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    好雪片片教案

    2019年05月14日 13:23

        六、活動步驟

        3、重智輕德;

        問:如今書店里最多的哲理讀物是勵志類書籍,您認為它們會給中學生帶來何種影響?

        ……

        高中生談戀愛早已不是什么新鮮事,當然這樣說并非是鼓勵中學生戀愛。中學階段的戀愛很大程度上屬于青春期交往問題,孩子們尚未對戀愛作好必要的心理準備。因此,這個時期的戀愛往往會起到一些很直接的負面影響,戀愛中的男女生學習、生活很容易受到情緒波動的影響。尤其到了目前這個階段,更是會讓家長和老師如臨大敵。那么,對于孩子們在這個非常時期該如何去處理這個敏感問題呢?(特別聲明:以下只是為了建議和告誡已經處于青春期交往中的考生們如何面對高考,并非認同和鼓勵學生戀愛。)

      

       父母對待孩子無外乎三種情況:一是事事管、時時管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問,結果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長一帆風順。

        《校園“早戀星火”不“燎原”》一文處理“男女生來往過密”(早戀)事件上顯得很有藝術性。鄭老師在平時工作中認真觀察身邊的學生,發現了問題,并及時采取措施。先以正面教育,讓學生意識到老師已密切關注到異常情況,并利用集體的力量,給學生糾正行為與思想的偏差的壓力,然后授之以擺脫迷霧的方法,讓學生成為自我教育的主體,重新回到正常的學習軌道上來。沒有一絲疾風暴雨的呵斥,而是動之以情、曉之以理的說服教育??梢哉f本文是一則教師在德育過程中成功教育學生的優秀案例。

        39. 你要保守你的心,勝過保守一切,因為一生的果效是由心發出。--圣經

        用良好的心理狀態去面對你的高考沖刺復習,定能大幅度提高復習效率,為你的高考成功打下堅實的基礎。

        96. 快樂是你與生俱來的權力,它不應該取決于你完成什么。

       ?。?)從小事做起

      十八、創業:29歲以前做富翁

        我隱約聞到了你的丑態…

        生乙:母親對兒子有怨恨之情,不想告知自己的兒子。

        17. 錢,可以給你帶來藥,但不可以給你帶來健康。--易普生

      

        和諧,就是當你在食堂吃飯時,少一些浪費,多一點節約;

        自我鍛煉的方法

        小貼士:快速入睡法

        手表定理是指一個人有一只表時,可以知道現在是幾點鐘,而當他同時擁有兩只表時卻無法確定。兩只表并不能告訴一個人更準確的時間,反而會讓看表的人失去對準確時間的信心。你要做的就是選擇其中較信賴的一只,盡力校準它,并以此作為你的標準,聽從它的指引行事。記住尼采的話:“兄弟,如果你是幸運的,你只需有一種道德而不要貪多,這樣,你過橋更容易些?!?如果每個人都“選擇你所愛,愛你所選擇”,無論成敗都可以心安理得。然而,困擾很多人的是:他們被“兩只表”弄得無所適從,心身交瘁,不知自己該信仰哪一個,還有人在環境、他人的壓力下,違心選擇了自己并不喜歡的道路,為此而郁郁終生,即使取得了受人矚目的成就,也體會不到成功的快樂。

        正是因為中學生處于這樣一個特殊的年齡段,而該年齡段的人又是進入青春期,青春期本身并不是犯罪因素,而是因為這一時期心理、生理上的特殊性,容易受內外諸多因素的影響,而引起犯罪,所以在研究中學生犯罪因素之前,一定要先弄清楚中學生這一主體的特點。中學生這一主體在生理上有三個特點:首先身體外型增高的曲線出現了陡坡現象,接著體重也猛增,這一年齡段身高、體重的增加速度比青春期以前要快一倍到兩倍,出現了身份體各部分不協調的笨拙期,摔打、踢跳動作有了明顯的增強。其次青春期機體能量的代謝率比較大,變得感情易于激動,肌肉活動多,飲食量的猛增;第三、青春期性機能迅速發展起來,不僅出現了付性現象,而且由性激素的分泌而有了性的生理沖動與體驗。性激素的分泌不僅直接作用于特殊的性器官,而且廣泛地影響到整個機體生理發育。這三者之間有其不可分割的內在聯系,對青春期心理發展影響很大。 心理方面,中學生在社會諸關系的相互作用影響下,心理上出現了多種矛盾,經歷著起伏不定的變化、轉化的過程,初步形成了世界觀。中學生心理方面主要大致有以下四個方面:

        那是在一次外語課上,英語老師發現他的《課課練》幾乎沒做,便火了,當著全班同學的面批評他,說你這樣下去還怎么當我們二十四班的清華北大之星!從那時起,陳偉才意識到他在老師們心中的分量,只覺得責任重大,而自己卻一點準備也沒有。在這天以后,陳偉才改變了自己的高考目標,將志愿定在了清華北大上,并且更加努力學習,最終實現了老師的期望。

        5.開放參與,主動合作。

        這個真人游戲的構思完全出自茅侃侃,他計劃著把電腦游戲搬到真實的生活場景當中,由真人來演繹電腦游戲。

        

       近年來,隨著基礎教育課程改革的逐步展開,全面推進素質教育,作為全面貫徹黨的教育方針、深化教育改革的根本性任務提到了廣大教育工作者乃至全社會的面前。課程改革的目標就是要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導,培養學生以適應時代的要求。而培養學生“具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”是其中的一個奮斗目標。

        總而言之,筆者在組織班級教育活動時,堅持三條原則:(一)指導學生關心、幫助他人,從中看到自己身上好的方面在他人身上的體現,重新認識自己。(二)給學生獨立自主的權力,凡是學生自己能做的事情,在指導的前提下,盡可能放手讓他們去做,當然放手不是撒手,指導不是包辦。(三)輔導學生開展形式多樣的比賽,在比賽過程中給予學生自我教育,比賽有兩種,一是自己與自己比,二是自己與他人比,通過比來發現進步,增強自信心。

        首先要保持良好的心理狀態。

        4、作文主要注意三點:確保不偏題;聯系生活實際,寫出自己的真情實感;結構規范完整。建議讓學生對自己擅長的文體進行集中突破,學生可以只寫一種文體,只要能把這種文體打磨的非常成熟,雖然對自己是千篇一律,但是在高考那么多的考生中,學生日常形成的風格就是唯一,就是獨特的。

        30、祈禱有時有無比的力量。

        高一學生剛入學后,學習信心很足,也都在家長、老師的引導下,樹立了較高的奮斗目標。但沒過多久,許多同學就明顯地感到高中課程學習的任務繁重,面對突然增大的學習量,課業的繁重會使學生一時手足無措,難以適應,甚至會產生好象突然間什么都學不會的情況,這份來自于心理上的焦慮和恐慌如果不及時加以引導,會讓學生很快失去自信心,從而產生厭學情緒,自然教學任務也就很難完成。為此幫助他們樹立信心,幫助他們消除對未來因感覺迷茫而產生的不安心理,引領他們以最積極樂觀的態度去體驗充實而緊張的高中生活。另一方面,積極培養學生對各科的學習興趣,根據各個學科的特點,幫助他們繼續保持其優異科目的學習勁頭,著重培養其在弱項方面的學習興趣,這樣就可以為三年的高中學習生活建立一個良好的開端!

        我傷感,我悲嘆,我憧憬,所有的所有都因為我年輕!”

        家庭比較富裕的 65% 73% 78%

        九、人生最大的過失是侵犯:我們最大的過失,就是侵犯。侵犯人家的生命、財富,侵犯人家的名節,所謂殺盜邪淫,惡莫大焉。

        第三,要善于思考??鬃釉f:思而不學則殆,學而不思則惘。復習沖刺階段,對每一次練習、每一次考試都要認真總結,思考規律,然后不斷給自己的思考所得以自我勉勵。在復習中,任何人都會有得有失,這時,一定要有有取有舍的魄力,只有這樣,才能輕裝上陣,放下思想包袱,開動心理機器。

      

        他是教高中嗎?他有過困惑嗎?他是怎樣轉變學生的呢?那句話是否既包括學生的成績又包括學生的人格修養呢?

       ?。?) 查漏補缺,保證知識的完整性。

        八十一,在大學時代看看學校的招聘會吧。你會感覺到一種前途的危機。

        “差生情結”的根源在于考試評價,解開“差生情結”的關鍵在于打破考試評價主宰教育,壟斷教育的局面,開創豐富多彩,生動活潑、形式多樣,自由創造的教育局面。

        三、要緊扣三個關鍵點。

        孫學禮教授認為,青年學生如出現心理問題,除了其自身的主觀因素之外,家庭、社會教育的偏差也是重要原因?,F在很多家長都是以應試心理貫穿指導孩子成長的過程,重視培養孩子“做事”,但忽略引導孩子“做人”;而社會的一些輿論導向也存在片面、單一的問題,如一些用人單位對人才的要求單一化,認為學歷、工作能力最重要,對人品素質等問題則較忽略。事實上,會做學問并不等于會做人。另外,針對學生群體的挫折教育也很不平衡,不少家長和老師都習慣對成績較好的孩子寵愛、遷就、優待,這就很容易使其養成缺乏責任意識和團隊意識、以自我為中心的性格;而對成績相對較差的孩子則經常批評甚至打擊,對其心理形成陰影。

       ?。?) 用體育鍛煉的方法來保護注意力。體育鍛煉會促進人體的新陳代謝,使精神系統得到改善。據測定,一個訓練有素的運動員,對外界多種刺激的適應能力明顯優于一般人。

        我的童年是解放初期的供給制,少年是在學雷鋒,青年是文化大革命,到了中年又趕上了改革開放。這諸多的經歷使我從一個不懂事的孩子,莽撞的青少年,一步一步地成長成為開始不惑地認識自我、觀察社會的人。如今,已到了知天命的階段,反思自我還是覺得可笑得很。我想用我的這點認識籠統膚淺地和你討論一下有關問題。

        

        其次,從朗讀、講故事入手,及早培養孩子的閱讀習慣,讓孩子喜歡書。美國教育家杰姆特米里斯認為,0~3歲是形成孩子閱讀興趣、閱讀習慣的關鍵階段。父母應在孩子很小的時候就養成每天為孩子朗讀的習慣。每天20分鐘,持之以恒,孩子對閱讀的興趣便在父母抑揚頓挫的朗讀中漸漸地產生了。他認為孩子堅持聽讀可以使注意力集中,有利于擴大孩子的詞匯量,并能激發想象,拓寬視野,豐富孩子的情感。在每天的聽讀中,孩子會漸漸領悟語句結構和詞意神韻,產生想讀書的愿望,并能初步具備廣泛閱讀的基礎。他還特意提示父母,為孩子選取的朗讀內容應生動有趣,能吸引孩子,隨著孩子的年齡增長,內容可逐漸加深。

        在孩子剛上小學時,我孩子的書櫥里多是一些注音兒童讀物,如童話、寓言故事等。上三年級以后,每次去書店,他還是老往這些讀物前面鉆。于是,我們家就有了一個不成文的規定,一是“娃娃書”被禁止購入;二是童話書不再用主要時間去讀;三是每次買書,他本人只有十分之一的購買權,即如果買十本,他自己只能買一本??词裁磿鴮⒆雍苤匾?,他現在還不太懂得選書,只好由家長代勞了。四大名著的拼音縮寫本,他已經看了幾遍了,關于三國故事、梁山好漢,他能津津樂道,說上幾個小時。要他看小說比較容易,可是像文史類的和人物傳記就比較難了。為了不讓他再沉迷童話中,我們就關于人為什么要看書,進行了討論,結果是童話可以給人一個純美的世界,讓人充滿幻想,凈化人的心靈,可是和現實離得太遠,文字也經不起推敲,所以對現實生活的指導作用太少,因為大多數的著名童話都已經看過了,所以以后可以少看一些了;歷史是人類的鏡子,我們不可能經歷太多,通過讀這類書,我們可以借鑒別人的經驗,少走一些彎路。

        6.學校令人討厭。

        孩子不愛學習只是表面現象,背后一定有原因:是沒有養成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學的陰影。


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