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    2019年05月13日 03:10

        未進考場,先想"考不好怎么辦",這是在削弱自己的志氣、自尊??傁胧〉娜耸亲哉沂?,是自己先給自己泄氣。復習迎考應盡自己最大努力認真學習,考試時以最大的平靜心態參加這場"大的綜合性練習",相信"多一分耕耘,一定會多一分收獲",真考不好,分析原因,總結教訓,爭取下次考好。"失敗是成功之母",失敗是激勵我們成長和進步的利器,是學習乃至人生的一個轉折點。相信它會使你的生活更加豐富多彩。

        資料一:

        行為科學研究:一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的,而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣,按時上課,勤學好問,作業認真及時總結等,對你的學業上提高具有重要意義??茖W研究表明:個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會有美好的人生。

        前國家教委副主任柳斌說:“轉化一個差生與培養一個優秀生同等重要、光榮,有價值?!彼?,我以百倍的耐心和熱情,從教育學、心理學理論出發,探究差生的矛盾心理,分析差生的行為動機,因勢利導,對癥下藥,以此轉變他們的學習觀念,激發他們的生活勇氣,達到他們自我轉變的目的?!皩ふ夷凶訚h精神”就是這樣一路走來的。它只是“轉后工作”的一次嘗試,但我愿不斷地探索下去。

      古有孟母三遷,岳母刺字,今天有,相信以后還有感人肺腑的家庭教育的故事。

        對孩子心中的煩惱,家長應和老師配合,給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步,家長都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境,使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

        3、身體突然不適當考生感覺自己肚子疼或有其他不舒服時,應及時向監考老師求助,而不要強自忍耐。因為每個考場均有經驗豐富的醫務老師,他們會及時治療。

        6、 會考能否過關,期末考又會怎樣?害怕會輸得很慘……

        (3)身心放松術

        三、分析與診斷

        我們應該教給孩子作為現代公民的責任感、誠信、環保意識、同情心、寬容、禮節、禮貌。敬老不尊賢,對自然的愛和敬畏之心,還有男孩子的謙讓和保護女性的意識,女孩子的自尊自重。凡事當前,缺素質的人,必定為自己考慮的極其周全,卻很少為別人、為公眾、為社會考慮。

        《狼來了》這個寓言故事大家一定聽過,故事里的那個牧童,兩次騙了人們,當狼真的來到時,沒有人去救他。

        (14)哈欠打個不停;

        喚起工農千百萬,同心干,不周山下紅旗亂。 J

        3、終點前一切都可能發生,不要輕言放棄,最終的贏家可能是你。

        由于學生有上述的一些實際情況,而我又一直抱著“不要給學生好臉”的思想,以至于在教育學生的過程中采用的方法比較簡單、武斷,即使學生內心清楚我所做的一切都為了他好,但若我的做法有損他的自尊,他還是不會接受,至少不會立刻接受。

        3、《挪威的森林》

        “有時總感覺不完成作業是對不起老師?!彼α?,很不好意思。

        更有另外一種用堂而皇之的語言掩藏的心態——虛榮。

        我想飛,我想舍棄老師鄙視的眼光,飛越一盞盞擋住前途的“紅燈”去追求自由的發展;我想飛,我想舍棄世俗的約束,擺脫世俗的圈套,任身軀起伏在自由的天空,多美??!

        那是一個女孩,一個很可愛的女孩,每天中午我都會看到她。一個人,一個人靜靜地靠著球門柱坐在那片草地上看書,看尼采全集和達利畫冊。我感到很驚奇,我一直以為只有像我這樣的糙老爺們兒才喜歡尼采、達利這些古怪的東西,她這么文靜這么可愛這么美麗的女孩兒怎么會喜歡那些狂放的家伙呢??墒?,我每天中午都會看到她,捧著尼采或是達利看得津津有味。

        過高的期望帶來孩子的無望,過渡的保護帶來孩子的無能,過分的溺愛帶來孩子的無情,過分的指責帶來孩子的無奈。責罵去解決,我認為:成長比成績重要,經歷比名次重要,付出比給予重要,對話比對抗重要,激勵比指責重要。

       晨7點,她母親磨豆漿的聲音使女兒醒了。女兒的精神壓力影響了睡眠,早晨起來,略有感冒的樣子,還好不重,女兒不愿外出散步,我只得命令,女兒在院子里深呼吸了幾下。

        2、答出技巧———得高分的有效途徑首先要做到卷面整潔、字跡工整;再者,卷面上最好不要“開天窗”,哪怕不會做,也可以試著寫下一點思路、想法。另外,考生也要注意看清題意,按要求來回答問題,不要一味亂做,再涂涂改改。

        狠,是指一旦慎重分析好了,拿出方案,不能再變動,下決心,相信它。有的人辛辛苦苦分析出一個結果,填表的剎那卻懷疑自己而貿然改動;或看到別人填報的方案而臨時決定改變自己的初衷。這都是用一時沖動或零星印象等微小因素來推翻較為科學的決策,很不明智。這其實是逃避風險過分的舉動。鄭重分析的結果是風險最小的方案,而幻想不冒一點風險是愚蠢的。

        該怎樣做才能把同學們的心收回到學習上來呢?我通過演講、辯論、主題班會等形式,激勵大家樹立遠大的志向,但收效甚微。葉老指出:“學習貴在興趣,興趣出勤奮,勤奮出天才?!倍韲逃覟跎昊拐f:“缺乏興趣的學習是痛苦的,它會扼殺學生探索真理的求知欲?!笨梢?,激發學生的興趣,是使他們找回自信,安心學習的前提。管理心理學的研究也表明:動機是激勵人們行動的主觀原因和力量源泉,需要是動機產生的基礎和根源,興趣則是需要轉化為動機的催化劑。而要培養學生的興趣,對于那些早已被各種考試考得自卑麻木的同學而言,最重要的不是“失敗是成功之母”,而是“成功是成功之母”,得讓他們體驗到成功的樂趣。實踐證明,運用成功教育的心理效應,充分尊重、信任、依靠和發動學生,使他們把學習看作自己的需要而對學習產生濃厚的興趣,進而在強烈的動機的支配下自覺學習,是使學生由“要我學”的外在壓力內化為“我要學”的內在動機的有效方法。

        

        二、學習要求提高的心理問題及教育

        阿峰:“有可能不知道,沒人敢告訴,怕挨打,再說,他要的也不多?!?

        蘇聯π·洛布津教授在同別人和著的《心理衛生的自動調節》一書中,對自我鍛煉寫到:"現在,自我鍛煉在全世界被廣泛承認是一種心理治療、精神預防、心理衛生的有效方法。這種方法能提高集體非自主功能的自動調節能力?,F在,自我鍛煉不僅用于治療神經官能癥,而且也用于治療許多其他疾病以及機體失調。"在美國、加拿大有許多從事技術工作的知識分子和行政人員經常進行自我鍛煉,他們認為自我鍛煉是一種保持和提高工作能力的方法。在普通教育學、軍事教育學、工程心理學、航空生理學、演技培養、運動員及手術醫生訓練、詳細分析生物電流控制的復雜問題上,自我鍛煉都得到了運用。它還應用于同急性和慢性心理緊張有關的某些職業。

        同學會問:“那么,為知識而學習,又有哪些好處呢?”

        你是知道的,為父一向以你姐弟二人為驕傲,倒不是僅僅因為“孩子是自家的好”的緣故,更多的是因為你們的人品和才華都很出色。我說的出色不是萬人驚羨的那種,而是一個平凡人足可引以為自豪的出色,其中蘊含著真切深厚的內容。

        要談清楚這個問題其實很難,因為每個孩子的情況都是不盡相同的,我這里也只能就普遍情況而言了,談得不妥的地方敬請各位家長見諒。

        三、用毛澤東詩詞幫助青少年了解中國革命的光輝歷史和毛澤東的偉大革命實踐,珍惜今天來之不易的生活

        造成上述現象的原因是多方面的,就教育者而言,它與目前我們部分同志施教手段單一和教學思想的誤區不無關系。有的同志對于語文課提問教學的心理了解不多,或者知之甚少,有的甚至為提問而提問。這樣必然會導致提問不得法,學生無所適從。長此以往,學生答問興趣索然,欲望漸漸淡失,從而形成課堂答問場面的冷寂。那么,課堂提問教學的實質是什么呢?我們為什么要開展課堂提問教學呢?古人云:“疑者覺悟之機也,一番覺悟,一番長進?!鼻稍O問題,就能打破學生腦海中的平靜,變無疑為有疑,激起他們探求新知識的思考浪花。在學生積極思考期望教師給予答疑之時,抓住良機進行點撥,就能收到茅塞頓開心領神會之效果。這是運用教學提問的心理基礎。

        一、調整心態,迅速到位。

        理解是教育的前提。在對學生進行心理健康教育的時候,要了解他們的內心世界,體會他們的切身感受,理解他們的處境,找到引發錯誤的原因,對他們進行更有效的心理健康教育。去尊重學生,理解學生,熱愛學生吧,只要你對學生充滿愛心,相信學生會向著健康、上進的方向發展的。因為“教育是植根于愛的(魯迅語)”。

        二   

      親愛的同學們:

        人是一種高級動物,畢竟還是動物,是生物的一部分,雖然社會化特點突出,但其生物特征是不可忽視的。也許,一切的原因都有生物因素存在于其中,因此,分析好高二年學生生理特征是相當重要的。

        3、考場突遇初中同學,不要出現情緒波動。

        依稀記得那是個冬日陽光的午后,我從綜合考試考場里出來,瞇著眼睛看著快樂的灰塵在陽光下跳舞,放肆地將愛因斯坦、門捷列夫、達爾文,甚至將世界地圖踩在腳下,突然有了一絲不忍,突然就心疼了,我知道我要說再見了,也許是這輩子和它們說再見了,也許這一生,我再沒有機會重新拾起這些東西了,這一生我也再不會去學什么受力分析、化合反應、基因重組或是季風洋流了,我突然想起曾經,“下堂什么課???”“化學?!薄鞍??化學課啊,那我們翹課吧!下去打球去?”想起那節節喧囂放肆的課,想起老師們無奈的眼神。想起我最敬愛的化學老師。我從考場里出來時,突然瞥見我的化學老師在樓下焦急地徘徊著,依舊是我熟悉的背影和姿勢,心就那么狠狠揪了一下。我看到我的化學老師銀白的頭發在陽光下閃耀,那大概是患風濕的腿一跛一跛的在夕陽下徘徊,略顯佝僂的背使他顯得更加矮小,我知道我們是他最后一屆學生了。送走我們之后,他就要離開了。突然我就有種想哭的沖動,老師終于老了,終于該離開這站了幾十年的五尺講臺了,最后一節化學課的時候他對我們說:“把你們送進考場,我也該走了?!睕]有什么激情和慷慨,就這么平平淡淡的,而我們連一句謝謝一句再見都沒有說。

        姬生玲說,當地警方告訴他,女兒服毒自殺前,曾因和同學吵嘴被老師批評,在教室里批評過又被拉到教室外批評。姬生玲和學校交涉,學校付給他2000元的埋葬費,但不承認姬春艷的死和學校有任何關系,他只得將女兒埋葬。

        預習,不應該是簡單的瀏覽,而是將所要學習的內容,用自己已有的知識,盡力去解決;對于自己不能弄清的問題,作上標記,作為上課時聽課的重點。

        您找同學談心,只找成績好的,了解他們在學習上、生活上的困難;對成績差的同學卻不屑一顧,并且對他們冷酷無情,一旦他們有一點過失,諸如遲到、聽耳機等等,您就把他們攆回家。您知道嗎,這樣做您也許會毀了別人的一生!《四家巷》里唱得好:“誰想做錯?誰又愿意難過?”無老師啊,您也曾有過年少做錯事的時候,為什么只想著把他們攆回去,而不多和他們談談呢?無老師,您真的錯了!

       ?、诎嘀魅螒獜男睦砩稀罢J可”學生。

        就這樣,王永慶從小小的米店生意開始了他后來問鼎臺灣首富的事業。

        “她說得對呀,就等將來再說吧。等將來考取了大學之后,大家還是可以進一步相互了解的。走上了社會之后,如果你們還能彼此欣賞,也許真的就會走到一起的?!蔽翼樦桥脑捦庵魜韯駥业倪@個“癡情”學生,“不過,老師也有一個要批評你的地方??纯茨愕募垪l上是怎么說的?!也幌雺櫬洌?!’還加兩個感嘆號在后面。對異性產生好感,怎么就是墮落了呢?這是一種很正常的情感。這樣的情感,不僅僅是你有,別人也會有,愛美、追求美本是人的天性?!?

        B.仰臥

        堅持運動:制定一個鍛煉的計劃,有固定的鍛煉時間、鍛煉方式和鍛煉頻率?! ?


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