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    2015山東高考成績

    2019年05月11日 03:44

        成熟了,卻不世故,依然一顆童心。成功了,卻不虛榮,依然一顆平常心。兼此二心者,我稱之為慧心。

        其次,在思路上,要善于突重圍。比如,你可以變化順序,先描繪“樂”,然后寫“苦”,兩相對比中指向“發現趣味”;你可以變化角度,寫“為什么對生活中的趣味視而不見、走不出‘苦’的泥潭”、“趣味無窮、樂趣永在”等;你可以變化范圍,走出題目給出的讀書生活,善于從家庭生活、社會生活中尋找素材;你可以變化“主角”,不寫自己,而聚焦艱難生活的農民工、街頭老人、醫院病人等……一句話,千萬不要只當命題者的簡單傳聲筒,而要努力寫出獨到見解、寫出獨有趣味。

        He’s more like a spear than anything else. 他更像一只長矛,別的什么都不像。

        對比

        安徒生身世之謎

       ?。?)提高解題的速度,這是考高分的必要條件。

        張暢

        日月擲人去,有志不獲騁:獲――得,能夠(陶淵明《雜詩十二首其二》)

       ?。ㄈ┙Y尾部分:第6自然段:辯證分析后總結

        用這種語調表達的句子,除了字面意思以外,還暗含有別的信息。就此話而言,它除了告訴聽話的人這本書不是他所要的書以外,說話人還暗示仍有別的他所需要的書。下面的例子同樣說明了這一點。

        我碰巧不在那里的時候發生了地震。

        45) 生活就像爬大山,生活就像淌大河。

        長城從西到東,穿過沙漠,越過高山,跨過深谷,蜿蜒而行,最后直達海邊。

        4) 春風像一支彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

        譯文:君子以學習來積累知識,以多問來明辨是非,以寬容待人,以仁心行事。

       ?。ㄈ﹫猿终?。摘抄就是把名家名段、格言警句抄寫下來,以增加積累。學生對摘抄的內容要爛熟于心,這就為仿寫打下了堅實的基礎,同時也為日后的作文準備了充實的材料,積累了較多的寫作技巧。摘抄的根本目的,是為了提高學生的寫作能力,激發學生的寫作興趣。摘抄的篇目可以是課內的,也可是課外讀物上的,只要是學生喜歡的就行。摘抄與仿寫可同步進行,以使學生有個對照,發現自己潛在的寫作能力,進而激發他們的寫作欲望及興趣。

        [簡評]為了解說和修改的方便,我們為文段的排比句加了序號。

        花。草化出來的一種景觀。草長啊長啊,日精月華不斷聚集,某一日憋不住了,噗哧,冒出來一朵嬌艷美麗的東西,就是花。其實這是勾引異性的一種性器官,就像女人的mm和屁股。女人十八一枝花,就是說女人到了十八歲,誘惑男人的東西都冒出來了?! ?/p>

        花果山的猴子 —— 無法無天

        選材料,須扣題。熟材料,反復比;選新穎,是第一;選真實,要牢記;選典型,有情趣。材料多,細琢磨;多比較,用心計。

        (14) 事之成否,不獨視其志愿,亦視其才略?!绿住恶g康有為論革命書》

        五、巧設問題式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念,以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種:1、反問式開頭。2、設問式開頭。3、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭,都要為主題思想服務的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人,而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?難道那些男人不識字?(選自〈〈假文盲〉〉)

        他認為寫出好作文有六個關鍵點:

        都說在不遠的將來,你會被電子書取代。那么,在人們還沒有開始問“紙質書是什么玩意兒”之前,我要先悼念一下你,親愛的你。

        188、不求難題都做,先求中低檔題不錯

        你若盛開,清風自來!

        清代初期,昆腔、京腔盛行北京。乾隆五十五年,1790年四大徽班相繼進京,道光年間,徽漢合流。光緒年間,京劇藝術初步形成,中華人民共和國成立后,發展了京劇現代戲。

        六、改讀輕聲

       一、【對照式(正反論證)】

        面對現在的“新材料作文”,我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。不管“正論”還是“駁論”,關鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點是正確的。為證明自己觀點是正確的,我們不得不旁征博引、談古論今!但每年的高考作文,大量考生運用作文套路、模板,寫出那種“觀點加例子”的作文。結果,例子一大堆,全是人家說過的,自己的判斷、分析少之又少。因此可以毫不夸張地說高考新材料作文:觀點+例子=作文失敗,觀點+例子堆疊=作文徹底失敗!這是高考語文最大通病,也應是最拉分的一項。關于作文,我思考的可能最多。如果以后有機會,我愿意再專門跟大家談,包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結尾、結構等。因為涉及問題太多,恕我不展開談了。

        207、高三不再有,勸君珍惜之。一年之經歷,終身之財富。

        36、使人疲憊的不是遠方的高山,而是鞋里的一粒沙子。

        205、為目標,晚臥夜半,夢別星辰,斂神養氣,以備全力以赴!

        9) 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

        記:你此后的鄉下生活成了關注你的讀者的一個懸念。說說你鄉下生活的日常狀態,你的居所是什么樣子的,你每天都是怎么過的,這種日子讓你快樂嗎?

        特。寺中不養和尚養著牛,是很特殊?! ?/p>

        44、昨天是張過期的支票,明天是張信用卡,只有今天才是現金,要善加利用。

      【小貼士1】不要被老師牽著走

        十九、心語訴說式開頭。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公,采用與第二人稱交談的方式,訴說心理話語。如:媽媽老了,您的背駝了,如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁;媽媽老了,您的身體那樣單薄,就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了,可媽媽額頭上爬滿了皺紋,頭上長滿了白發。媽媽呀,是您給了我生命,是您給了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您,就沒有我的一切。(選自《深深的愛》)

        87)心像玻璃一樣碎了。

        原文在此——

        從窗與鏡談起

        小英子筆下動情地描繪城南的舊事曾引得多少人落了淚。便看他寫廊柱上的垂吊,那一個菜籃子,因為融入了謀求生計中的點滴回憶,而超越了物品本身的價值,被作者珍藏于心,久久不忘。那是一個很長的故事,是生活,是他曾經奔波過辛苦過而最終享受過的見證?!浀纳钜蝻枃L艱辛、銘刻于心而倍加珍惜。

        spend time / money (in) doing sth 花時間或金錢做某事

        一晃一天過去了,天色逐漸暗下來,我開始往回走??偟脦c宵夜回去吧!于是,向玉米地進軍,準備捎點玉米帶回家做早點。不料,“叭”的一聲槍響,嚇得我直冒冷汗。伸出頭一看,??!一灘血。再一看,一個獵人正笑瞇瞇地提著一只還在喘氣的貓頭鷹呢!他已經看見我了,用那銳利的眼睛看著我。嘿嘿!還想用鋒利的爪子抓我嗎?可是你現在再也飛不起來了!獵人提著貓頭鷹走了,大概又去換錢吧!

        樹的年輪,一圈一圈……是夸父赤足刻下的腳???是春蠶銀絲紡織的花環?是歷史留下的印痕?是風雷灌制的唱片?樹的年輪,引我浮想聯翩……

        對上寫信的謙稱叫“謹筆”,本人口授他人寫叫“代筆”,

        一、京劇的發展史

        我們都需要窗子,它聯通了我們與外面的世界。透過窗子,才能看見外面世界的明亮。卞之琳透過窗子看到了橋上的風景;李白透過窗子看到了一輪明月,勾起相思無數;你,我,他,透過窗子看到了精彩的世界,大大的世界就在這小小的窗前定格。

        3、 知識積累本,隨筆本等。


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