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    天津高考吧

    2019年05月17日 21:58

        當蘇武被流放到北海時,北海的羊群咩咩地叫著,似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折,那么這次挫折無疑是痛苦的,可是這位牧羊老人從未曾放大痛苦,于是十幾年后,大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。(論據一)

        終于一日,小巷被拆,小面館也搬到另一條小巷。臨走時,老人讓兒子給所有人端上一碗面,面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面,喝了一口湯,點點頭說:“有三分意思了?!?

        立意三:反對“另類”

        第二天,我穿上母親走了許久的黑路為我買到的那雙“高貴”的皮鞋來到學校。再沒有人鄙視我了,我卻感覺不到快樂。新鞋子硬硬的,還有些硌腳,一點也沒有母親做的布鞋柔軟、舒適。

        2、參考事例概括:可以根據給定的短語形式(一般是動賓、主謂)進行填空。

        請看這段文字:“在大李、老王、小劉中,小劉,更是走向了別人不敢走的道路。在生活和夢想中,他堅定地選擇夢想,并且堅信這個夢想的實現為此付出。如今社會中,所有人普遍都認為長大了有一份安穩的工作才是最理想的生活狀態。只有少數人追求自己的夢想,去做沒人敢做的事情。小劉擁有的勇氣、耐心不比老王差,小劉對于美的捕捉的才華也不下大李。在高壓力的社會生活中,擁有一份讓自己舒心的職業,比成就某些功績來說更來的重要。在所有人都乘著名為‘工資穩定’的小舟,飄蕩在風平浪靜的小湖時??傆腥?,揚起帆,在波瀾起伏的海浪中,活出風采的人生?!?

        在我們的生活中,成功的人總是為未來的生活做準備,從而給自己比別人先得到成功之路。是的,在未來的日子里,前面有許多的道路正在等待我們去開拓,即使前面的路是如此崎嶇,困難,我們都咬緊牙關,堅強地走下去,勝利就屬于我們。

        因此,鄭教授以“五心十法、教養互動、應對高考”為主題做了一場生動的報告,告訴家長如何給予孩子適當的期望和壓力,及時提供心理支持;教導學生如何調試自己的情緒,滿懷信心迎接高考。

        二、背誦經典

        俗話說:“困難像彈簧,你弱他就強?!彼?,即使知其不可又怎么樣,大膽地去做吧,這樣才能讓那個名叫生命的彈簧,承受來自生活的更多重量。

        對于大千世界,我亦如滄海一粟,平凡而渺??;對于心靈深處,我便是獨一無二,不再平凡。此刻,平凡的我正演藝著屬于我的不平凡!

        【審題分析】

        請5-6名同學介紹自己正確歸因的經驗。

        譯文:能知道做一個好兒子,然后才能做一個好父親;知道做一個好臣下,然后才能做一個好的君主;明白如何為人做事,然后才能使喚他人。

        惟有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。

      【友情提示】

        下面我們介紹狹義的比較,即同中求異和異中求同。比較是形成并證實新的認識的重要方法。達爾文在《物種起源》出版以后,和赫胥黎、海格爾等人,為了將生物進化論貫徹到底,將人類和高等哺乳動物(主要是猩猩、黑猩猩)這兩類在當時看來是風馬牛不相及的事物進行比較,發現二者之間的在解剖學、胚胎學特征和情感表現方面均有很多相似之處(異中求同),從而認識到人類是從哺乳動物進化而來的,有力地證明了進化論的觀點。在記敘文寫作中,通過觀察、比較才能發現人物的個性特征,(這里的比較,往往現象、表面特征和本質、內在特征同樣重要)。在說明文寫作中,要能夠說明事物的特征,也必須首先通過觀察、比較、發現事物的特征。如果通過比較,發現事物之間的相似點、相同點,則可以幫助我們用熟悉的、具體的、淺顯的事物來說明不太熟悉的、抽象的、深奧的事物。比如《景泰藍的制作》中,在說明“掐絲”這道工序時,作者將掐絲和刺繡作比較,既寫了掐絲和刺繡的相同處,讓人體會到掐絲是精細活兒,也寫了掐絲和刺繡的不同之處,讓人對掐絲這活兒的特點有具體的了解。

      

       ?。?) 采用身心放松術

        【百越】又作百粵、諸越。古代越族居住在江浙閩粵各地,統稱為百越。古文中常泛指南方地區?!哆^秦論》“南取百越之地”,《采草藥》“諸越則桃李冬實”。

        炎黃之帝曾統治過她,春秋戰國諸侯爭奪過她,商鞅變法奠定過她,大唐帝國使她達到了頂峰。唐詩、宋詞、元曲、明清小說,都是她的精華;儒家、道家、墨家、法家,是她的文化根源。

        譯:人民的生計貴在勤勞,勤勞就不會貧乏。

        他沒有雙腿,只有一雙手,他靠手來移動和繪畫,他唯一可以用來維持生濟的東西就是一個破舊不堪的背包,里面全是彩色粉筆,他在地上認真的繪畫,似乎很熟練的樣子。身旁的地上,還有一個生了銹的鐵盒子,里面是一些或元或角的零錢。

        20、儉,德之共也;侈,惡之大也?!蹲髠?莊公二十四年》

        閃光的東西并非都是金子

        1、多行不義,必自斃。

        君子敬而不失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也。君子坦蕩蕩,小人常戚戚

        同樣生于農村,并以農村題材作品受到認可的導演賈樟柯,也是路遙的忠實讀者。在賈樟柯看來,路遙是一個非常強烈的人文主義者?!八麑懙氖秦汃さ氖澜?,但他的文學是高貴的。他(作品中)有一種強烈的對于普通人的認同,一種從個人角度來觀察這個社會的角度的選擇。對我來說,他首先是這樣一個啟蒙者,他讓我有一種懷疑精神,對這個深信不疑的世界,開始懂得一點懷疑。他讓一個縣城里莽撞的少年,突然有了一點點思考的能力?!?

       南京有一位學者宣稱,他能列出3萬種! 回形針到底有多少用途?

       有一個古老的傳說,銘刻在世世代代的信仰之中,被華夏兒女樂此不疲地傳誦,筑起了無數人孩提時對神幻的向往,融入了歲月滄桑之后的深思熟慮。

        對于“主流”一詞,權威詞典的釋義是:“①干流;②比喻事情發展的主要方面”;“另類”一詞的釋義是:“①另外的一類,指與眾不同的、非常特殊的人或事物;②與眾不同,特殊?!弊魑年P系型話題作文的“主流與另類”主要考察考生對現實生活、人生的體悟和哲理思考。

        手在沙中無趣地翻動。

        38、It′s easy to be wise after the event.

        5、勤于獨立思考

        (17) 明揚仄陋,唯才是舉?!龂?曹操《求賢令》

        一些大型工具書多收錄“肴核”一詞,如《漢語大詞典》《辭源》《古代漢語詞典》等,解釋多為“肉類和果類食品”,例句就選有“肴核既盡,杯盤狼藉”一句。

        因此,對這位□□□□的□□,既佩服他的□□,也贊賞他的□□。這篇《鄒忌諷齊王納諫》的文章,給我們樹立了一個□□□□、□□□□的形象,事隔幾千年,栩栩如在眼前。想當年,他聽了□□□□的□□之后,立即□□□□、□□□□、□□□□、□□□□、不僅□□而且□□,這是何等□□!何等□□□□,千載而下,猶令人□□□□!

        倏忽之間,風助火威,火乘風勢。

        筆者以為:首要的問題應該是,先讓學生能夠正確區分高考試題中的四種不同類型的作文形式,即“命題作文、材料作文、話題作文、感悟作文”。

        18.脫

        5.茍

       ?。?)假舟楫者,非能水也,而絕江河。

        3.你永遠要感謝給你逆境的眾生。

       ?、取渡倌猩倥氛埡曛景鄬W生在廣州作報告。

        (10) 治國經邦,人才為急?!獙O中山《上李鴻章書》

        忌打開天窗,宜設法補漏;

        【三輔】西漢時本指治理京畿地區的三位官員,后指這三位官員管轄的地區?!稄埡鈧鳌罚骸昂馍偕茖傥?,游于三輔?!薄队浲踔颐C公翱事》:“公一女,嫁為畿輔某官某妻?!彼逄埔院蠛喎Q“輔”。

        大哲學家蘇格拉底曾對一位求學者說過一句名言:要想向我學知識,你必須先有強烈的求知欲望,就像你有強烈的求生欲望一樣。追求成功亦是如此。要成功,必須先有強烈的成功欲望,就像我們有強烈的求生欲望一樣。成功來源于我要,我要,我就能;我一定盯,我就一定能。是決心,而不是環境在決定我們成功。只有決心,才最終決定我們的成功。

        看那朵含苞的花蕾

        【學生佳作】


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