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    高??冃ЧべY

    2019年05月14日 13:26

        閱讀一定要指導。教師可盡可能給學生多開列書單,讓學生通過多讀書(包括電子刊物)廣泛涉獵,拓寬視野,豐富知識;通過讀好書,引導學生深刻思考,培養健康情趣和積極的人生態度,培養嚴謹、專注、求實的學習品質和科學精神。讀哪些書?讀中外文學名著,培養文學修養和審美能力。讀歷史著作,以史為鑒,明辨是非。讀科學著作和名人傳記,增長探求自然奧秘的本領,觸摸科學偉人和文化名人的脈搏。讀時尚雜志,參與社會發展,感受文明氣息。讀中學生報刊,傾聽名師教誨。讀不完的好書,是人生的一道道美餐,自己品嘗可以,但有老師的點撥,更能品出書中真昧。有著寧靜閱讀和深刻思考的人生,本身就是美麗浪漫的人生。

        “四個一工程”,即每天聽(或看)一會兒國內新聞,每天出聲的朗讀一篇往年的高考優秀作文,每周抄一篇讀過的高考優秀作文,兩周仿照高考優秀作文寫一篇新話題作文。

        52、不要刻意去猜測他人的想法,如果你沒有智慧與經驗的正確判斷,通常都會有錯誤的。

      近年來,隨著基礎教育課程改革的逐步展開,全面推進素質教育,作為全面貫徹黨的教育方針、深化教育改革的根本性任務提到了廣大教育工作者乃至全社會的面前。課程改革的目標就是要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導,培養學生以適應時代的要求。而培養學生“具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”是其中的一個奮斗目標。

        下面是一個簡單的測試方法,考生可以通過此法來掌握自己的身體狀況。

       21.如果說生命是太陽,那么青春就是它的曙光。青春不止是一段彌足珍貴的歲月,更是一種拼搏的精神,當你遭受挫折時,請勿輕彈軟弱的淚水,因為脆弱的感情駕馭不了生命的航船。記住,生活是一條布滿鮮花和荊棘的道路,只有不屈不撓的勇士,才能一路采摘到鮮花。

        五、要有良好的品質修養。學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知活動和情意活動相統一的過程。當前在新的課程理念背景下,教學中的情意因素和過程被提高到一個新的層面來理解。新課程強調情感、態度、價值觀三個要素,成為課程目標的重要組成部分,它們不是附屬的,而是具有獨立意義的,任何學科的教學都必須以人為教育對象,致力于培養學生豐富的情感、積極的態度和正確的價值觀。

        晚餐:清蒸活魚(活魚、冬筍、香菇、火腿)。西芹百合:(西芹、百合)。以上兩款菜肴食后有一種輕松之感,富含優質蛋白、多種維生素及礦物質。

        北京海淀區少年法庭庭長尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者,她發現“問題少年”往往是“問題父母”的產物,每7個編造謊言犯詐騙罪的少年中,有6個家長不誠實;每14個偷拿他人財物犯盜竊罪的少年中,就有13個家長崇尚金錢,貪小便宜;每15個持械斗毆犯故意傷害罪的少年中,有12個家長性格粗暴,愛與爭斗、動輒、打罵孩子。

        48 .成功之人去找尋環境,若環境不合他,便去改造它。--蕭伯納

        威信往往來自于兩種力量:一是對方的身份、職權所具有的支配力量;二是對方的人格魅力及情感所產生的力量。按理說,父母不僅具有良好的身份(是孩子的長輩),還與孩子之間有著親情聯系,他們不斷向孩子付出愛,但為什么父母的威信不高呢?

        教育是一件復雜而又漫長的過程,當某個學生出現問題時我們不要急于去批評她,去說服教育她,而讓她感到我們老師的真誠、善良、正直與無私,這才是最重要的。每個學生都仿佛是一本書,我們要耐心地、真誠地去閱讀。

        酒與污水定律是指,如果把一匙酒倒進一桶污水中,你得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒進一桶酒中,你得到的還是一桶污水。幾乎在任何組織里,都存在幾個難弄的人物,他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。他們到處搬弄是非,傳播流言、破壞組織內部的和諧。最糟糕的是,他們像果箱里的爛蘋果,如果你不及時處理,它會迅速傳染,把果箱里其它蘋果也弄爛,“爛蘋果”的可怕之處在于它那驚人的破壞力。一個正直能干的人進入一個混亂的部門可能會被吞沒,而一個人無德無才者能很快將一個高效的部門變成一盤散沙。組織系統往往是脆弱的,是建立在相互理解、妥協和容忍的基礎上的,它很容易被侵害、被毒化。破壞者能力非凡的另一個重要原因在于,破壞總比建設容易。一個能工巧匠花費時日精心制作的陶瓷器,一頭驢子一秒鐘就能毀壞掉。如果擁有再多的能工巧匠,也不會有多少像樣的工作成果。如果你的組織里有這樣的一頭驢子,你應該馬上把它清除掉;如果你無力這樣做,你就應該把它拴起來。

        這里我想順便談一談為什么要學哲學。人是應該有進取心的,問題是朝什么方向進???哲學讓人綜觀世界和人生的全局,實際上就為人的進取方向提供了一個坐標。一個人活在世上如果只是追求世俗的成功,名啊利啊什么的,他的成功就只是表面的,仍然是在混日子而已,區別只在混得好不好。真正的成功是做人的成功,即做一個有靈魂的人,一個精神上優秀的大寫的人。這樣的人即使在世俗的意義上不很成功,他的人生仍是充滿意義的??墒?,事實上,人類歷史上一切偉大的成功者恰恰出于這樣的人之中。不管在哪一個領域,包括創造財富的領域,做成大事業的絕非只有一些小伎倆的精明之人,而必是對世界和人生有廣闊思考和獨特領悟的擁有大智慧的人。

        第五、正視現實。如果這次考試失敗,無論你再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經成為現實,因此,你就應該勇敢地正視現實、面對現實,并想法去接受它、適應它。然后象方法2方法3中所講的分析原因,對癥下藥。發生的就在面對,重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

        忘掉自己。

        為鞏固陣地,為了給班上如小龍般的男子漢們的進步鋪設臺階、創設轉機,我經常通過班委會、團支部組織學習競賽、詩文摘抄、特長展示、文娛表演、書畫展覽……,為他們搭建增長知識、訓練能力的平臺,讓他們“有事做,做好事”, 使他們在一次次品嘗成功的喜悅中激發學習的熱情,謀求多方的發展,以此提高自身素質和人品檔次,重塑他們的男子漢形象。

        終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候,就拔出一根釘子。

      一年一度的高考又將來臨。十二年寒窗苦讀的學子們正在全面系統復習,力求以扎實的知識水平參加高考,希望考生注意心理調適,因為你的心態如何將直接影響復習迎考效率和臨場發揮。下面具體談談。

       果然,第三天,值周老師告訴我,王晟雷已經真誠地向她道歉,并感謝我所做的工作。我說,其實我什么也沒有做,我只是做到了等待和寬容,我有的只是對學生的信心和耐心。

        4.找個理由開懷大笑,一個滑稽的動作、一個小小的笑話都可以。

        5.開放參與,主動合作。

        學生犯這樣那樣的錯誤是再所難免的,由于他們的思想還未成熟,存在著心理、個性、年齡等方面的差異,因而其錯誤行為的表現方式也不相同。有的一錯再錯,屢教不改;有的偏偏在強調某個問題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應該出問題的時候出問題了……魏書生老師說過:“要珍惜學生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗?!睂W生是有差異的,我們首先要承認并正視這種差異。我曾經帶過一個男生,學習成績一直較差,且較散漫,違紀現象較多,一些老師對他有看法,連家長也絕望地聲稱無可救藥,我卻發現他集體榮譽感強,講義氣、重感情,且字很有個性,我找到他,讓他擔任班上的板報組組長,他驚呀地說:“我能行?”我說:“你當然能行!”他說:“人家都看不起我?!蔽艺f:“尊嚴要靠自己去贏得?!比缓?,我幫他分析了他的長處和短處,并幫他制訂計劃和努力目標。他決心很大。果然,一學期下來,他不僅學習成績提高了一大截,而且還受到了學校的表彰。其實,對于學習有困難的學生和意志品質方面較差的學生,激勵永遠比批評更奏效,讓他們找回自尊與自信是至關重要的。

        恒心:恒看挫折,恒久動力恒心包含了恒看挫折、恒久動力這兩種調適方法。鄭教授表示,一個考生在剛進入高三時成績還不錯,但經歷了高考前大大小小的調考后,自信心已經被摧毀了一大半,因為他越考越差,還沒上考場就被挫折嚇倒了。所以,提出“恒看挫折”就是要求考生用持之以恒的心態與考試帶來的挫折做斗爭。

       經過多方努力,唐×的進步有目共睹。但生活本身是復雜的,首先家庭的穩定是第一位的,而留給唐×的是一個先天不足的家庭,目前較穩定的狀態能維持多久不得而知;其次唐×本人在學習上基礎不扎實,目前應試的存在必須強調分數,在強大的弱勢面前他能有足夠的承受能力嗎?重新找回的自尊能維持多久?外面的世界依舊"精彩",他能永遠避開來自外界的不良誘惑嗎?我希望本案能引起多方重視,期待給唐×一樣的學生更多實在的幫助。我早以作好準備,只要他肯接受我,我會永遠做他的知心朋友。

        75. 行動養成習慣,習慣培養人格,人格影響命運。--詹姆士

        我還想就你和一般中學生的“戀愛”談談我的看法。中學生的“戀愛”從嚴格的意義上說不能叫戀愛。戀愛是以結婚為目的的,它講究身份、地位、財富,強調門當戶對;而中學生的你們在“相好”時候根本沒有想到這一層,你們只是對對方有好感,只想愛憐對方,呵護對方,做她的守護神,從而得到她的承認和接受。如此而已,別無他求。像堂-吉訶德把鄰村蠢笨的養豬姑娘奉為絕世佳人并志愿為她終身服務一樣,你們可能有許多可笑之處,但是一切可笑的行徑并不能削減我們對你們的敬意,因為你們比我們純粹,因為你們比我們真誠。但是,幼芽不能因為欣賞自己的鮮嫩而拒絕成長,園丁也不能因為觀賞的需要而放棄自己呵護幼芽的職責。你們的“相好”是純潔的,沒有明顯的功利色彩,你們的戀情是美麗的,芬芳而不帶世俗的氣味,但是你們的花朵開得不是時候:一則你們正年少,還處在求學階段,繁重的課業不允許你們心有旁騖,正值長枝長干的果樹過早地開花,勢必影響枝干的茁壯和繁茂;二則你們身心尚未成熟,還缺少享受愛情所需的生理基礎和心理基礎,缺少處理愛情的人生經驗和應變能力。為什么你們“相好”幾年會突然分手?為什么對她的離去你會痛不欲生,甚至想到一死了結?這都跟年少有關,如果是成年人,相愛多年或許就不會那么輕易地分手,即使分手,相信處理得也不會像你們現在這樣糟糕。適時的苗才能長成參天的樹,超前的花難有豐碩的果,這就是家長和老師對你們嚴加看管,防止你們過早地踏進芳草地的真正原因?,F在,你正為失去的“溫馨”痛苦著,你是否意識到,這正是自己昨天釀造的苦酒呢?

        …… ……

      

       “心藥”之一:提高學習動機、加強師生溝通

        ……

        問:我的意志力很差,干事總是堅持不下去,請問怎樣訓練自己的自制力?

        一、考前生理準備 考試前一天晚上早點睡,考試當天不起早。飲食以清爽、可口、易消化吸收為原則。

        我們應該教給孩子作為現代公民的責任感、誠信、環保意識、同情心、寬容、禮節、禮貌。敬老不尊賢,對自然的愛和敬畏之心,還有男孩子的謙讓和保護女性的意識,女孩子的自尊自重。凡事當前,缺素質的人,必定為自己考慮的極其周全,卻很少為別人、為公眾、為社會考慮。

        其實,考試并無罪過,考試也不可怕,考試是教學的需要,是學習的一個環節,它的目的本來是為了更好地教,更好地學??墒?,不知為什么,也不知什么時候開始,考試主宰了教育,成了教育的目的——分數至上,考試主宰了學生的生活——一切為了考試,考試誤導了家長——父母不再關心孩子的教育而格外關注孩子的考試分數。

      小真是湖北一個農村的,當年是鎮上唯一一個考上縣里高中的學生,這曾給他的父母帶來莫大的榮耀。但好景不長,高中的生活他根本不適應,他曾在日記中寫道;高中生活簡直是地獄。第一學期的期中考試成績出來了,他在班里倒數第二名,帶著這份成績回到了家。忙碌的父母見了成績,不分青紅皂白便是一頓暴打。小真在鉛筆盒里寫了一句話:我再也不愿意回這個家?;氐綄W校后,他經同學的介紹,他去了網吧,找到了網吧的新天地,終于讓小鎮找到了前所未有的發泄。于是,他把所有的不幸,都到網吧去發泄,一發不可收拾。后來干脆晚上半夜翻出圍墻去上網。而且在網吧里結識了不少的人,在校園里碰到了一些不愉快的事,總有人為他擺平,這讓他找到了安慰。于是在校園里,大家都稱他為真哥。在校園里小有名氣,終于找回了在學業中的失落后的自信。

        最后,個性方面。只在同性范圍內交往,我們的心理發展往往會狹隘,遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性。多項的人際交往,可以使差異較大的個性相互滲透,個性互補,使性格更為豁達開朗,情感體驗更為豐富,意志也更為堅強。保加利亞的一位心理學家說過:男人真正的力量是帶一點女性溫柔色彩的剛毅。

        人的品質,決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。

       ?、扇松囊饬x:⑴死的意義。子曰:“未知死,焉知生?!彼赖囊饬x在于生者,對死者本身則沒有意義,而死對于生者的意義,也不是因為死本身的意義,而是因為死者之生對生者有意義。為此,我們知道死沒有意義,意義在于生。⑵生是一個過程,意義在于過程本身。人生的意義顯然不應來自肉體,應來自精神。心理學家馬斯洛認為,當人在獲取生理的需求、安全的需求、愛的需求之后,應有最高的需求,最高的需求是自我實現,自我實現是追求自身價值的實現,自我實現者是追求成功。

       我們不可能在365天一直保持精力充沛,思維活躍,無論怎樣,都會有覺得精神恍惚、反應遲鈍的時候。而現在正面臨著高考,它需要我們用120%甚至更多的精力去應對它。而每天如此精力旺盛的可能性很小,尤其是對我這樣的“貓科動物”,更是不可能的。如果讓我在一個星期中的前3~4天保持“超人”的精力,那么后面幾天我肯定是和周公一起度過的。

        6、永遠不要嘲笑別人的夢想。

        高考第一天:保持體力食譜設計原則:提高功效,調節到最佳狀態,保證足夠的營養。

      同學們、孩子們:你們好!

        首先在高三開始,要對自己的各科有一個清醒地認識。哪些是短處,要加強。哪些是優勢,要保持。在時間的分配上也要心里有數。下面介紹一下我在高三的一些“獨門絕技”,當然也是博采眾家之長的成果。

        ★如果你陷入困境,那不是你父母的過錯,所以不要尖聲抱怨,要從中吸取教訓;

      一,別以為在學生會你能得到你曾經想要的。工作的熱情很可能因為你所看到的所經歷的一些事而改變,但是也不必懼怕。你有大一一年來適應或者承受,并做出是繼續堅持還是退出的決定。

        1.為青少年開設普通心理學的課程,提供日常的心理咨詢服務。通過心理學的學習可以使青少年明白各種心理活動產生的機制和一些簡單的心理調節方法,克制一些不良習慣,建立良好的心態。有些犯罪,如激情犯罪,純屬青少年心情過分緊張、情緒過分激動所致,如通過心理咨詢的方式提供放松心情、調控情緒的方法完全可以避免悲劇發生。

        33. 我從來不認為不同意我的看法就是冒犯。--柯林頓

       2.進行教師心理教育能力的培養

        71、白白的過一天,無所事事,就像犯了竊盜罪一樣。


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