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    天狼星天文網

    2019年05月17日 22:06

        讀了以上材料,你有何感受或聯想?請選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意作文,不要套作,不得抄襲。

      高新一中2009-2010學年期末考試作文題:(40分)

        以上兩個觀點的得出來源于對材料中“墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏、動作遲鈍,路邊的小草諷刺它胸懷野心、趨炎附勢,低矮的牽?;▌t羨慕它堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下,小爬山虎終于爬上了屋頂”。分析這段話,小爬山虎在向上爬的過程中,既遭遇到嘲笑和諷刺,也得到了羨慕和鼓勵,但無論如何它爬上了屋頂,將小爬山虎的經歷對應到我們的人生,得出3和4的觀點。

        我疑心,這是天使的翅膀嗎?為人間帶來了彩色的芬芳......

        它演繹了一曲義的狀歌。那滴滴鮮血流淌著戰友祝福的話語,激勵著生還的戰士繼續戰斗,這就像女排的團結一心,像千手觀音的巧妙配合,更像手拉手支撐長城的城轉,也如那金字塔內密不分離的石瓦,這樣的生命,這樣的活法是我們人生永遠的助推器,它給我們無盡的動力。

        7英語老師的溫馨提示

        “沒有什么能夠阻擋,你對自由的向往,天馬行空的生涯,你的心了無牽掛……”一陣聲音傳來,龐煌看去,原來是一個歌手在盡情歌唱。

        05、太上有立德,其次有立功,其次有立言。雖久不廢,此之謂不朽。(《左傳?襄公二十四年》)

        這一時期,收音機、電話和汽車開始普及,電視首次在紐約試驗成功。航空事業也在突飛猛進,年輕的查理斯?林伯格的單引擎飛機完成了紐約至巴黎間的不著陸航行,創造了航空業的新高峰。

        毛澤東,精通的目的,全在于應用,知識不是力量,使用知識才是力量。

        教師耐心、入情入理地對學生進行說服教育,利于學生糾正不足,意識并改正錯誤,從而有效地克服不健全的心理狀態。教師“潤物細無聲”的語言開導更易讓學生接受、聽取,愿意與老師談心。正如詩人所言:“和風化雨蘇枯槁,朗月明霞啟晦昏”。教師在教學過程中,各種類型的學生都能碰到,有的學生活潑,有的學生文靜,有的學生抑郁,有的學生消沉,還有的學生孤僻……特別是一些憂郁孤僻的學生,他們大多把事情悶在心里,不輕易向他人開啟心扉。這種類型的學生也更易受到傷害,走向極端。因此教師對這類學生要付出超乎平常幾倍的愛心來感化他,讓他們驅除心中的陰影,感受到集體的溫暖。如某校一女學生學習成績優秀,但生性抑郁,在臨近中考前的一次考試中,因擔心成績被其他同學趕上,壓力過大,竟從學校的教學樓上跳下來,雖經搶救脫險,卻落下了終身殘疾。以上案例表明,教師與學生多談心,了解其內心世界是多么重要。在與學生個別談心時,要注意技巧?;顫姳┰晷偷膶W生大大咧咧,與他們談話時,音調不要高,盡量平穩,心平氣和;孤僻抑郁型的學生自我保護意識很強,同他們談話時,要小心措辭,體貼耐心,逐步引導他們講出自己的心里話,根據實際情況,盡量幫助解決。同學生談話時一定要做到言之有理,言之有據,言之有度,言之有情。只有這樣,學生才能心悅誠服,虛心改正,努力提高。不要認為,一味地大聲呵斥,怒發沖冠就能帶來好的教育效果,要知道批評的藝術是在理解、信任、關心和尊重土壤里開出的燦爛花朵。

        地呈千古文明,理蘊萬世精華。大到世界,小到生活。愛地理,愛生活!在我們生活中很多事情都跟地理息息相關,在你進入衡中之前應做好以下方面:

        先談“怎樣寫”,再說“寫什么”:這也是要費一番斟酌的。這里,似乎有一個寫作和閱讀思維過程的區別問題。一般說來,寫作時,是先有“寫什么”的想法和沖動,再考慮“怎樣寫”的。而閱讀,卻是一個反向的運動,即先注意“怎樣寫”和“如何表達”,再由此而達到對“寫什么”“要表達什么意思”的理解和把握。

        首先,要端正態度,培養健康的交往意識,淡化對對方性別的意識。思無邪,交往時自然就會落落大方。

        來也匆匆,去也匆匆。轉眼,我們就將應對中考了?;厥?,我們走過了多少歲月,嘗到了多少辛酸和甘甜。如今,我們卻將分別。

        猴子拉稀 —— 壞肚腸

        “明天考試,關系著你們的前程哦!”班主任李老師在講臺上唾沫橫飛地講著?!熬筒荒芟??”我在心里嘀咕著:“整天嘮嘮叨叨的老頭子!”

        語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做,但起碼應養成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

        以上就是我高考復習中的一點體會,希望能對高三的學友們有所幫助。最后預祝你們在新一年的高考中金榜有名。

        很多人陷入愛情是為了尋找一個遁世的避難所。在這個避難所里,當他們不值得愛慕的時候,依然有人愛慕他們,當他們不值得贊揚的時候,依然有人贊揚他們。

        這也是一種永恒

        18世紀奧地利著名作曲家莫扎特,生于樂師家庭,自幼學習鋼琴和小提琴,6歲隨父往德、法、英、荷、意等國旅行演出。8歲時創作了第一批鋼琴曲和交響曲,11歲時開始寫作歌劇。

       中學生是民族的希望,祖國的未來。他們的心理是否健康,關系到我們民族的整體素質能否提高,關系到國家的未來與興衰,應引起整個社會的關注。

        擔當是對責任的擔負,是偉岸人格的表現。

        蘇行就是這樣一個學習優秀的學生,他的應對方式是:壓抑,回避,他唯一的方法就是把自己關在房間里,逃離外界的壓力。這樣下去很大的可能是形成孤僻的性格,與他人難以相處,難以適應新的生活,這的確就是心理問題了?! ?

        句子中“有”以下列舉了四個語文知識目標,其間用分號隔開,最后用“等等”表示列舉未盡,其前也用分號,這個分號清楚地標示出“等等”和前面的四個“語文知識目標”之間的關系。

        一切都會到來。

        “什么?怎么可能,別跟我開這種玩笑?!?/p>

        在“狼爸”“虎媽”的教育模式下,孩子們在本該童真的年齡段做著不合時宜的事。他們“忘我”地學習是為了“修身、齊家、治國、平天下”么?不,為了什么,他們或許并不清楚,只是在這種被安排好的的模式中努力著,掙扎著。參考書由手拎到包裝再到車推,孩子們無暇顧及童真。他們在晨光熹微之時匆匆踏上了前往學校的路,顧不上那“巴山夜雨”,更不用說“急走追黃蝶”了,為的只是趕上老師的“重難點解析”。古人那“每有會意,便欣然忘食”的讀書方式早已蛻變為苦差。在這樣功利的環境中,我們怎么能抱怨孩子過早地泯滅了童心?

        問二:如何認識“任務驅動型材料作文”中的“任務”?

        【范文簡析】

        人的快樂其實很簡單,只要你學會“看穿”,那么不論環境如何你都不會被左右,不會有遺憾。

        那是在一次外語課上,英語老師發現他的《課課練》幾乎沒做,便火了,當著全班同學的面批評他,說你這樣下去還怎么當我們二十四班的清華北大之星!從那時起,陳偉才意識到他在老師們心中的分量,只覺得責任重大,而自己卻一點準備也沒有。在這天以后,陳偉才改變了自己的高考目標,將志愿定在了清華北大上,并且更加努力學習,最終實現了老師的期望。

        猴子架轅 —— 不聽那一套;不吃這一套

        猴兒戴帽子 —— 裝人樣;衣冠禽獸

        言寡由,形寡毀,祿在其中。一言以興邦,一言以喪國。

        在實施素質教育的今天,這樣的心理狀況,怎能適應未來社會的生存發展,怎能成為合格的跨世紀的一代建設者和繼承者,對此感到憂慮。

       11、天助自助者。一生當中,我們都在渴求機遇,然而我們卻常常不知道自己到底要什么機遇,或不知道它長成什么樣子。即使知道,當機遇降臨時,又常常沒有準備好,偶爾真的很有運氣抓住一次機遇,然而又因抓不住下一次運氣而以失敗告終?;蛞驔]有足夠的能力和耐力將其不斷放大,堅持到底,永不放棄,直到成功。真正的機遇,絕不是機遇的本身,而來源于我們對機遇的定義,對機遇的認識、準備與把握。每個人都會有好運氣,機遇面前人人平等,但是能否抓住機遇,也許并不是平等的,因為,要想一天助,必須自助。這是一切都在印證中國的一條古訓:天助自助者!

        李煜敢做君王所不能,他能詩善舞,大唱“一江春水向東流”;易安敢沖破“女子無才便是德”的枷鎖,低吟“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”;屈原敢獨行古道,追求真美,大喊“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”……

        26每個人都有傷心的地方,但是每個人的傷心都不一樣。

        2010高考作文素材精選4:善待好奇心

        譯文:處于安樂的環境中要保持警惕,要想到可能出現的危險,想到了就有防備,有了準備就會免遭禍患。

        巴金說:“只有寫,才能寫出好文章?!濒斞刚f:“好文章是修改出來的?!毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟,并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

        1、關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

       ?、恰肚嗄暧浾摺纷⒁饷褚庹{查。

        4.擊破方法:采用“專家指導”作為自己作文的立意。

        與之對話許久,看著手中的柑橘,我不由得竊喜,幸哉,幸哉,我不選擇走擁擠的道路。

        聆聽春雨,傾聽文靜;

        【波折出現,吸引人往下讀?!?

        譯:修養道德的最好方法就是促使它不斷增長,消除疾病的最好方法治得徹底干凈。


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