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    2014高考語文試題

    2019年05月11日 03:44

        答案示例:傾聽媽媽講述我們過去的事情,和她一起回味生活中的酸甜苦辣。

        每當有人夸贊時,老人可不會廉虛,總是熱烈地應承,并炫耀自己的湯面—面條是自家手制的,魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚,就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣:“老人家,你的秘訣都透露了,不怕被搶了生意?”老人卻一笑:“哪里是什么秘訣呦,誰都知道,但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”

        33. The man wearing a black jacket is dressing the boy.

        淙淙的流水聲,清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石,魚兒悠閑地在石間穿梭著,從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布,偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對我說:“怎么樣,漂亮吧?”陽光下的你,臉上掛著暖暖的笑容,風揚起你的發絲,你的裙角,竟會讓我生出一種你下一刻將隨風而去的錯覺。心驀然一緊。

        另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式,等等。

       ?。?)漢語拼音、外來語內部的分合。

        32、人生就跟打撲克牌一樣,拿到一手好牌的人,不一定能贏,拿到一手爛牌的人,也不一定會輸。人生的牌局也需要膽識,需要技巧,需要爛牌也要打出好結果的精神和行動。如果不幸拿到一手爛牌,就要充分發揮每張牌的最大作用,盡量打出自己最好的結果。如果不能贏得整個人生,少輸就是贏。

        偶然,是麥子抽穗前倏然而至的細雨,淅淅瀝瀝滋養大地;偶然,是果實成熟前云層乍現的陽光,洋洋灑灑溫暖生命。然而,麥粒的飽滿或干癟,果實的香甜或青澀,看似是陽光雨露偶然恩賜的結果,而實際上,農人的精耕細作,大地的日日供養才是其一朝成熟的必然原因。

        “我想對正在緊張備考的考生說,在學校,面對一道道試題,積極暗示自己:中考信息--我渴望!面對老師一遍遍強調的答案和答題規律,積極暗示自己:教師權威--我信服!在家里,面對父母無微不至的關愛,積極暗示自己:父母付出--我感恩!”郝老師的考前指導,首先從“心”出發。她說,這樣的心態,會讓你感覺到,背的每一個單詞、每一首詩都充滿意義。

        這位選手跳得確實高,因此我們高度評價他。

        9、Well begun is half done.

        用人杰得天下。劉邦曾對大臣們說:運籌帷幄之中,決勝千里之外,我比不上張良;治理國家,安撫百姓,供給糧餉,保證前方的供應,我比不上蕭何;指揮百萬軍隊,戰無不勝,攻無不克,雙比不上韓信。但是我能夠任用這些杰出的人才,這就是能夠統一天下的原因。項羽雖然一個范增,卻不能重用他,因而被打敗。對他的番話,大臣們無不心悅誠服。

        譯文:三軍的統帥可以被奪去,卻不可以強使一個男子漢的志向改變。

        a. 使用“不完全倒裝句”:遇到否定詞、形容詞這兩種常見的“升級標志詞”時,可以將句子變成倒裝句來表達。如:“I don't believe it.”變成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”變成“So beautiful is the flower that we all like it.”

        譯文:愚蠢的人,喜歡憑主觀意愿做事,自以為是;卑賤的人,喜歡獨斷專行。

        58、祖逖聞雞起舞和擊楫中流——可以論證修身健體、嚴格要求和不忘恢復等。

        178、今日寒窗苦讀,必定有我;明朝獨占熬頭,舍我其誰?

        點題形式多樣,既可以點出完整的主題(或話題、標題),也可以點出主題的關鍵詞,還可以把主題稍作改動但保留其關鍵詞。例如,作文《你我走過的日子》開頭:“窗外的雨,淅淅瀝瀝下個不停,我原本平靜的心,泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子,想起了外公你陪我度過的快樂日子?!?

        在一個陽光明媚的早晨,我收到一只小小的包裹盒子。打開來,一串紅色的珠串滑落出來。哦,是南國紅豆??!攤開來,紅豆被串成漢語拼音字母“H”的形狀。我有些奇怪,再看盒里,又取出一張照片。這下我想起來了,是黎黎,暑假里我在長城邂逅相逢的那個臺灣女孩,照片是我倆在長城的合影——兩個扎著麻花辮,系著紅綢帶的漂亮女孩,面對面微笑。我們的腰身挺直,亭亭玉立,洋溢著中國少女的青春氣息。照片正中,我們的雙手緊緊地握在一起,像久別重逢的親人,連那兩雙手也在傾訴著深情。照片背面,寫著兩行清秀的字:“苗苗:你是一豎,我是一豎,雙手交握便是一橫。多有意思,我們連成了一個‘H’字。大陸與臺灣是不是也像這‘H’?大陸在海峽那邊,臺灣在海峽這邊,同胞姊妹,情思相連,永不分離!”喔,我明白那串紅豆的含義了。再仔細看,顆顆紅豆,飽滿潤澤,兩豎一橫,鮮紅奪目。我不禁提起筆,在照片背面寫下了這樣一首詩:“H字雙姊妹,同胞本一枝。紅豆連兩岸,此物最相思?!?

        湖北黃岡一考生

        殺雞嚇猴:殺掉雞來嚇唬猴子。比喻懲罰一個;警戒其余。

        立正心態,我們立于不敗,面向未來,我們從未懈怠。

        充實“里子”,方能守得住面子……

        6.心態因素的影響。很多學生由于自己學習效率不高,害怕看到高考倒計時牌,因為在很大程度上,被時間追著跑,而不是自己合理的應用時間,還有的學生由于對學習認識方面的存在不足,覺得難題、瘸腿科目就很難補上了,隨著時間離高考越來越近,變得很糾結,糾結這個詞以前解釋過——用一半的時間懷疑自己,用一半的時間來寬容自己,結果整天把自己弄得不快樂,什么問題都沒有解決。當然影響備考效率的心態因素很多,需要及時調整。

        六、學習《逍遙游》的引用寓言故事

        13.其

        揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……

        【誤用】不能表示一般情況下的“心里安穩”。

        孫悟空照鏡子 —— 猴里猴氣

        【譯文】有子說:“禮的應用,以和諧為貴.古代君王的治國方法,先賢流傳下來的道理,最可貴的地方就在于此(依禮行事).無論大事小事,如果只是死板地按照和諧執中的辦法去做,有時也會行不通.這是因為為和諧而和諧,而不依照禮制來節制,也是不可行的.”

        【示例】為了讓公司的業績有質的變化,經理決定將舊制度徹底改弦更張。

        注意一些常用詞語,如概括主要內容一般用:本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過……,等等;如概括寫作目的和思想感情一般用:表達……、抒發……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等

        照片,不管是膠片時代的黑白照片,還是高科時代的數碼相片,承載著許多人的回憶,敘寫著許多人的故事,傳遞著許多人的真情。

        立正心態向前看,決定著一個企業最終有多強。我們都不會忘記格力與小米的商業理念之爭,作為兩家可以與阿里媲美的成功企業,一個是實體經濟的代表,另一個則是代表電商的不二人選,卻支持看好對方看似水火不容的商業理念。雖然我們一時不能判斷孰對孰錯孰優孰略,但正因為他們謹守共生共贏的心態,為各自企業爭得了發展的新機遇。有一句話說,要取得成功靠自己,也要靠朋友,但要取得巨大成功得靠對手。這種靠對手的思想取決于雙方的心態,只有著眼于全局著眼于未來,才會放下小我的名分,才會看淡一時的利益,最終做大做強。

        第二遍:課后,把課文再認真的研讀,并把老師講過的內容復習一遍。

        這些立意,有的根本言不及義,與材料不存在任何邏輯聯系;有的牽強附會,“拉郎配”,不考慮材料的對象與范圍;有的完全無視材料,另起爐灶,讓人莫名其妙。之所以產生如此病相,是因為沒有從材料的整體上去理解、領悟。這個青年臨終前的話就是對人生的感慨,其中就蘊含著“生活的哲學”,這個“哲學”里有一個特別重要的詞:“贊美”?!百澝馈本褪恰安牧现邸?。成長的過程中,人人需要贊美。贊美能讓人生之花開得更美。因此,行文之時,論據應該圍繞“贊美使人進步”的核心立意來選取。

        40、誰為你傾盡年華,誰又為你海角天涯。

        作業

        可憐的白紙,你可想過生命是什么嗎?讓我來告訴你吧!

        如果形體被束縛,但是心卻是自由的,最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘,但他的心卻是自由的,他的心駐扎在北方,“我想要的不是生存,我想要生活!”因著心,因著不放棄,所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯,最終重獲自由。心存自由的天堂,處處即是天堂。

        題目為“比”,孤立一個“比”字,可以包羅眾多“比”的現象,然而,因為有了上面材料的提示和限制,對這里的“比”應該理解為在“比”中真正認清自己,了解自己的特點和長處,從而更好地成長發展,而不能在盲目的“比”中迷失自己,進而放棄自己的成長和發展。

        做一個測試,檢驗學生的學習過程問題,每天下午回家第一件事先做什么?很多學生回家第一件事就是打開書包做作業。這是很錯誤的,而且是極端錯誤。建議家長做以下游戲:用相同的作料做的兩道菜。怎么呢?第一道菜是先把油燒熱在放菜,另一道菜是先把菜燒熱再放油。兩道菜能一樣好吃嗎?為什么不一樣呢?就因為放作料是先后順序不同。所以一定要記?。悍艑W后第一件事就是復習,復習永遠排在作業前面,不復習,不作業。

        7、成功便是站起比倒下多一次。

        帶著這道千年的難題,我穿越時空隧道,飄飄悠悠地來到了春秋戰國,我要叩問孔子 ,叩問屈原,看看他們如何回答這個千古難題。

        我不再挽留您,您拖著厚厚的行李箱離開,去您說的心靈的仙境,臨行前您對我說的依舊是最初的加油,您只愿我也能在三年的學習中找到心靈的仙境。望著您的笑容,我若有所思。

        背誦的東西要及時重復,一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求要記住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一樣,隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復,及時復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以,重復和復習不是減慢而是必要得手段。

        【誤用】常被誤認為是“趕不上”。

        譯文:緊緊拉著你的手,愿意白頭偕老。

        每天每天,我們都在接受著往來不絕的信息的沖擊,而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”,正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭。當深思熟慮、嚴肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時,閱讀的本質便發生了扭曲,我覺得,這是閱讀的悲哀,更是文化的悲哀;這是個人的悲哀,也是我們群體的悲哀。

       ?。?、標、圈、學、劃結合用,多思多想解詞意,主要內容歸納,不懂問題要積累,課中努力去解答。


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