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    初三英語復習

    2019年05月13日 03:12

       ?。?)經常反省

        ★衣著,以“宜”悅人

       去年元旦假后,班上不少原本學習認真的中等生上課時變得無精打采、心不在焉,那些差生更是心浮氣躁、心猿意馬。通過個別談話,我弄清了事情的原委。

        5.熱情、興趣永遠是學習的動力和源泉。學習也好、做事也好,沒有熱情、沒有興趣,是永遠也不會有好的成果。有的同學為什么對任何事情都是漠不關心、麻木不仁呢?為什么總是精力不投入呢?為什么一個年輕人卻是老態龍鐘的模樣呢?是身體有病嗎?那該好好治一治啊!

        高一的時光很快便會過去,趴在書桌上做試卷時,在球場上蹦蹦跳跳時,一切就無影無蹤地飛逝了。直到有一天,當你正走在校園里,猛抬頭看到一群不知所措的新生時,你會突然意識到:哦,已經高二了……這時你會發現身邊的同學都比高一努力了。但即使如此,我還是要說這段時光是迷茫蹉跎的,因為一是大家都經過了高一,已經適應了高中的節奏而緩解了緊迫感;二是還沒有高三學生那種壓力,對大多數同學來說,也沒有明確的上什么大學的目標。所以大家在高二大體上會感覺有些累,卻不是很充實。以我現在的角度看,這是人生的朝露,努力須及時,所有的成功都是一點點積累的。一個從高一就考第一的人,再怎么失誤也不會差到哪里去。

        試想這樣一群“鷹”飛出籠子,還要如何生活?他們除了感覺生活的麻煩與沉重外,還能怎樣?清華大學曾辭退了一個學生,原因是該生在學校竟不知如何煮雞蛋,只好哭著握著兩個雞蛋回家,這樣可笑的事情居然是現實生活中活生生的,奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,就會有這樣的孩子。

        二、抓住關鍵:把握時機,恰用引導形式。

        1、 事前搜集資料,掌握全盤狀況,確定溝通目的。

       15. 每天自我反省一次.   

        故事中的父母就和我們大多數人一樣。要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易,但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧愿和那些不如我們健康,美麗或聰明的人保持距離。

       日前,上海市教科院一份《城市中小學生危機干預研究》顯示,中小學生的心理危機主要分為學業危機、青春期危機、家庭危機以及道德價值危機,在被研究的43個案例中,包括戀愛受挫、體象煩惱、發育恐懼在內的青春期危機約32.6%,占第一位;包括恐學、嚴重厭學在內的學業危機則緊隨其后,約占21%。而這些危機事件中又以自殺性危機事件為主,共37件,占86%,其中想死念頭20件,想死計劃5件,自殺未遂(割腕、跳樓、開煤氣、服安眠藥、跳河)12件。

      

        提起自己的家庭,17歲的晗晗語氣平淡:爸爸下崗了。媽媽開了個縫補衣服的小店鋪?!斑@都怪他們沒文化!”晗晗總結說??墒?,晗晗最大的痛苦在于爸爸媽媽對他的要求,“那簡直不能忍受!”從小父母對他的期望就很高,在學習、做人等方面要求嚴格,平時稍有閃失,輕則罵一頓,重則拳腳相加。晗晗對這一切都已經習以為常了。他們一家的冷戰,也不知是從什么時候開始的。反正自從上了高中,晗晗和爸爸媽媽就不怎么講話了。即便講幾句話,大都不歡而散。對晗晗而言,爸爸媽媽的每一句話,都顯得不那么中聽;對晗晗的爸爸媽媽來說,晗晗是一個讓他們徹底失望了的孩子。每天放學回家,晗晗都是自己管自己。

        4、當一個人知道自己想要什么,整個世界都會為之讓步。

        可能真的應了“年輕氣盛”這句話吧,我無法容忍學生這樣的無禮,回到辦公室,還是很氣憤,和班主任說了,也沒有得只言片語的安慰,只是一如既往的話語“你記他曠課?!笨墒?,記他曠課又如何呢?到底能有一個什么樣的作用呢?說是曠課就退學,他真的會被退學嗎?現在學??梢宰寣W生退學嗎?這到底又能有什么作用呢?我帶著滿腹的困惑與委屈貿然地跑到了老校長那里,得到了些些安慰,心里上暫時獲得了一些平靜。是啊,我面前有兩條路:第一條,就是學校出面,對他進行懲治性地教育。第二條,就是我先和他再溝通一次,如果他說出他的理由,他的態度已經出現了悔意,并承諾以后能認真去上閱讀課,這最好。我選擇了后者,不知道前方的路怎樣,但我會堅定地認真地成熟地走下去。

        建議篇

        《新約?馬太福音》中有這樣一個故事,一個國王遠行前,交給三個仆人每人一錠銀子,吩咐他們:“你們去做生意,等我回來時,再來見我?!眹趸貋頃r,第一個仆人說:“主人,你交給我們的一錠銀子,我已賺了1 0錠?!庇谑菄酹剟钏?0座城邑。第二個仆人報告說:“主人,你給我的一錠銀子,我已賺了5錠?!庇谑菄趵剟盍怂?座城邑。第三個仆人報告說:“主人,你給我的一錠銀子,我一直包在手巾里存著,我怕丟失,一直沒有拿出來?!庇谑菄趺顚⒌谌齻€仆人的一錠銀子也賞給第一個仆人,并且說:“凡是少的,就連他所有的也要奪過來。凡是多的,還要給他,叫他多多益善?!边@就是馬太效應??纯次覀冎車?,就可以發現許多馬太效應的例子。朋友多的人會借助頻繁的交往得到更多的朋友;缺少朋友的人會一直孤獨下去。金錢方面更是如此,即使投資回報率相同,一個比別人投資多1 0倍的人,收益也多10倍。 這是個贏家通吃的社會,善用馬太效應,贏家就是你。

        教師耐心、入情入理地對學生進行說服教育,利于學生糾正不足,意識并改正錯誤,從而有效地克服不健全的心理狀態。教師“潤物細無聲”的語言開導更易讓學生接受、聽取,愿意與老師談心。正如詩人所言:“和風化雨蘇枯槁,朗月明霞啟晦昏”。教師在教學過程中,各種類型的學生都能碰到,有的學生活潑,有的學生文靜,有的學生抑郁,有的學生消沉,還有的學生孤僻……特別是一些憂郁孤僻的學生,他們大多把事情悶在心里,不輕易向他人開啟心扉。這種類型的學生也更易受到傷害,走向極端。因此教師對這類學生要付出超乎平常幾倍的愛心來感化他,讓他們驅除心中的陰影,感受到集體的溫暖。如某校一女學生學習成績優秀,但生性抑郁,在臨近中考前的一次考試中,因擔心成績被其他同學趕上,壓力過大,竟從學校的教學樓上跳下來,雖經搶救脫險,卻落下了終身殘疾。以上案例表明,教師與學生多談心,了解其內心世界是多么重要。在與學生個別談心時,要注意技巧?;顫姳┰晷偷膶W生大大咧咧,與他們談話時,音調不要高,盡量平穩,心平氣和;孤僻抑郁型的學生自我保護意識很強,同他們談話時,要小心措辭,體貼耐心,逐步引導他們講出自己的心里話,根據實際情況,盡量幫助解決。同學生談話時一定要做到言之有理,言之有據,言之有度,言之有情。只有這樣,學生才能心悅誠服,虛心改正,努力提高。不要認為,一味地大聲呵斥,怒發沖冠就能帶來好的教育效果,要知道批評的藝術是在理解、信任、關心和尊重土壤里開出的燦爛花朵。

        二十三,別迷戀網絡游戲。千萬別。

        石紅5歲那年,父母因感情不和離異。她的父母都不愿意撫養她,石紅只好與年邁的爺爺奶奶生活在一起。

       ?。矗改敢蟮慕y一,對其威信的樹立至關重要。對孩子存在的問題,父親一種態度,母親一種態度;或者父母一種態度,祖輩一種態度;一方嚴厲,一方寬松;一方斥責,一方袒護,這些都是不可取的,長此以往,父母在孩子面前的威信就會蕩然無存。當然,當父母態度不一致時,不要當著孩子的面持相反的態度,提相反的要求。如,爸爸處理問題簡單粗暴,媽媽可以不表態,也不要當場反對,待事情過后,媽媽再說服爸爸,以取得一致看法后,再去安撫孩子,說明自己的不對,使孩子既不感到委屈,又會從內心深處信服家長,接受教導。此外,父母在尊重孩子的基礎上,還需對孩子提出嚴格的要求。對孩子的缺點或過失要認真、嚴肅處理,及時予以糾正,不能姑息遷就,放任自流。同時,父母合理要求一經提出,就要敦促孩子自己的事情自己做,那么,只要孩子自己能夠做的事,就要讓他獨立完成,成人不要包辦代替。這是形成和保持父母威信所必需的。 總之,父母威信的建立在于實施正確的教育方法,而父母在孩子心中具有崇高的威信又有利于正確的教育方法的實施,使孩子形成良好的個性心理品質,成為祖國建設的有用之才。

        那是在孩子上小學的第一天,我把她拉到身邊說:“媽媽給你講個故事好嗎?”女兒用充滿渴望的表情靜靜地等著。故事其實很簡單:貓媽媽的兩個孩子一個選擇了魚,另一個選擇了魚竿,前者不久后因為沒有了食物而餓死,后者靠自己的辛勤勞動過上了幸福的日子。講完后,我問女兒:“如果是你,你會選什么呢?”她斬釘截鐵地說:“我要魚竿,我要自己釣魚吃?!薄耙~竿就要付出辛苦,付出勞動,你懂嗎?”女兒回答:“我不怕!”

        其次,他告誡父母要給孩子以幫助。他說:“以幫助獲得的威信,以謹慎關切的知道獲得的威信,可以以了解獲得的威信作適當的補充?!?

        當然,更多的是“一切為了孩子”“為了孩子的一切”,這是完全的奉獻精神,很可敬,這樣的家長,他認為自己是太陽,可以永恒地給與孩子光和熱。這樣的家長多的像銀河中的星星,數不清。

        22、青春是人生中最美 麗的時候。如果,你好好把握,那前途將是一片光明:如果你浪費了它,那你將后悔莫及。

        茅侃侃:“那么到時候這個公園從氣氛上來看呢,就已經不太休閑了??赡芨袷且粋€比較緊張的游戲環境。然后會有將近上百位的玩家同時在這個場地里邊開展這種對抗和尋寶的游戲?!?

        那么,究竟是什么原因影響了高三學子的睡眠呢?作業多、考試頻繁、競爭壓力大是影響考生睡眠的主要因素。

      基本情況介紹:

        2、正確對待來自家庭、學校甚至社會的壓力

        當代中國的青年學生,不經過高考的洗禮,他的人生將是不完整的人生。當地中國的家庭,不經過家有考生的經歷,還不能算是有經過考驗的家庭。讓我們大家共同努力,熱情支持孩子積極備考,苦戰100天,去等待高考的豐收吧!

        同學——朋友,如果你正撐一支長篙向青草更青處漫溯,那么就請靜下心來看看:

        文科學生,大學四年,往往是同歷史上最激動人心的一些事件和人物交往,在同古今中外的大師“會談”,你們知道了蘇格拉底審判,知道了馬伯利訴麥迪遜。知道了“大憲章”等等。你們還可以評點孔、孟、老、莊,議論柏拉圖、亞里士多德,甚至“舍我其誰也”。大學的文科教育,往往會使許多人從骨子里更喜歡那種激動人心的時刻,甚至使人膨脹起來,但這不是,而且也不可能是絕大多數人的生活,只是學院中想象的生活,我們每個人都只能生活中日常的瑣細之中。

        第三你們要有個性化的學習方法。學習方法有許多共性的和個性的,共性的方法很多如記憶規律、時間管理、先預習后聽課、先復習后練習等,個性化學習如有些同學喜歡整體學習, 而有些同們則喜歡分步學習,有些同們喜歡視覺學習,而有些同學喜歡聽覺學習,要發揮自己的長處,許多同學還沒有形成自主學習的習慣,滿足于跟著教師走,學習缺乏深度的思考、缺乏挑戰和質疑的勇氣,這很不好。

        記得有一次,我查完宿舍后回來正在備課,有個同事說:“你們班有個同學發高燒了,你快去看一下?!蔽疫B鞋都沒換,就拿著錢包趕往宿舍。發現該生病得確實不輕,趕忙送往醫院。當時已快十二點,可原本膽小的我卻忘記了什么叫害怕。但“一份耕耘,一份收獲”,這個原本內向的女生打那以后,愿意把她的心扉向我打開。這是對我的信任呀,當時我的心里甜滋滋的。

        三、加強交往,增進了解。

        由于消費者只肯出低價錢,一棵結滿了百元大鈔的白菜最終只收成了一元一分錢,當那枚一元的硬幣作為種子再次埋入地下的時候,辛苦了一年的老農民實際上只賺了一分錢。李想試圖用這樣的故事告訴他的客戶們,如果沒有一個好的展示平臺,很多產品的實際價值都被埋沒了,而這個最好的展示平臺就是泡泡,一個由李想創立的網站。

       早晨:蛋、魚片;中餐:在校就餐;晚餐:清燉魚、素菜

        2. 加強學校和家庭的聯系,防患于未然

        二、 傾聽孩子的聲音

       吃是人的本能,有誰還不會吃飯嗎?咳,你別說,這吃飯———文明點兒說叫“用餐”,跟咱們考生的生活一聯系,這“吃”還真是個大學問呢!要高考了,照顧孩子的飲食起居成了“咱爹咱媽”的重頭工作。沒看見他們比考生還緊張嗎?———不知道該給孩子吃啥好??!其實,謹小慎微甚至神經質都是不可取的??茖W合理的飲食起居習慣,有助于調節孩子的身心狀況。那么,考生的飲食安排如何才能科學合理呢?怎樣吃才能保證孩子有一個最佳的身體狀況呢?看招!

        你自強的精神,將幻化出滿天美麗的彩云。

        只有減輕心理負擔與學習負擔,才能減輕學習上和精神上的壓力,才能健康愉快地成長。為了緩解和消除考試焦慮,可以嘗試以下幾個策略:

       第十招――用心“經營”好家庭,建好自己的避風港。

        4、好成績都是幫出來的。

        No.1:考試

        姿態:放下身段 蹲下來與學生說話

        祝身體健康!工作順利!

        小建議:如何跟壓力說“再見”

        早讀課,朗聲讀。

        有抑郁問題的學生的表現是總感到苦悶、無精打采、提不起勁兒,嚴重的可能有自殺念頭。


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