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    東郭先生狼課本劇

    2019年05月14日 13:26

      

        六、華盛頓合作規律。

        2、當頭腦出現一片空白此時,考生不要急著往下做題,而是應該先平靜下來。喝兩口水、仰頭閉目養神幾分鐘,深呼吸片刻。這時,考生不要看別人在做什么,而是調節好自己的心態。

        數學——復習有三大要點

        飲食要點:富含維生素B1的食物能增加便秘患者的腸蠕動功能。這些食物包括粗糧、麥麩水、蔬菜、豆類及其制品等。適當增加脂肪的攝入,如花生油、芝麻油等,以利潤腸通便。另外每天清晨空腹喝1—2杯淡鹽水,也對緩解便秘有利。

        我又說:“同學、老師說你是搗亂,你怎么看?”他馬上辯解:“不是搗亂,我就是喜歡說話?!薄澳窃趺崔k?”我問?!拔腋??!彼孟笮判暮茏??!  安皇菗v亂就好,那怎么改呢?”我問?!奥陌??!彼朴频恼f?!澳堑枚嚅L時間?”我問。他說:“我也不知道?!薄澳憧催@樣可不可以,你和同桌配合一下,我和其他老師也講講,把你一節課講閑話的次數記下來,每天要比前一天少一次,如何?”他說:“試試看。我一定改?!?/p>

        近年來,越來越多的老師發現了鼓勵、贊賞學生的重要,有的老師把這種教育方式稱為“成功教育”,也就是說通過老師的鼓勵讓每個學生都有成功的感覺。高密市康成小學楊小平老師就是這樣一個積極的倡導者,她對記者說:“愛是最好的教育,贊賞是最好的語言,學會贊賞、學會發現每個孩子的優點是老師的必修課。老師的一句批評也許會殺傷孩子的一種天賦,老師的一句贊賞、鼓勵可以幫助孩子樹立自信,這是孩子們通向成功的第一步?!?

        86. 自信是生命的動力。--托爾斯泰

        時不時問問自己,自己在干嗎。

       3、教育時機的把握非常重要,這就象燒菜的“火候”或軍事上的“戰機”,往往稍縱即逝,而把握住時機則可收到事半功倍的效果。

        做到慎獨,不需要別人管理都能做好的,是真正的學生;

        “聰明的教師總是跟在學生后面;愚昧的教師總是堵在學生的前面?!贝_實如此,教師在教學過程中,對于學生中出現的非正常心理狀況,應該引起足夠的警覺,將一切不良后果都扼殺在萌芽狀態之中。我在教學過程中,就遇到過類似的情形。在我所任教的班級中,有一個學生因為家庭貧困,穿的破破爛爛,學習成績也不好。不過這個學生有個優點,他的集體榮譽感很強,班級里有什么活動,最累的活都由他自愿承包,毫無怨言。但有一段時間,我發現他的情緒很低沉,天天耷拉著腦袋,對誰都愛理不理的,有時還在課堂上搗亂。我對這一反常情況很納悶,通過了解,清楚了緣由。原來班級里有個大款的兒子瞧不起他,且當眾羞辱他,說他“沒用,學習差,熊包”等,使得原本脆弱的他更自卑了,從此一蹶不振,想破罐子破摔,甚至想找那個同學報復。了解到這個情況后,我找他談心,從談話中得知,他非常想好好學習,無奈底子太薄,心有余而力不足。家庭困難、學習差,再加上同學笑話看不起他,便自暴自棄,進而想輟學。于是我耐心地開導他,告訴他“千金難買少時貧”,只要努力,肯定能學習好。我利用業余時間輔導他的各科文化課,同時成立了一個幫教小組。通過自身及同學的幫助,這個同學進步很大,期末考試居全班中游水平。第二年的中考,如愿考上了師范。如果我不及時發現苗頭,了解情況,積極解決,相信這個同學的人生又會是另一番模樣。

        析和了解社會上壞人行騙的方法以及應該采取的相應對策。)

      老師點評:這是一個真實的故事,通過鄺云妤和潘晶晶兩位同學,我們了解到了其中的一些細節,我們知道患白血病的女孩叫李華。它告訴我們一個道理:“朋友有難,應伸出援助之手”“一方有難,八方支援”。

       

        晚餐:魚香雞肝(雞肝、黑木耳、青筍片等)。芹黃肉絲(芹菜、肉絲、韭黃等)。水果飲品:鮮桃、酸棗汁。以上兩款菜肴有恢復體力、消除疲勞之功能,富含維生素A、蛋白質、維生素B及其他微量元素。

        (3)我是我認為的我。我認為自己是什么,最終我就是什么,只要不懈的行動,因為成功之為成功,只是因為站起來的次數比跌倒的次數多一次。

        2、站在孩子的角度看孩子,站在成人的角度引導孩子、指導孩子。

        最初接觸語文是在學前班。那時候的我就一個不懂事的小孩,上學對于我來說跟玩沒多大區別。事實上也的確沒有區別,沒有作業,沒有考試,老師課堂上教我們拼音字母就一大塊教案圖片往黑板上掛,我們在她刻意稚氣化的聲音帶領下扯著喉嚨朗讀,感受那些陌生的發音從自己的嘴里蹦出來的奇妙,暫且不論發音是否準確,那種新鮮的感覺很有自我創造的滿足。我不禁想起了美學課堂上老師說的,人之所以獲得審美的愉悅感,是因為他在審美對象身上看到了自己,證實了自己的能力——我們愛上了自己被肯定的感覺,所以就愛上了讓自己被自己肯定的審美對象?,F在想起也許就是這種新奇的感覺,這種類似審美的愉悅感,這種被自我潛意識里肯定的心情,讓當時的我對學語文充滿了興趣,也讓我對小學的學習充滿了期待。

        蘇霍姆林斯基在《帶孩子走進自然》一文給我們提供了最好的方法:我們當教師的沒有教兒童思考。從他開始過學校生活的最初日子起,我們就把眼前那扇通往周圍大自然的迷人世界的門關閉了,他再也聽不到小溪的潺潺流水聲,聽不到冰雪融化時水滴的丁冬響,聽不到云雀的婉轉鳴唱了。他們只背誦關于所有這些美好事物的一些枯燥乏味的語句。

        我的感言:我們都會笑那個猴子太傻,可是換了你,又會怎樣?猴子犯傻是有客觀原因的。當只有一個包谷時,你會剝開來仔細的觀察;兩個包谷時,你會放在一起比較;當你滿眼都是包谷時,你就分不清誰是誰了,高矮胖瘦相差無幾,掰了這個就要放棄那個,你到底要誰?

        在人的心理世界中,情緒扮演著重要的角色,它像是染色劑,使人的學習、生活染上各種各樣的色彩;它又似加速器,使人的學習活動加速或減速地進行。我們需要積極、快樂的情緒,它是獲得學習成功的動力。

        我們應該教給孩子作為現代公民的責任感、誠信、環保意識、同情心、寬容、禮節、禮貌。敬老不尊賢,對自然的愛和敬畏之心,還有男孩子的謙讓和保護女性的意識,女孩子的自尊自重。凡事當前,缺素質的人,必定為自己考慮的極其周全,卻很少為別人、為公眾、為社會考慮。

        評判:如果你傾向于選擇前10個答案,那么你是一個外部控制的人,也就是說你習慣于把事情的成敗歸因于外部,如果你傾向于選擇后10個答案,那么說明你善于從自己內部歸結事情成敗的原因,你是一個內部控制的人。

        又問:“老師,為分數而學習,與為知識而學習,這兩樣有什么不同嗎?”

        首先,要端正心態,調整好自己的位置,不要不知不覺就站在孩子的對立面,這對于你和他/她的關系非常不利,容易直接導致親子關系的惡化;

        一、培養積極的人生態度

        C. 你也覺察到與拖延時間的害處,可仍在拖延已經決定要做的事。

        我說,我們都很在乎你,你一皺眉頭,你的同學朋友就會為你擔心,我就會心疼你。

       “十個指頭有長短”。困難生則是那最短的一根指頭,“一花獨放不是春”,光靠班上的優生建不好班集體,更多的困難生則需要愛心奉獻,人文關懷,促使其共同前進,達到“百花齊放春滿園”才是佳境。這就需要教師對困難生的個性特征、心理動態、理想、學習、表現等有清楚掌握,有的放矢對癥下藥。我的做法是,將困難生分類,建立“愛心幫扶”機制,優生與困難生結對,科任教師、班主任與相應困難生結對,隨晨關心他們,構成磁場效應,合力共振。一年下來,我班十一名困難生有三名進入B優,三名進入C優,有兩位同學在省級作文賽中獲獎。

        七、不要在同事面前說別的同事,因為你們都是一根繩子上的螞蚱;不要在上司面前詆毀同事,因為上司遠遠比你聰明;不要在同事面前表達對上司的不滿,因為這是他最好表達忠誠的機會;不要在更高的上司面前投訴直接上司,因為他們合作的利益遠遠大過同你。

        57、逆境是成長必經的過程,能勇于接受逆境的人,生命就會日漸的茁壯。

        95. 每一個人都有能力成為天才。你所要做的只是致力于運用你的想象力。

        在激烈的競爭氛圍中,一些高三學子存在這樣一種心態:別人學到多晚,我就要學到多晚,仿佛只有這樣才能讓自己感覺沒有輸給別人。這種想法往往會導致盲目地“開夜車”,很不利于正常的復習備考。因此,高三學子應該系統地安排自己的學習,不要受別人的影響,不要與別人比學習時間的長短,而要比學習效率。要在精力比較充沛的情況下自己決定學習時間,有條不紊地安排生活和學習。在身體允許的前提下,可以根據實際情況適當加長學習時間,但如果影響了白天的學習效率,就要馬上調整。

        “玩呢?”我問。他不做聲?!稗D來一個多月了,感覺怎么樣?”我又問?!斑€好?!彼卮??!熬窈芎寐?,好象身體也不錯啊,足球踢得很好吧?!蔽铱洫劦?。他有點不好意思。我又問:“有什么問題沒有?”他想了想說:“我上課接老師的話,好講閑話,老師和同學們瞧不起我?!薄澳阕约涸趺纯??”我問。他不做聲。

        易安居士輕訴悠腸:“物是人非事事休,欲語淚先流”。這告訴我時間的偉大與無情,歲月的流逝與價值,讓我在成長中抓住稍縱即逝的光陰,點燃人生之火,絢化燦爛的景致;東坡大唱:“回首向來蕭瑟處,也無風雨也無情”。這告訴我淡泊塵俗的超然,使我在成長中擺脫世事樊籬的干擾,把靈魂浸入書中,讀到種種神奇,讀出無數坎坷,讀明世間哲理,讀懂萬種奧妙;太白高哼:“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”。這告訴我不羈的胸懷是何等的豪邁,令我在成長中,放飛夢想的羽翼,接受風霜刀劍的洗禮;游弋智慧的帆船,接受驚滔駭浪的考驗;馳騁人生的野馬,接受荊棘沼澤的磨勵!

        到戶外走走、看看,是為了參加社會實踐,了解社會,這是創造的基石。通過觀察了解社會,正確認識、評價社會,從而形成正確的人生觀、世界觀,培養社會責任感,這是創造的條件。因此,每到閑暇來臨,班主任及團隊指導教師要做充分指導,即告訴學生到哪里去,看什么。那么,應該到哪里去,應該看什么呢?到街區去,到工廠去,到山川去,到田野去,看城市文化藝術,看勞動創造,看山川自然美景,看鄉野風情;到市場去,到商城去,看看豐富的物質文明;到博物館、科技館、天文館去,了解我們的歷史與未來,了解自然規律,了解蒼穹奧秘;到電影院去,認真地觀賞幾部中外名片??梢钥吹臇|西太多了,關鍵是在學生們走出戶外前,就要對他們進行有效指導,使他們既放眼世界,又不迷失自我。

        第三步:當學生獲得一定成就感后,抓住有利時機,不失時機的和他們探討有關愛情的話題。筆者在雙方已建立的相互信任的友好關系氛圍中,詢問了學生情感發展的細節問題。如“你喜歡對方哪些特點?”,“你認為自己有哪些特點吸引對方?”,“你怎樣看待感情問題的?”等等。對其中的問題,筆者采取換位思考,以平等朋友的身份,將自己的人生經驗傳授給他們,供他們參考,來幫助他們認識什么是愛、如何去愛,并在這些活動中陶冶他們的情操,通過他們的精神境界,這有利于他們塑造完善的人格。

        19.對學習沒有興趣。

       ?。?) 表演事先編排好的四個小故事,劇中的大人都是不認識的人。(1、“你

        學琴之路很艱難,一是要有恒心,克服惰性,二是學琴的人很多,學成功的很少,這有天賦的成分,還有家庭環境的影響。這兩項你可能不占優勢,但我覺得興趣是最好的老師;其次作為父母,我們沒有什么藝術特長,不能直接給你指導,但我們一有空就聽音樂,除了小提琴,還聽其它各種器樂,努力培養對音樂的感覺。

        我為能成為你們的“老班”而無怨無悔。

        三、關于學習:

        心理問題指導之八家長應支持理解孩子

        三十八,大了,成熟了,穩重了,但是這和激情不矛盾,一種對工作和學習的沖擊力及持久力會讓你有特殊的魅力和個人實力。

       1.人生象一首綺麗的小詩,有獨特的韻律和節湊;人生象一杯醇厚的美酒,慢慢品味,才能品出其中的滋味;走人生之路如攀登一座高山,持之以恒,終能到達勝利的顛峰。勇敢地踏上人生之路。讓我們把一個個“?”變成一個個“!”,最后,畫上一個圓滿的“?!?

        華盛頓合作規律說的是:一個人敷衍了事,兩個人互相推諉,三個人則永無成事之日。多少有點類似于我們“三個和尚”的故事。人與人的合作不是人力的簡單相加,而是要復雜和微妙得多。在人與人的合作中,假定每個人的能力都為1 ,那么10個人的合作結果就有時比10大得多,有時甚至比1還要小。因為人不是靜止的動物,而更像方向各異的能量,相推動時自然事半功倍,相互抵觸時則一事無成。我們傳統的管理理論中,對合作研究得并不多,最直觀的反映就是,目前的大多數管理制度和行業都是致力于減少人力的無謂消耗,而非利用組織提高人的效能。換言之,不妨說管理的主要目的不是讓每個人做到最好,而是避免內耗過多。2 1世紀將是一個合作的時代,值得慶幸的是,越來越多的人已經認識到真誠合作的重要性,正在努力學習合作。

        二、提高道德修養水平

        15、每一種創傷,都是一種成熟。

        在他們公司的例會上,李想表現得咄咄逼人,近兩個小時的會議,他始終這樣站著,眼神變得犀利起來。這個時候,老板的架勢才顯現出來,甚至是語出驚人。


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