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    二十五史目錄

    2019年05月14日 13:27

        在孩子剛上小學時,我孩子的書櫥里多是一些注音兒童讀物,如童話、寓言故事等。上三年級以后,每次去書店,他還是老往這些讀物前面鉆。于是,我們家就有了一個不成文的規定,一是“娃娃書”被禁止購入;二是童話書不再用主要時間去讀;三是每次買書,他本人只有十分之一的購買權,即如果買十本,他自己只能買一本??词裁磿鴮⒆雍苤匾?,他現在還不太懂得選書,只好由家長代勞了。四大名著的拼音縮寫本,他已經看了幾遍了,關于三國故事、梁山好漢,他能津津樂道,說上幾個小時。要他看小說比較容易,可是像文史類的和人物傳記就比較難了。為了不讓他再沉迷童話中,我們就關于人為什么要看書,進行了討論,結果是童話可以給人一個純美的世界,讓人充滿幻想,凈化人的心靈,可是和現實離得太遠,文字也經不起推敲,所以對現實生活的指導作用太少,因為大多數的著名童話都已經看過了,所以以后可以少看一些了;歷史是人類的鏡子,我們不可能經歷太多,通過讀這類書,我們可以借鑒別人的經驗,少走一些彎路。

        她說,是的。我們那個班級很好,同學之間團結友愛,老師特別和藹。

        吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。

        第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時,你既不要報怨,也不要氣餒,你應該正視這自已不愿得到的現實。沒有學會不要緊,把該知識寫到你的《備忘錄》中,然后問同學問老師,再把正確的解釋或結果,寫到其它頁上。錯了題也是這樣,考試失利不就是錯的題多點嗎,正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中,把正確的做法學會后,把做法和結果寫到其它頁上,如果能注上做該類題的注意事項,就會把你的學習效率又提高30%-60%。之所以把答案或解釋寫到其它頁上,就是為了下次看知識點或錯誤的題目時,再動動腦筋,想想該知識點的理解和解釋情況,再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗并不可怕,只要你能正視它,一切都會成為你成功的動力。

        一、表現

        有一天,主人出門去了,叫它照顧孩子。

        16、當你知道迷惑時,并不可憐, 當你不知道迷惑時,才是最可憐的。

        輕易自殺,到底是為什么

      

        2005年10月

        我說,我們都很在乎你,你一皺眉頭,你的同學朋友就會為你擔心,我就會心疼你。

        不是因為在象牙塔中,才說出我愛世界這樣的話。

        46、不要太肯定自己的看法,這樣子比較少后悔。

        4、不要未進考場,先想"考不好怎么辦"

        媽媽讓我來接你?!薄案易甙?,帶你去公園玩?!薄靶∨笥?,這份禮物送給你?!薄拔襾碚夷惆职??!保?

        積極思考:停止消極的想法,重新考慮事物,變消極為積極。計劃做一些有趣的事情。   

        因為在你眼里

        第二種:躺上床之后,不必馬上入睡,讓自己處于無意識狀態。首先要告訴自己,打疲勞戰得不償失,睡眠是必需的;不要過分關注自己是否入睡,可以想一些輕松的事情,告訴自己一定會成功,根本不用焦急。其次想象自己很舒服地漂在水面上,很快就可以入睡了。有了良性的心理暗示后,情緒就會放松,入睡也就容易了。

        這是中學生中常見的強迫癥案例。小強主要表現為前瞻性強迫擔心與焦慮,即總是擔心自己考試失敗,上不了大學,引起嚴重焦慮。這種強迫觀念出現在學習過程中,影響了學習效果,又進一步增強了擔心與焦慮,造成惡性循環。小強已意識到這種擔心是不必要的、有害的,試圖控制,但無力擺脫,他的焦慮狀態為強迫癥狀所引起。診斷:以強迫觀念為主的強迫性神經癥,伴考試焦慮。

       ?。?) 培養學生自我保護的意識和熱愛生命的情感

        不錯,“我傷感,我悲嘆,我憧憬,所有的所有都因為我年輕!”

        我們經常聽到到了高中階段的孩子的家長會這樣說:我的孩子從幼兒園、小學到初中一直是出類拔萃的,怎么一上高中就不行了呢?為什么,我的期望總是變成失望……;真是越大越笨,越大越懶……

        三、賞情感。情感常常決定言談的成敗優劣。唯有真情,方能動人。聞一多先生的《最后一次演講》,情感真摯,愛憎分明,震撼了無數的讀者。相反,空洞的說教,做作的官腔,則令人生厭。聽別人言談,要認真體會其內容是否傳達了心聲,表達了真情。

        6、草稿紙不夠用怎么辦每位考生都只有一張草稿紙,不可續領。

        和諧,就是當你走進教室時,你把關著的門輕輕的拉上;

        從加德納多元智力觀來看,學生與生俱來就不相同,他們都沒有相同的心理傾向,也沒有完全相同的智力,而都具有自己的智力強項,有自己的學習風格。其實,要想讓這一部分學生有所作為,光注重知識的傳授是不足夠的,反而有欲速不達的反作用。心理學研究證明,影響學習效率的主觀因素有三個:心理狀態、智力水平和學習方法。心理狀態不佳的人,即使有超凡的智力也無法取得良好的成績。正如古語說的“興之所至,足之蹈之”。只有保持一種良好的心理狀態,人才能進入更高一層的心理需要。因此,對于這一部分學生,除了進行個性化教學之外,引導他們保持學習的最佳狀態,是促進學習,爭取進步的開始。

        十五、人生最大的擁有是感恩:什么人最富有?什么人最貧窮?貧窮的人是隨時想從別人那里獲得,富有的人則是心存感謝,時時想要施與別人。所以,一個人能夠感恩、惜福,他就是人生最大的擁有者了。

        我們的文學社組織競選,當結果還沒出來之前,她去和另一個負責老師聯系,表達了她非常想做社長的愿望。這本是一件好事,但她對那個老師說我針對她。對于這樣的結果,我只用傷心兩個字是表達不清楚的。我在不停地問自己,我到底是什么地方做錯了?難道她不背誦課文,不能完成語文老師的作業,語文老師就不能想點辦法讓她學習嗎?我記得我曾經對她說過,背誦課文對你的寫作水平的提高有很大的幫助,能增加你的文學水平。并告訴她你希望老師關注你,那么你就要把沒背誦的課文背誦出來,而她呢?她并沒有因為我的話而有絲毫改變。

        日本大企業家小池曾說過:做人做生意都一樣,第一要訣就是誠實。誠實就像樹木的根,如果沒有根,那么樹木也就沒有生命了。

        4、超越 兩年前,我和大家一起選了班歌,分別是《相信自己》和《奔跑》,今天,我建議大家以《超越夢想》為班歌,我們要與世俱進,要追求卓越,要寫就人生。因為,我們別無選擇!因為,我們要超越自己!

        4、當對方產生不良情緒時,迅速幫助他/她處理情緒,不要置之不理,這是你的責任和義務,從而保證雙方能夠以平靜的心態面對高考;

        (2)堅持執行計劃

        習慣養成關鍵在頭三天,決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

        一次意外的機會,讓我對她有了更深的了解,她與家長之間的關系更讓我擔心。我把她媽和她的小姨找來,和她們進行了一次交談。從中我了解到,她在家里很少說話, 但喜歡看書, 尤其是語文方面的書。這些資料對我來說太重要了。與她交友,我想這很可能為我們之間的溝通打開一個缺口。于是在日記中我與她進行了筆上交流。也許是因為她在我這里找到了她想要的“肯定”。日記交的次數她已不滿足,于是就主動給我寫信,我們之間筆上交流的次數越來越多,這使我們的距離也越來越近。我想他已經接納我了。而接納我的原因應是來自對我的信任。

        失敗不意味著你沒有努力,失敗表明你的努力還不夠;

        第3—4周

        要做到誠信并不難,可是又很難。誠是誠實,信則是信用,只有講信用而且誠實的人,靈魂才是美好的。誠實,會換來別人的信任,會得到別人的幫助。相信別人是一種幸福,被人相信更是一種幸福。

         據說有一位哲人在回答弟子“如何擺脫煩惱”的問題時,精彩地回答:“寬容”。想想,事實正是如此,生活中有不少的煩惱之事,正是缺少“寬容”而造成的,或者是不能寬容他人而釀成悲劇的。

        再來是好奇心。當孩提時,大多數人有一顆旺盛的好奇心,那時也是認人、認事、識物長進最快的時候。因為有一顆好奇心,促使我們成長前進,所以我們走得異常的快。大了,有所惡有所好,有所“為”,有所“不為”,漸漸地發現自己的腳步放慢了,或是知識走得更快了。我們漸漸地脫軌了。但高考迫使我們,所惡所好“混為一壇”,所為所不為均成所為。那么最好方法就是找到“好奇心”,抱著它,你會發現,行走有風,腳下如有輪,一個問題,發散想,向深究,會有一大串東西跟著跑出來自投羅網,如果突然斷線了,漏洞也就找到了。續上線,繼續來,釣到東西越多,成就感越大,也是樂趣橫生。

        5、 只要求孩子怎樣怎樣, 卻不注意自己的言行。

        “愛學”是“會學”的前提,而“會學”是“愛學”的保證,“會學”才能“學好”。

        就在此時他掛上了電話,他的父母再也沒有他的消息了。

        4. 面對光明,陰影就在我們身后--海倫凱勒

        題目是永遠也做不完的,關鍵在于要加強對問題的分析、歸納、總結和反思,做到“做一題,解一類,成一片”,建立自己的“根據地”,以適應更多的問題。

        36. 先將一個人的生活過好,才有能力過好兩個人的生活。--林昭亮

        飲食也是這個階段不可忽視的問題,在此期間,千萬不要盲目吃大量的補品或者吃以前不習慣的東西,還是吃以前一些清淡且熟悉的食品為佳,只要注意保持每日所需的營養就好。平平淡淡才是真。

        75. 行動養成習慣,習慣培養人格,人格影響命運。--詹姆士

        高0四級實驗班的學生成功之處在于:有先進的成功理念,歸結起來就是此文的標題;有中華千古流傳的為人做事之道,胸寬眼亮,心理健康,人格健全;有付諸行動的堅定的決心和持之以恒的意志,“立即行動!立即行動!立即行動!”是隨時響徹腦際的號角;有認識自我、戰勝自我、超越自我的自覺意識和行動,他們隨時關注老師對他們的看法,他們知道老師眼中的好學生是怎樣的,并隨時反省自己,使之符合老師的要求。

        英語篇:因為英語一直是我的弱項,尤其在文科的考試中這對我很不利。所以,我特別關注英語的學習,最后找到了適合自己的方法,也取得了不錯的效果。其實這是借鑒一位師兄的經驗,叫做:目標執行守則。在這里也推薦給你。英語的學習與語文有很多的類似之處,就是細水長流。針對英語學習的持久性,以及需要聽、說、讀、寫,全方位出擊,必須制訂一個長期計劃督促自己。我的目標執行守則是這樣的:目標:100左右到110左右,時間:兩個月。具體方案:每周三天晨讀朗誦或者背誦英語(讀),三天聽力訓練(聽),上課跟住老師,積極發言(說),發現問題,及時解決。課下認真完成作業(寫),不把問題堆積。另外,每天晚上安排半個小時的閱讀全真模擬訓練。這是鑒于閱讀在英語中的分量。每周安排寫兩篇英語日記,或者背誦一篇原文的英語作文。經過我的努力,英語成績從100到110再到120以上,最后高考也取得了令我滿意的成績。英語成績的提高不但增強了我總體實力,更重要的是增強了我學習的信心。有付出就有收獲!相信自己,只要制訂切合自己的學習計劃,一絲不茍地執行,成功就在不遠處!

       10.撒下莠子,會看到一片雜草;撒下葵花,會收獲一片金黃;撒下誠實的種子,會贏得他人的信任;撒下辛勤的汗水,會收獲成功的果實;撒下友誼的種子,會收獲整個情感的秋天。


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