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    2019年05月17日 22:07

        教師例文

        選材小貼士:聯系到現實生活,可從以下角度立意:幸福是慢慢咀嚼出來的;愛,需要用心感受;心境影響一個人對事物的判斷;保持良好心態是正確認識人或事物的前提;充足的時間是做好一件事情的重要保障。這樣的立意角度適合從社會生活中選材。

        三減少不能用倍數,只能用分數和百分數。

        所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫,就怎么寫,不要給與過多的約束和限制,不要給予太多的標準,不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語言。做人要直,作文要曲。

        六一兒童節?好懷念的節日。老師竟然會記住這樣一個節日。

        “哼……”

        還有那帶妹求學的洪戰輝,把一生都獻給失學兒童的叢飛,走向大山深處支教扶貧的徐本禹……

        與之對話許久,看著手中的柑橘,我不由得竊喜,幸哉,幸哉,我不選擇走擁擠的道路。

        21、人生如旅,亦哭亦歌,曲終人散時,不過是痛者自痛,傷者自傷。一場夢境,一場繁華,榮華謝后,君臨天下。我用一轉身離開的你,我用一輩子來忘記。誰放了誰的手,誰比誰更難受?今生今世,來生來世,都會一直掛在心上。覆了天下也罷,始終不過一場繁華。

        20、儉,德之共也;侈,惡之大也?!蹲髠?莊公二十四年》

        ——《春夜喜雨》

        例題2:孔乙己的外貌描寫有什么作用?例:他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒洗。

        鑒賞文學作品的語言,主要是分析語言運用的特點、風格及修辭手法。鑒賞文學作品的表達技巧就是分析文章運用了什么技巧,表達了什么思想感情,達到了怎樣的藝術效果。近年來,鑒賞語言和表達技巧常常使用綜合題型,根據這一趨勢,我們可以按照以下步驟鑒賞語言和表達技巧:第一步,明確所用手法;第二步,結合原文說明手法的具體運用;第三步,分析表達效果。

        【二、善待自我】

        角度自選;立意自定;自擬題目;除詩歌外文體不限;不少于800字。

        (18) 量才授職,財政成事舉?!?白居易《策林?審官》

        太陽藏到山了后面,消失不見了,天邊飄著幾朵淡紅的云,它們越來越暗,越來越暗,我繼續向前奔跑,越來越慢,越來越慢,終于踉蹌著倒了下去,我回頭望了一眼奔跑的孩子們,他們嬉戲打跳就象我曾經那樣。我微笑著低下了頭,最后一次親吻我人生的跑道。

        我樂于分享。我一直相信快樂是可以傳染的,幸福是可以傳遞的。我愿意把自己的快樂,傳遞給身邊的人們,我愿意把自己的感悟,與他人分享。一個人吞下一個蛋糕是無味的,于他人分享才是美味可口的,我一直堅信。

        “老實”是我的堅守,“聰明”是我的追求。

        《國語》:國別體史書。(《勾踐滅吳》)

        3、教育不等于訓練,教育改變觀念,訓練才能改變行為。

        4、活動能量和認識水平之間的矛盾。這個年齡段的孩子,一般是行動超出認識的水平,往往沒有怎么想,就行動起來了,而且做了之后仍不知其所以然。感情易于沖動,想做什么,總是在易激動的感情驅使下,不顧一切的去行為,或者固執偏見地蠻干,或者由理想支配而做出驚人的事跡。

        成功者,永遠只會專注于找方法。

       1、 下午我買了些衛生潔具。

        大哲學家蘇格拉底曾對一位求學者說過一句名言:要想向我學知識,你必須先有強烈的求知欲望,就像你有強烈的求生欲望一樣。追求成功亦是如此。要成功,必須先有強烈的成功欲望,就像我們有強烈的求生欲望一樣。成功來源于我要,我要,我就能;我一定盯,我就一定能。是決心,而不是環境在決定我們成功。只有決心,才最終決定我們的成功。

        該為未來的生活作什么準備?

        心理學家說,人在一帆風順的時候,不會覺得幸運,而當遭遇厄運時卻往往會感到命運不公。而一個人眼中的生活常態,很大程度上決定了他的生活態度。當我們把困難、不順視為生活常態時,我們的生活態度就會平靜積極,從容坦然。當一個人將挫折、不幸、苦難的出現視為生活常態的時候,就能有直面的勇氣,同時,也會對來自他人的關懷和幫助心存感激。

        然而還是請你原諒罷!

       ?、诩葰w,念此良狗也,藉令有仇盜夜往劫之,狗拒門而噬?!度绞吓牍酚洝?

        猴子拉弓 —— 不是樣子

        四、樹立老師們在孩子心目中的形象

        落筆入題,緊扣標題,為全文定下基調,使讀者一下子抓住意脈。如學生習作《星?月?雨?雪》(以“做人”為話題)開篇以簡明雋永的語言點題:“星,夢的開始;月,情的寄托;雨,心的寧靜;雪,無瑕的純潔。星、月、雨、雪,我做人的原則?!敝黧w部分根據題中四種事物的不同特征托物抒情言志,從不同的角度演繹“做人原則”的內涵。有極強的藝術感染力和吸引力。這樣寫就會贏得評卷老師的青睞。

       ?。I)備戰高考

        譯:面臨禍患仍不忘國家,這是忠誠的表現。

        1、非淡泊無以明智,非寧靜無以致遠。心態一定要平靜,每一次考試認真對待,好不驕傲,差不氣餒,關鍵在于憑心而論你努力了就行了。 2、隨時隨地不讓自己做無用功,看書看不進去時就做題,頭腦發脹時休息一會兒。做數理化習題做的惡心了,馬上換語文書看看。學習若能統籌安排,就不會覺得十分疲勞,就是這個道理。 3、既不能妄自尊大,以為自己什么都會了,也不能妄自菲薄,遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力,信心給了我們勇氣,恒心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理準備,承受一次次的打擊。尤其是學習不太好,又一直在努力的同學,成效不可能忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度,就會質變。 4、文武之道,一張一弛,勞逸結合,“8-1>8”。每天適當的到操場活動一下,讓大腦有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步,消除一天的緊張,既而晚上能更好的學習。 5、多一份自信。學習不理想,或是現實與期望尚有差距的同學,信心是很重要的。相信自己曾經成功過,自己一定能行。 6、文科學習切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平時積累的??赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效,可是如果不努力更不會見效,努力總有一天會見效。 7、獲得總是在付出以后,要克服惰性,不要給自己找理由放松自己,做每一件事都想一想對于學習有沒有好處,再決定去不去做。例如看電視,踢球都當做學習中的一種放松,適可而止。有了這個尺度,再加上持之以恒,一定能成功。

        19.微【如果沒有】

        是戰爭!毀掉了原有的和諧,讓美麗的大草原成為廢墟!我們只能眼睜睜地看著大地母親身上的污穢,卻不能幫助。我們的心是痛的,在流淚,在哭泣,那是無助的淚水,戰爭何時才能停止,我們何時才能回歸大地母親溫暖的懷抱?

        生僻艱澀體,即故意用生僻字詞與艱澀的語句,顯擺自己的與眾不同,結果往往錯別字滿紙;

        主流地另類,即用另類的方式補全主流文化中所缺失的不同之美,讓主流文化坐上另類的列車開向希望的明天。這就好比美國文化中兼容并包的思想。它接受著不同種族、不同文化的浸染,它將各種非本土的另類文化吸收得恰倒好處,在主流文化這一大河之中,引申出許許多多另類的支流。爵士音樂、搖滾音樂,這些人們眼中另類的東西,卻在美國得以興起,它讓人們看到了主流文化之處不同的聲音。我們選擇主流地另類,正因為另類為主流文化錦上添花。

        11、“獨立之人格,自由之思想”,談歷史上(民國)的那些人

        一是可以根據句子的對稱關系來推斷。文言句子講究整齊、對稱,抓住這點,我們可從一個詞的意義和用法推知相同位置的另外一個詞的意義和用法。如“因利乘便,宰割天下,分裂山河”(《過秦論》),“因”和“乘”處于對應位置,“乘”是介詞“趁著”的意思,由此可推斷“因”也是“趁著”的意思。二是根據詞語在句子中所作的成分來推斷。不同的句子成分就決定了詞語的不同詞性和用法。如:①吾妻之美我者,私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)②鄙賤之人,不知將軍寬之至此也。(《廉頗藺相如列傳》)③久之,能以足音辨人。(《項脊軒志》)例①中“吾妻”是主語;“美”是形容詞的意動用法,作謂語;“我”是賓語。由此可確定“之”介于主謂間,取消句子獨立性。例②“鄙賤之人”中,“人”是中心詞,“鄙賤”是定語,所以“之”應是助詞,相當于“的”。例③中“久”是時間副詞,充當句首狀語,因此緊隨其后的“之”可有可無,只不過起了調整音節的作用,是音節助詞,無義,不譯。

        如果是,減去你的自卑和膽怯,帶著微笑開門,緊緊拽著幸福的手,別放開,讓它一輩子和你待在一塊!

        我心目中最美的老師

        老師提醒:很多家長守著老傳統,要求孩子努力讀書,其它事不要管。這種觀念其實對寫作大大不利,一定要讓孩子多做事,比如買醬油、給外婆送月餅、看小孩、做水果拼盤……這不僅培養孩子的綜合能力,而且能發現很多的寫作素材,有經歷有體驗才有好作文。

        1、偏離“主流”才能引領“潮流”;

        他們為著祖國的美好明天,義無返顧地承受磨難。如果面對滔天巨浪,魏青剛猶豫了,認為下水救人,前景渺茫,是不可能的;如果年近花甲的孫必干,認為自己力不從心,拒絕承擔使命;如果洪戰輝面對貧困的家庭,失學的壓力,無人撫養的妹妹,以為帶妹求學是不可能的事,而退縮了;如果叢飛面對病魔的侵襲,認為一個人的力量怎么能夠拯救那成千上萬的失學兒童;如果徐本禹認為自己一個人的力量是渺小的,微不足道的,還不足以改變山區人民的貧困生活;如果……

        二學生寫作

        1988年,路遙完成《平凡的世界》。在這之前,路遙已經獲得全國第一、第二屆優秀中篇小說獎。但長篇小說《平凡的世界》的發表、出版并不順利。小說花費路遙六年時間,其中,準備工作就進行了三年。他閱讀了一百多部長篇小說,分析作品結構,玩味作家匠心,確立小說大綱;閱讀了大量政治、經濟、歷史、宗教、文化等方面的書籍;甚至將10年間的諸多報紙逐日翻閱;他也多次重返陜北故鄉,進行生活的“重新到位”,加深對農村、城鎮變革的感性體驗。路遙的基本想法是,要用歷史和藝術的眼光觀察在這種社會大背景下人們的生存與生活狀態。

        縱使另類文化如何璀璨奪目,我們還應銘記主流文化是永恒的乳娘。西瓜的豐富、正統、正式與全面,使我們通過主流文化的哺育形成了自己初步的世界觀、人生觀、價值觀,同時生發了對文化初步的感知、判斷力與創造力。唯有飽食了營養全面、強身健體的西瓜,我們方有余力出外尋覓、拾掇芝麻,接受另類文化對視野的擴展、對自主意識的提升與強化。拋棄了主流文化,另類文化會成為無源之水,無本之木,其片面性甚至將引領探路者踏上不歸路。

        [簡評]這兩個語段談論的話題是古代文明,所選擇的內容,所使用的語言,與談論的話題高度吻合:既有文化品位,又有相當文采。


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