法已不適合思想開放的現代中學生。

        還記得,中學畢業時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

        第一、 理智分析情境,正確對待外界的壓力。每個人在考試后,尤其是一些大的考試后,許多同學會面對外界多方面的壓力,這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等,尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切,再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較,因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時,你可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否盡自己的全力了,如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求,就不必再過多地責備自己,你不妨可這樣思考:只要我盡力了,我的心里就是坦然的。

        李想:“他要是想防我們,基本上就是自宮?!?

        “一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?!边@是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基對書的認識。

        老師所講的題目代表哪些知識點?老師究竟想教給我什么?

        2.適當的營養: 青年人有計劃的,適量地吃點魚、肉特別是蛋黃,對于維護記憶功能是很必要的。新鮮的空氣。新鮮空氣能使大腦得到充分的氧氣,增強記憶力??諝馕蹪?,頭腦發脹,影響記憶效果。

        存在這種心理的學生由于原來基礎較差,學習成績總是不理想,是靠父母的社會關系或其他非正常渠道進入高中階段學習的,但是他們又是學??沙掷m發展的經濟來源之一。由于學習能力層次比別人低,學習目的靠父母的關系支撐,學習態度就自然決定了他們成為老師講、同學議、家長說的對象,常常感到無地自容,自卑感油然而生。到了高三,隨著學習負擔的增加,他們對學習更無信心,如長期得不到關心、幫助,徹底拋棄了最后一點自信心后,他們就會自暴自棄,放任自流。

        阿峰:“沒有欠他錢,他和每個男生要,不給的話,就有可能挨打?!?

        我們每個孩子都有自己的父母,我們每天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛,就像一座山,博大而寬厚;父母的愛,就像那樹根,堅定而深沉;父母的愛,就像那百花釀成的蜜,馨香而甜蜜。新學期的每一天,我思想感情的潮水不斷奔流著,腦海深處不斷浮現出歷歷往事。

        第五、正視現實。如果這次考試失敗,無論你再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經成為現實,因此,你就應該勇敢地正視現實、面對現實,并想法去接受它、適應它。然后象方法2方法3中所講的分析原因,對癥下藥。發生的就在面對,重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

        其他例題的自我質辯按上述原則處理,留待讀者自己練習??傊?,通過自信訓練,可以幫助考生克服焦慮,樹立正確的自我意象,增強自信心,以全新的姿態和風貌出現在考場上。

        該同學由于耐挫力差,經過一學期的不斷感化教育和多次的心理輔導,情緒較為穩定,心理狀態能保持平衡,達到預期的心理教育目標。阿史的例子表明在實施教育過程中,要把握時機,調整有效的心理輔導措施,運用綜合的科學心理方法,才能達到良好的效果。

        教育環境對學生主體的影響是不容忽視的因素之一。高三學生對學校等周圍環境已十分熟悉。如果能讓周圍環境微妙的變化時刻影響學生,潛移默化,讓他們的心理順應畢業班的具體環境,必定有利于學生心理的健康發展。


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