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    2013年英語四級真題

    2019年05月11日 03:45

        【誤用】易誤用為形容人的性格。

        當然,他不從社會存在的客觀原因分析婦女問題,而只從自己的主觀偏見出發,片面地指責婦女,而得出荒謬可笑的結論,是完全錯誤的。

        47) 這蓮花,好似亭中嫵媚的女子,在輕歌曼舞。

        示例:

        從路遙的朋友們對他的追憶中,也能看出路遙當年的努力積累?!白x書”是被多次提及的一個關鍵詞?!八麗圩x書,走到哪里都拿著書?!甭愤b的大學同學張子剛回憶說,“法國的巴爾扎克、俄國的托爾斯泰都是路遙喜愛的作家。他在大學宿舍的床頭,經常放著《安娜?卡列尼娜》《戰爭與和平》《靜靜的頓河》這些名著?!?

        Is he going home?

        軸心時代,諸侯紛爭,華夏諸邦與四方蠻夷,相互撞擊,不斷融合,諸子百家,百花齊放,創造出多么燦爛的中華文明啊。

        三是一定要切合題意,不能離題萬里,想說什么就說什么,一定要在審題立意上“擊中十環”;

        文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘,對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。

        49. Last time you left the umbrella at home. Today, you mustn’t forget it any more. 上次你把雨傘忘在家里,今天你一定不能再忘了。

        這個片斷只要增改部分內容即可,如加“不與同學比速度”“不怕落后于他人”“不比不爭,照樣成長為一代大師……”等等,就完全可以扣住中考作文題目了。

        知。矢口為知。矢,箭也。也就是說,一開口說話,就要直指事物的本質,一語中的,這才叫知。否則,多嘴多舌,不著邊際,自覺知之,其實不知,亂說而已?! ?/p>

        【張老師預測2015中考題目3】:

        一、熱忱和智慧

        譯:言辭沒有文采,流行得不會很遠。

        31. Twenty-two voted for and fourteen voted against. 22人投票贊成,14人反對。

       ?。埸c評]話題為“手”,無非五指而已。學生普遍感覺無素材。但只要善于聯想便材料多矣。本文作者可貴之處在于:

        人在成長,作品亦在成長,如影隨形中,兩者的生命都登上更高山巔。龍應臺年輕時生活在唐朝,熱情奔放,文字或“橫眉冷對千夫指”,抑或“俯首甘為孺子?!?,都是其性情之真,與作品攜手脅肩,向更深闊的遠方邁進。俄國詩人安娜?阿赫瑪托娃的人生起伏,其詩作亦從少女的幼稚轉為熟女的沉穩。作者與作品如一對孿生胞弟,在時光的磨蝕下恣意成長,從一個方面,我們得以窺見另一方的性格。

        城市中,每天都有著很多的人起早摸黑努力工作,想著如果多賺錢。對于他們,生活便是拿金錢去與名利畫等號。然而工作賺錢為了什么?為了以后過好日子,為了老了可以享受生活。

        The population of Beijing has more than doubled in the past five years. 在過去的五年里,北京的人口增長了一倍多。

        2.寫讀書筆記和制作卡片

        27、李冰修都江堰——可以論證功在當代、澤及后人、科學技術的重大作用等。

        114、擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢。

       ?、谡\如是也,民歸之,由水之下也,沛然誰能御之?《孟子?梁惠王上》

        查:學生在學習完之后很難有學生知道哪個地方學好,那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎么查呢?四招:

        你的身體盡可以在世界上奔波,你的心情盡可以在紅塵中起伏,關鍵在于你的精神中一定要有一個寧靜的核心。

        文章一開始就提出了一個嚴肅的問題,三言兩語就留下了懸念,同時,文字也給人厚重之感。

        回家的路上,媽媽還在嘮叨我要怎么學習,我心情沉重。她突然說:“你看這個流浪漢,可憐吧,當年他要是好好學習……”

        28、閱盡天涯離別苦,不道歸來,零落花如許?;ǖ紫嗫礋o一語,綠窗春與天俱莫。 待把相思燈下訴,一縷新歡,舊恨千千縷。最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹

        有時候,一個人的自信是由他人的一句有意無意的贊美而樹立的。同理,最殘酷的傷害莫過于對一個人自信心的傷害。有道是:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。(過渡句,承上啟下。既有對上文的總結,又開啟了下文。古語的引用簡明扼要,具有畫龍點睛之效。)

        第二個學習過程:家庭學習 主要體現在“查和改”

        譯文:就好像把網結在綱上,才能有條理而不紊亂。

       【文題設計】

        材料:

        37、秦始皇焚書坑儒——可以論證扼殺文化、荼毒人才之不可取等。

        21、頭懸梁,錐刺骨,巾幗揮毫書奇志。

      結尾就像打了勝仗之后的打掃戰場,說它重要它并不怎么重要,這是因為勝仗已成事實;說它不重要它又比較重要,因為不通過它不能確定戰果如何。有了一個引人的開頭,必然要有一個響亮的結尾與之相般配。有的考生就是因為不注意結尾,忘了寫上關鍵性的一兩句話,而使前功盡棄。

        地上本沒有路,走的人多了,便也成了路。

        有用與無用

        下面是課文《林黛玉進賈府》中關于“寶黛初會”的一段文字。請從表達效果的角度對“笑”和“驚”二字予以點評。

        “模仿是創造的準備,創造則是模仿的歸宿”。除了對課文的模仿外,我們還可以引導對課外的名家名篇和高考優秀作文進行模仿訓練。只要教師能充分重視,并正確引導學生把讀和寫結合起來,堅持不懈,不斷進行揣摩、模仿的訓練,直至把文章寫得“像模像樣”之后,再進行創新的嘗試,學生們的寫作素養就一定能夠不斷豐富,寫作的能力也會不斷提高。到時,要寫出切合題意、結構完整、條理清晰、內容豐富而又富于文采的文章,也就水到渠成了。

        1)每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問

        一是無論寫什么題目與內容,要說實話、說真心話、杜絕虛假;

       春

      居室建筑蘊含的文化內涵也是極其豐富的。中國古代建筑一向主張內斂含蓄,組合多樣,層次豐富。院落一般延伸幾重,所以古人有“庭院深深”“侯門深似?!钡木渥?。古代院落正面有大門,大門建筑頗為復雜,一般是三開間,中是明間、左右是暗間,前者稱門、后者稱塾。過去稱兒童讀書的地方為私塾,就是因為老師在家里的塾中教學。門內(偶有門外)有屏,又叫蕭墻,即照壁、影壁。因為蕭薔在宅內,所以“蕭墻”又引申為內部的意思,今天我們把內因引起的災禍稱作“蕭墻之患”就是由此而來。古代宅院依中軸線而建,由蕭墻沿中軸線到堂前的開闊場地就是庭。庭較大,是主人接待客人的地方,“分庭抗禮”說的就是古代賓主相見,分站在庭的兩邊相對行禮,以示平等?!翱苟Y”又為“亢禮”,是長揖不拜、不分尊卑的平等禮節。后比喻雙方平起平坐,實力相當。成語“大相徑庭”的“徑”與“庭”分別指門外的路和門內堂前的院子,“徑庭”合起來是說從門外小路到門內院子是有一段距離的,用來比喻相差很遠,大不相同?! ?

        例:bellows風箱; clothes; police; shorts短褲; scissors剪刀; spectacles眼鏡; shears大剪刀

        觀察生活,對生活的認識是不夠的,要教會學生深入生活、感受生活。大至世界和社會,小至學校和家庭,叩擊我們心弦,引起我們關注和興奮的事時有發生。要引導學生多到大自然、社會中去走一走,看一看,開拓自己的視野,增長自己的見識;要引導學生多參加一些有益的社會活動,親身體驗、感受一下生活的酸甜苦辣;還可以引導學生收看一些有益的電視節目,了解時事動態,關注社會熱點話題,提升智慧思想。只要學生置身其中、親身感受、仔細觀察、勤于思考,寫作的源泉一定會汩汩滔滔,長流不息。

        4 升降調

        2.倩

        熟話說,好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾,老鼠尾巴也要有一個,絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分,怎么會得高分?


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