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    autumn

    2019年05月11日 03:44

        心駐扎之地,風景長存。心駐于淡泊之中,便是傾盆大雨也成絕美景致。好比蘇東坡途中遇雨,常人只有狼狽二字,他卻竹杖芒鞋,瀟灑寫下“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”。心駐于奉獻之中,便是窮鄉僻壤也會變成山青水秀之地。正如“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記,在一個偏僻的地方,八年的堅持,終將荒山換青峰。

        4.偏離題意:全文偷換概念,所寫內容與“預見”無關,如寫成“愛護環境”“人生不可預見”“隨遇而安”等

        85、于謙兩袖清風與臨難護國——可以論證為官清廉自律、臨危不懼、勇當大仁等。

       ?、芫€索法

        5、反復:強調了 加強了語氣。

        50) 書猶藥也,善讀之可以醫愚。

        B、善用排除法。如果題干是全部不相同的,就把有兩項相同的去掉;如果題干是與所給字的讀音全部相同的,則去掉一個不同的一項;如果題干是讀音全都正確,就去掉有一個錯誤的一項;如果題干是讀音有錯誤的一組,就排除肯定無誤的一項;總之,用排除法是一種比較好的方法。當然也需要一定的知識積累的。

        潘石屹自言至少讀過7遍《平凡的世界》,并認為這是對個人一生影響最大的一部小說,沒有任何一部作品能夠超越?!靶≌f出版的時間正是我人生最低潮的時候,它陪伴我一起度過了那段時間。小說給我最大的啟示就是:苦難是一筆寶貴的財富,你碰到的困難越大、考驗越艱巨,你的進步與成長就會越大。它對我來說就是一面鏡子,我在書中看到了自己的童年。記得小說中,孫少平說過一句‘我遲早要扒火車去外面的世界’,這句話也是我心底的聲音,讓我深受鼓舞。所以后來,每次在我人生比較低潮的時候、遇到困難的時候、心里比較沮喪的時候,都會讀一讀《平凡的世界》,它能給我力量,讓我覺得生活很美好。我在很多年前,就把這本最喜愛的小說當做禮物送給我弟弟,我覺得每個年輕人都應該至少讀一遍這部小說?!?

        ?瑞典?

        鷹是壽命很長的動物,一般能夠活到70歲,但是在它40歲的時候,自身功能下降,它的爪子很長,而且開始彎曲了,不再鋒利。同時,它的羽毛開始豐厚,飛行高度、速度開始下降。它的捕食能力下降,將面臨餓死的危險。于是,它便進行了150天的訓練,它帶上足夠的食物,找一個山洞躲起來。先用石頭把自己的爪子上的指甲砸下來(同學們回家后把自己的手指甲掰下來好嗎?是不是很疼呢?)。等待爪子恢復好,用鋒利的爪子,把自己翅膀上的羽毛一根根拔下來(同學們把自己的頭發也一根一根的拔下來,疼嗎?)。然后,鷹還要等待,等待它新的羽毛生長出來以后,它的羽毛是非常輕盈的,它的飛行高度和速度都恢復了,它的爪子也鋒利了,它還可以繼續翱翔30年。

        41、Many hands make light work.

        93、精神成就事業,態度決定一切

        有一些人,他們“窮”,沒有那么遠大的理想,沒有任何令人艷羨的特殊之處,他們只是在大多數人得過且過時,為自己注入甘甜的“蜜糖”。

        二、陪讀

        忌滿篇錯字,宜減少杜絕;

        為人謙遜,方能守得住面子;

        3、構思

        The weather turned out to be very good, which was more than we could expect. 結果天氣很好,遠遠出乎我們的預料。

        209、健康身體是基礎,良好學風是條件,勤奮刻苦是前提,學習方法是關鍵,心理素質是保證。

        例:a dollar, two dollars; a meter, two meters

        25、Kill two birds with one stone.

        本題是一道借物寓言類文題,玻璃杯象征人,牛奶、菜油等物象征人身上的附加物,可見,材料有兩個大的立意角度:

       ?。?、“惠”字族:

        看著紫藤蘿順著藤蔓展示著她的絢爛時,讀著那五彩繽紛的風箏在線繩的牽掣下在藍天上寫出來詩句時,望著那“動力火車”在軌道的要求下箭一般射向遠方時,我就總想說一句:“謝謝你,我親愛的岸!”

        3、巧言令色,鮮矣仁!

        4.上網查閱生物科技新進展。

        【釋義】勝:禁得起;煩:煩瑣。煩瑣得使人受不了。

        1.可以借助聯想與想象,讓作品中的人物在自己的頭腦里“活”起來,讓作品中的人物走到我們面前與我們做心靈的對話。

        尊稱老師為“恩師”;稱人學生人“高足”;平輩年齡問“貴庚”;

        70、包拯剛正不阿——可以論證秉公執法、不徇私情、不畏權貴等。

        你我為鄰,相互依存?!澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無形的;“鄰”無法回避,卻可有所選擇。

        我呢,我難道沒有應該責備自己的地方嗎?

        文科積累性很強,每周末找個本子完成音、字、詞、句的歸納。進行分類整理??催@張表,我們來分析,兩個學生語文學不好,原因會一樣嗎?不一樣,有的孩子可能3樓出問題了,有的孩子可能5樓出問題了,所以輔導班的補習往往陰差陽錯,永遠無法解決孩子的學習問題。自學可以哪有問題補哪。那么,美國的孩子學習英語的時候先背單詞嗎?學習母語的時候,我們從梯圖上可以看到和學外語是不一樣的,先有閱讀,然后有單詞,這是母語的學習方法。母語一般先有閱讀,后學詞匯,自上而下。學英語是現有詞,語法,后有閱讀。自下而上的。

        木猴而冠:猴子穿衣戴帽裝扮成人樣。比喻虛有其表而無真本領。用來諷刺投靠權勢竊據權位的人詳細?

        6。上了初三,同學之間有私心是很正常的,老師才是那個有問必答,毫無保留的人。(個人覺得上了初中后,同學之間都有私心了)

        譯文:傲慢不可滋長,欲望不可放縱,高潔的志向不可滿足,享樂之情不可無盡。

        為了避免打瞌睡,他不斷地四下走動。

        論語中“義”的名句

        譯文:天下和國家是可以平定治理的,爵位和俸祿是可以推辭的,明晃晃的快刀是可以踩踏的,但中庸之道卻是很難做到的。

        剎車 ——錯題本

       ?、賹懢俺S檬址ǎ?

        32) 西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

        YOU never do.(你知道如何做!笑話?。?/p>

        All of us apparently had taken more notice of them than we had let on. 很明顯,我們對她們更留意了,可是沒太怎么表現出來。

       ?、偃艘荒苤?,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強?!吨杏埂?

        2、執子之手,與子偕老。

        A用降調提問,意思是:I know you will finish the work,but I want you to confirm it.

        1.從概念內涵看有兩個因素:第一,“預見”的“預”是對將來的預測,時間應有一個較長的跨度,比如對人生階段規劃性的預設,對社會發展的預計甚至是對歷史流向的規律性預見;第二“預見”中的“見”,應該是一種愿景,一種見解,見識,與“預測”的“測”(重在數據分析)、“預言”中的“言“(重在以話語形式描述)、“預兆”中的“兆“(重在細微的征兆)等概念區別開來。

        37、 他似有難言之隱的苦衷。

        答題格式:


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