<big id="tp7bo"><nobr id="tp7bo"></nobr></big><strike id="tp7bo"></strike>
  • <strike id="tp7bo"></strike>
    <code id="tp7bo"><nobr id="tp7bo"><track id="tp7bo"></track></nobr></code>
  • <code id="tp7bo"><small id="tp7bo"></small></code>

    網頁字體模糊

    2019年05月17日 21:58

      每年高考試卷中都有“理解文言虛詞在文中的用法”的題目,而從大體的情況來看,考生做得并不夠理想,其原因是文言虛詞因依附的句子的變化,意義和用法也發生變化,考生感到難以把握。其實判別文言虛詞的用法有法可循。下面介紹八種常用的推斷方法,供同學們參考。

        學習動力不足(即學習動機問題)也常常令學生苦惱。一方面學生都有提高成績的需要,而另一方面,又容易產生浮躁、厭煩情緒,導致學習無動力或動力不足,這里也存在一種較明顯的群體效應——宿舍群體、原班級群體、興趣緣群體等等。一但群體產生積極上進的動機,對他們個性的發展將產生積極的推動作用;反之,則將影響群體本身的同時,整個班集體也會遭殃。

        北國飄雪,茫茫大地,一小隊人馬正向北去。轎中的,是即將和親匈奴的昭君。美麗如她,靈秀如她,本可在漢室宮廷中享受錦衣玉食。但是,她選擇了擔當大義,接受了和親匈奴的使命。一個柔弱女子,用自己的肩膀,扛起大漢王朝與匈奴的和平,密切了兩國的友好關系。沒有她的擔當,漢匈兩國不會有和平;沒有她的擔當,漢匈兩國的人民無法安樂生活;沒有她的擔當,漢朝何以光照四鄰,屹立東方?一個女子的擔當,強盛了一個國家,光耀了幾朝幾代。

        5、號召式。提出號召,給讀者指出方向和奮斗目標。

        譯文:喜歡向別人請教,而且喜歡體察人們淺近的話語;消除消極的東西,而宣揚人們的善行;善于把握事情的兩個極端,采用恰當的做法施行于人民。

        一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批:喜迎新春

        四、書寫字跡要美觀。

        譯:不能因為一次過失而掩蓋了平素的高尚品德和過去的功績。

        發了瘋的猴子 —— 上躥下跳

        敦促學生養成良好習慣,就要認識習慣。我利用主題班會的形式,和學生探討習慣,引導學生認識習慣。首先要求學生查《現代漢語詞典》弄清“習慣”的含義:習慣是在長時間里逐漸形成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。然后師生互動找習慣的特征。讓學生從“隨手關門、不刷牙就難受”等習慣中認識習慣是無意識的、不自覺的、自動的行為,習慣一旦養成就難以改變,否則會有不適的感受;讓學生從“邊聽課邊記筆記、邊讀書邊批注”中認識習慣的養成需要較長的時間;讓學生從“原來上課愛開小差現經多次提醒不了”等習慣的改變中認識習慣具有可塑性、不是不可以改變的。再次,引導學生認識養成良好習慣的意義。由習慣的概念可以認識到,習慣有穩定性、自動性、重復性,一種良好的學習習慣可以極大地提高學習效率,減少時間資源浪費。生活中養成種種良好習慣,有利于意志品質的形成,培養良好氣質,提高素質,一步步邁向成功。

        古典的詩歌分幾大類呢?當然分類的方法很多,類別也很多,但是,一種開玩笑的、卻是最見效的分類法是——兩大類:

        《易 經》

        復習時先看書,當然比嘗試回憶容易,但不能留下深刻的印象,效果往往不好。而嘗試回憶,有一個追思過程,主動概括上課的主要內容,一旦想不起來還要千方百計的尋找回憶線索,要動腦筋。一個經?;貞浀膶W生不僅記憶力大為增強,而且養成了愛動腦筋的好習慣。

        兩個男孩為了一塊餅在爭吵。他們爭辯誰應該吃大的一半。兩個跑去找父親解決紛爭。父親說:“你們為什么不把餅切成兩塊一樣大的呢?”“沒有辦法?!薄澳敲茨銈儝佊矌艣Q定,輸的人切餅,贏的人選餅?!眱蓚€孩子同意這個辦法,結果切出了兩塊一樣大的餅。

        而針對單項科目的復習,我也有一點方法。語文的復習,我認為應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作,實行不同方法?;A知識,我按老師從參考書上挑出的十幾頁知識點復習,常翻閱,但不強求背得滾瓜爛熟;強調快速多次重復閱讀中加深記憶痕,不贊成天天讀、背。對閱讀,我依靠自己較強的閱讀功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。關于寫作,前面已經談到,就不再重復。數學,我認為重點應放在研究綜合題上,但不必泛濫。由于平常學習總是按章節進行,做的習題缺乏綜合性,自然綜合運用數學工具的能力就不足,所以應重點彌補。外語,我仍持語境中掌握知識的觀點,按課文復習,熟讀已陌生的課文;再針對高考題型精煉一定量習題,特別注意總結過去的錯誤。歷史,我提倡“書必???,題要精做”;“相”走田字,不可“過河”,什么意思呢?就是說要抓住課本,鉆研課本;不能扎到歷史科學的汪洋中,而應安守課本上,打好扎實基礎。同時,看課本也要講求方法。我體會到我們常犯的毛?。阂皇倾@牛角尖,摳得過細;二是見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上,抓聯系:課本段篇章之間的聯系;人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系,弄清這些聯系之間的聯系。

        我從小就非常熱愛美術,但由于家庭的反對,一直沒有正式地學習過。直到高中階段,我才正式轉入藝術班,學習我向往已久的美術。很多人認為我們藝術生學習特長只是為了應付高考,曲線救國而已。其實不然,但也不否認的確有一大批的學生和家長確實是為了高考加分過重點線的想法學習藝術的。而我就不是這樣的想法,我堅定不移地選擇了美術,這是發自我內心的熱愛,是我的人生追求,并打算一直走在這條藝術的道路上。

       ?、且耘d趣為紙,揚鞭策馬馳騁其上??追蜃佑醒裕骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者?!碑斘覀兡茉谧约焊信d趣的領域發展時,我們就有使不完的勁,用不完的力。為什么喬丹能塑造“公?;食钡纳裨捘??只因為他熱愛打籃球,籃球就是他生命的全部,是興趣的磚塊壘起他成功的城堡。興趣是最好的老師,引導我們尋找生命的希冀,興趣是最美的太陽,照亮我們尋找夢想的道路。尋夢者,興趣先行。

        6、人,因夢想而偉大

        《國語》:國別體史書。(《勾踐滅吳》)

       ?。ㄒ唬┛偲鸩糠郑旱?自然段:引入——明確中心觀點

        作文的開頭和結尾要寫好,題目要擬寫的恰當特別。卷面整潔,可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。

        駱賓王是初唐有名詩人,同王勃、楊炯、盧照鄰一起被稱為“初唐四杰”。

        “百善孝當先”。盡孝并不要等到輝煌騰達時才能做到,父母最想要的,正是那份最真最實在的行動。盡孝,其實很簡單。

        東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

       在“創造力”訓練中,有一個著名的訓練案例:回形針有多少用途?

        當你摔倒時,停下來,擦干眼淚,沐浴在陽光中,接受風雨的洗禮,凈化心靈;停下來,拍拍身上的泥土,調整好心態繼續前行;停下來,享受那冉冉升起的朝陽,享受山間鳥鳴,享受風雨后純凈的空氣。

        朱自清說:匆匆,一切都太匆匆。我們匆匆跳出時光的左掌心,又匆匆在他的右手上舞蹈,現在不過是那騰空的一瞬。

        16、我知道你我都沒有錯,只是忘了怎么退后,信誓旦旦給的承諾,全被時間撲了空

        歲新牛得草春媚虎登山橫批:春光永駐

       ?。?)及飲酒酣,夫起舞屬丞相,丞相不起,夫從坐上語侵之。(《史記?魏其武安侯列傳》)

        【點評】什么是美德?美德在哪里?本文通過一則普通生活中的普通人普通事表現“美德在于人情,人情見于細節”這一主題,而這一主題的開掘和形象的塑造以夕陽為背景襯托,使本文顯得意境優美?!跋﹃栂?,老伯一身燦爛?!蔽覀兏惺艿氖抢先嗣篮玫男撵`、高大鮮明的形象。

       問一:何為“任務驅動型材料作文”?

        毛猴子拉車 —— 亂了套;亂套了

        猴子捧個燙瓦盆 —— 團團轉

        19、知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。

        北朝民歌《木蘭辭》。

        我渴望當父親??释屔械囊粋€單元通過我繼續。

        猴子抱西瓜 —— 顧此失彼

       一、周杰倫絕妙歌詞20句欣賞

        8歷史老師的溫馨提示

        拓展訓練設計

        【黃澤西】

      

        孫猴子壓在五行山下 —— 永世不得翻身

        13、愛人不親,反其仁;治人不治,反其智;禮人不答,反其敬。

        6. 借閱今年剛畢業學生的必修一(政治史板塊)教材(注意是人民版教材),大體了解一下高中與初中教材結構的不同,體會專題學習的優點與弊端,簡單熟悉一下教材中我們初中未接觸過的章節(比如專題一的內容),為開學后的學習做好思想和知識上的雙重準備!

        什么路走不了?刀山火?,F實生活中根本不存在,海洋高山也都有齊全的設備助我們翻江越海,沒有不敢走的路,只有不敢走的人,就像沒有做不成的事,只有做不成事的人一樣。所謂事在人為,一個人要努力,勇敢,充滿希望,便什么路都走的過,敢與不敢也是一念之間,一旦勇于邁出第一步,便沒有你走不過的路。

        擔當家庭重擔,也可演繹精彩人生。家是人們的避風港,是人們心靈的暖房。當災難襲來,這家庭的重擔有誰來擔?堅強少年洪戰輝以自己的經歷為人們講述了一段關于承擔與責任的故事。家徒四壁不沮喪,父病妹弱不逃避,稚嫩的肩擔起家的重擔,雖道路艱辛,也要在人生路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當,怎能不令人欽佩,“感動中國十大人物”便是社會對他的肯定.

        龍頭鳳尾體,就是開頭有“氣勢”,結尾要“升華”,中間卻是段豬腹;

       一、中國古代


    下一篇:沒有了
    】【打印】 【關閉

     

    Copyright ? 2005 yc3z.cn. All Rights Reserved. 版權所有:宜昌中學校園網

    WWW.252WW.COM