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    2019年05月11日 03:44

        立意三:從飛禽、走獸等角度立意,飛禽、走獸認為要旅行,就必須有翅膀、有腿,這是常規思維,換個角度思考,沒有翅膀和腿照樣可以旅行。我們可以寫凡事不要妄下結論,做人要有自己的識別能力和判斷力,人們要透過現象看本質,不要被事物的假象所蒙蔽。

       ?。?)標示被注釋的詞語時,可用六角括號或方頭括號?!病场尽?/p>

        65) 人潮卷來卷去,地壩變成了露天舞臺。

        沙中拾貝,魚目擇珠——不僅對于知識的汲取是這樣,思想的成長、感情的成熟更須經得住“碎片”的考驗,并借“碎片”之力登達更高境界。我們需要做的是,舍棄盲從跟風,不被寥寥幾句詭辯煽動心志,能夠于光怪陸離的千百種觀念中明辨是非;舍棄朝三暮四,不被所謂的潮流裹挾而盲目狂奔,能夠于萬流奔涌中集百家之長,擇己之方向;舍棄用碎細、敷衍的問候代替情感交流的懶惰,乘信息科技的翅膀,以真摯之情成就更牢固的心靈紐帶……唯有此,品格才不至于缺憾,心與腦才臻于完整。

        “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系,所以經過高中三年閱讀的訓練后,你必定會在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。

        通病一:閱讀答案不精不細

        六年級的暑假,我坐上長途汽車踏上了“尋爸”的旅途。在路上,我一直在想著:爸爸一定變帥啦!

        三個姑娘驚奇地望著這個相貌丑陋的好心男子,大姐葉琳娜?瑰喬莉認出了眼前這個談吐不凡的人是大名鼎鼎的安徒生。她早為他那神奇的想象所傾倒?,F在,她又為他那善良美好的心所折服。下車時,她再三邀請安徒生天亮時到她家去,她已悄悄地愛上了安徒生。

        指導老師:黃富忠

        總之,他是快樂的。在他滾燙的胸膛深處,一定有一個理由,那是支撐千鈞的梁柱,讓他背負沉重的行囊也能高歌不止。

        【“蹦”、“跳”、“笑”這幾個簡單的動詞表現出小女孩兒的天真、可愛,生動再現與爸爸團聚的喜悅?!?

        猿猴取月:比喻愚昧無知。也比喻白費力氣。

        猴子爬上櫻桃樹 —— 粗人吃細糧

        作文的開頭和結尾要寫好,題目要擬寫的恰當特別。卷面整潔,可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。

        13。不要談戀愛,尤其是女生,這一年過去了就不會再回來,而戀愛什么時候都能談,男生事業有成不怕沒有老婆。

        反觀現實生活的另一面,有多少人終日細數自己遭遇的辛苦卻枉顧他人的付出,有多少人因辛苦停滯不前兒對他人的不幸選擇冷眼旁觀。別再去責備社會的黑暗與體制的不健全,你所認為自身品嘗的辛苦大部分歸功于你自身。要知道,當你因高考帶來的負重而怨聲載道,有多少期盼的眼睛因無處求學而歸于黯淡;當你因父母的嚴格要求或善意的批判自怨自艾,有多少心靈再難沐浴這珍貴的親情。

        斧正:請對方修改文章;恭候:用于等待對方;借問:用于向別人打聽事情;雅正:把自己的書畫等送人時表示請對方指教;鼎力:用于向對方表示感謝;華誕:稱對方的生日;海涵:稱對方寫的字或畫的畫;

        任何事物既不可能完全相同(近),也不可能完全不同,所以尋找相同點、尋找共同點、同中求異、異中求同往往可以綜合運用。如作文《高分和高質量》,其中既指出“高分和高質量不是一回事”,既找出兩者的不同點,又指出兩者之間的聯系,即相同點,最后得出結論說:“高質量是高分的充分條件,而高分則是高質量的必要條件?!?

        3.我以我心繪風景

        腳聽后報之一笑。

        11. Would you describe that women as handsome or beautiful?

        可人生的挑戰無窮,靠山卻并非支持你到永遠,當“安泰俄斯”們離開了“大地”,便現出因未經風霜洗禮而經驗匱乏、力量孱弱、沒有真才實學的原形,那么,被對手打垮也便在意料之中了。于是,前一秒還在洋洋得意的“官二代”“富二代”,后一秒便在父輩垮臺后掩面哭泣——他人的力量永遠無法等同于自己的資本,經不起真正的考驗。

        還應該注意描寫的順序如:遠近、高低、俯仰、上下、左右、點面等多角度描寫等。如《沁園春 長沙》中的景物描寫。又如:杜牧的《山行》:遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象,表現了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景,在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?!八~紅于二月花”一句,生機勃勃,鮮艷奪目,清新剛勁,形象鮮明,給人一種秋光勝似春光的美感。描寫要有層次性———由遠到近或由下而上等。

        溫韋:溫庭筠是中國文學史上第一個以詞名家的人,以宮怨閨詩為主要題材,韋莊是唐末另一位卓有成就的詞人。二人齊名,并稱“溫韋”。

        還記得那天,太陽灑下的點點光輝也驅不走一絲絲冷意,你早早的來到我家,拉著我的手滿臉神秘地說:“走,我帶你去個地方?!焙闷嫘谋还雌鸬奈覅s沒有發現你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著,風穿梭在你飛舞的發絲中。

        184、對待試題:冷靜、樂觀,對待考試:認真、自信。

        注意觀察日常的生活,在生活中領悟語文,把語文學習帶出課堂。

        譯文:當初我離開家的時候,正是楊柳依依的陽春;現在我戍邊歸來,冒著霏霏的雪花。

        108. In these rooms there isn’t enough room for so many tables and chairs. 這些房間里沒有足夠的地方擺放這些桌、椅。

        【寫作點撥】

        譯文:要廣博地學習,要審慎地詢問,要謹慎地思慮,要明晰地辨析,要篤實地履行。

        275、如果有人每天送你86400元錢讓你隨便用,只是第二天到來時他會收回你沒有花完的錢,那么你會如何花這些錢呢?當然是全部花完?,F在你每天都有86400秒,你打算如何利用呢?如果你能像花錢購物一樣的來利用時間學習,你的學習成績又會怎樣呢?時間是萬物中最寶貴的東西,如果浪費了,那就是最大的浪

        3.一則材料,往往很多地方能用,但決不能照抄照搬,因為作文題目是不一樣,本文作者的高明之處在于在敘述的過程中,緊緊圍繞“手”來下筆,處處突出手。

        在同學蘇旺看來,鄭鋼能夠成功,最大的秘訣便在于堅持做一件事,并做到極致。

        7、好人之所惡,惡人之所好,是謂拂人之性,菑必逮夫身。

        ——好題,明眸善睞:《莫讓面子遮望眼》《面子誠可貴,理智價更高》

        時光的腳步永不停息,長久的等待分秒都是煎熬。終于七夕到了,鵲橋鋪好了,牛郎與織女兩相對視,眉目傳情,十指相牽,看著星光燦爛,詩經里“執子之手,與子偕老”在這里有了最好的詮釋。無須太多的言語,山盟海誓也只不過是件華麗的外衣,終有破爛不堪的一天,而在牽手的瞬間,傳遞著的深深思念與濃濃的愛意,顯現了平平淡淡的真切美。永恒在指間定格,牽手的愛情,經得起一生一世的考驗。

        要求:①題目自擬,立意自定,文體自選;②不得抄襲,不得套作;③用規范漢字書寫。

        角度入新:關于牛郎織女的故事,大家耳熟能詳,但將關注的眼光放于“手”上,卻未必能做到。小作者卻能將“情”凝于“鵲橋相傳”時的“牽手”上,可謂匠心。

        例:bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes

        我不由地問自己:一株夜來香可以在狂風暴雨后迅速恢復生命力,堅強的繼續綻放;而我為什么不可以在考試失利面前學會接受,迅速地走出陰影,勇敢地接受新的挑戰呢?一個人要走向成熟,不僅要有對美好的追求,更要有對不完美的包容??!我們前行的路上難免會有挫折,難免會有不如意,我們唯有像夜來香一樣學會接受,保持鎮定,做好自己,……

        1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思

        永久分別曰“永別”、“訣別”。

        美國的民主,沒有生命,也無意義,因為人民無法撤換那些真正統治他們的人。

        墨水瓶聽了白紙的話,在自己黑色的心中暗笑,后來便再也不敢接近白紙。彩筆聽了白紙的話,也再不敢去碰它了。

        我曾相信,所有值得知道之事,我在劍橋都知道了。在我旅行的過程之中,這一想法逐漸消失了。這與我本意相反,但是卻對我非常有益。

        材料先給出碎片化閱讀的定義,再交代碎片化閱讀現象引發的討論。學生作文時只要圍繞“碎片化閱讀”現象展開自己的思考就在范圍之內。

        3. 別跟姐問東問西,baidu比姐懂的多,有問題找他去!

       ?、俪烧Z法。記成語的字義,從而記文言詞義。例如:

        49.匕首 “匕”讀bǐ 秕糠 “秕”讀bǐ


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