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    國際梅花協會

    2019年05月14日 13:26

        成功的教育常常不是由哪一方面獨立完成的,它需要社會、家庭、學校共同完成。對中學生閑暇生活的引導也是如此。這個引導需要三方配合,形成網絡,共同完成。

       ?。?)自我暗示。

        在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。辭舊迎新之際,我們總是百感交集、思緒萬千。

        著名的教育學家韓風曾說過:難以教育好的學生,是沒有了自尊心的學生;能教育好的學生,是有著強烈自尊心的學生。這句話將永遠影響我的德育工作,我想只有愛,才能真正教育好學生,而我們必須保護孩子們最珍貴東西----自尊。

      最后20多天里,我們建議考生從以下幾個方面著手,做好復習備考工作:

        63. 感謝是愛心的第一步。--西諺

       高考考生“心病”堪憂

        綜上所述,社會、家長和老師對青年學生應注重導向的恰當性,不能把“優秀”的標準看得太單一,也不能因為幾個高分數、幾個競賽獎就對學生濫用“優秀”的評價,要全面看待和評價學生,幫助學生解決各類問題。而即將成為大學生的高三同學也應注意以成年人的標準要求自己,努力做一個健康、快樂、向上的人。

       三年一瞬間,就像愛因斯坦正微笑著向我們講述一個關于時間和空間的童話。然而,高中三年生活又是你們一生中最美好、最寶貴的時光,這1000多個難忘的日子,象一本厚厚的書,記載著你們的失敗與成功,淚水與歡笑,記載了你們青春的身影和奮斗的足跡,也記載了我們的深情厚誼!

      父母的威信是非常重要的。

        禍從口出呀!有這樣一個故事:上帝給三個人完成一個愿望的機會,他讓他們從一個懸崖上往下跳,在跳的過程中說出愿望,便可實現。懸崖下是個大海,因此沒有危險。于是,第一個人跳了下去,一直叫著:“money,money,money,money(中文意思:錢)……”結果他成功了——渾身是錢。第二個人也跟著跳了下去,喊著:“gold,gold,gold,gold,gold(中文意思:金子)……”結果他也成功了——渾身是金子。第三個人見此便也高興地跳了下去,誰知還沒說愿望,就被崖壁上的樹枝勾了一下,他立刻大罵道:“Oh!Shit(中文意思:糞,屎)!”結果——他渾身是屎!你看,不是禍從口出嗎?

        所以,自信是心里面的陽光,穿過你的身體,一直往外射,它能讓我們變得光彩逼人.因此,要想有光彩,我們首先要自信。

        建議篇

        42. 你所貫徹的形象,你喜愛它有多少百分比,你就幸福多少百分比。--司恩魯

        說到“我不下地獄,誰下地獄”,說到“當今之世,舍我其誰”,我自然想到了這兩句話的主人。它們的主人分別是誰?是印度的釋迦牟尼和我們中國的孟子。他們都是極自信而又極具擔當精神的偉大人物。釋迦牟尼說,“我不下地獄,誰下地獄?!边@是他的擔當。然而,他又說,“天上地下,唯我獨尊?!边@又是多么的自信??!孟子說,如果有偉大人物出現的話,那么“當今之世,舍我其誰”,這是他的自信。然而,他還說過,“窮則獨善其身,達則兼善天下”。這又多么的具有擔當的精神啊。所以,自信和擔當是二而一的。

        我認為真正長大成熟的人,應該有以下特點:一、自我意識強;二、獨立生活能力強;三、有明確的人生理想;四、熱愛、尊重周圍的人;五、有寬容豁達、堅韌樂觀的性格。

       ◆ 2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的

        ◤ 第二件事:培養孩子的良好習慣 ◢

       在當周的班會課上,我不是批評王晟雷,而就此事加以放大,在全班同學面前表揚他知錯就改的好品質,并說老師認為他在學習上的潛力很大,相信他也會在學習上令人刮目相看。那一刻,我看到了王晟雷眼中閃亮的東西,那是被人信任后激動的淚花。

        “好。如果我們為分數而學習,那么腦子里就只有分數,僅僅把知識看作是一塊敲門磚。門敲開了,知識這塊磚頭就會被扔到一邊去了。有些人考試之前拼命記,考試之后全忘記,為什么?就是因為他們只為考試而學習,把知識當做了敲門磚。

       一,別以為在學生會你能得到你曾經想要的。工作的熱情很可能因為你所看到的所經歷的一些事而改變,但是也不必懼怕。你有大一一年來適應或者承受,并做出是繼續堅持還是退出的決定。

        老師對學生的愛是點點滴滴的,學生感受到老師的關心也是點點滴滴積累起來的。我班唐美含同學成績一般,平時又沉默寡言,有一次下了課她在寫作業,我見了就隨口說你很勤奮,就因這句話她感動了,把它當成動力,在段考中成績進步很大,因為我沒有忽略她。中秋之夜我特意訂了一個蛋糕,并送每人一張親手寫滿祝福語的小卡片,他們很高興,爭著說決不給0521班丟臉。

        周一的班會課,我和同學們說,有一個同學主動承認錯誤,并且保證永遠做個誠實的孩子。舉報的同學看看我,會心地笑了!學生乙很意外,他沒有想到在他犯錯之后,我會側面表揚他。他感動地眼睛紅紅的,我知道從此他一定會做個誠實的孩子。我的教育目的也就順利實現了!

        總而言之,筆者在組織班級教育活動時,堅持三條原則:(一)指導學生關心、幫助他人,從中看到自己身上好的方面在他人身上的體現,重新認識自己。(二)給學生獨立自主的權力,凡是學生自己能做的事情,在指導的前提下,盡可能放手讓他們去做,當然放手不是撒手,指導不是包辦。(三)輔導學生開展形式多樣的比賽,在比賽過程中給予學生自我教育,比賽有兩種,一是自己與自己比,二是自己與他人比,通過比來發現進步,增強自信心。

        但計算機天才并不是茅侃侃的追求,他退學工作之后,至少換了三四份完全不同的工作。

      

        做任何事情都要保持足夠的注意力,只要一拿起弓,整個精神就要盡快進入狀態,不要總是懶洋洋無精打采的;學藝術最需要激情,激情來自于對藝術的喜愛,對藝術最高境界的期待和追求以及每一階段所獲得的成就感。以后只要有表演的機會,你要敢于上臺,培養自信和勇氣,也不斷激勵自己,對自己有更嚴格的要求。從來就不想上臺的話,肯定不會對自己有什么促進。

        無獨有偶,一位語文教師在語文早讀課的時候,看到有兩位學生沒有來(整整一堂課),在下課的時候,兩位學生姍姍來遲,老師找這兩位學生了解情況,一位學生勇于承認了自己是睡懶覺,起晚了,并保證下次不再遲到了。而另一位學生就不同了,先是找了一個冠冕堂皇的理由給自己搪塞,被老師識破后,又找另外的理由,就是不承認自己的錯,最后竟然和老師吵了起來。遇到這樣的情況,老師們是不是感慨教育的失敗呢?得出教育倒底是不是萬能的結論呢?

        10、這個世界本來就是痛苦的,沒有例外的?!?

        2、發泄法 如果心理已經積壓了許多抑郁之情,如悲傷、委屈、苦悶、煩惱、憤憤不平等,最好讓它們合理的發泄出來,不要長期積壓在心理??梢哉易约鹤钭鹬?、最信得過的知心朋友談一談,把內心的沖突與憂傷清理出來,保持心理平衡。

        如何應對考場各種突發事件

      期中考試后往往會出現“幾家歡樂幾家愁”的情況,考試后的心態調節不僅會影響同學們生活和學習的積極性,而且會影響以后的考試狀態。如何調整期中考后的心態?

       ?、俪霭嬉槐緯?;②制造一輛汽車; ③唱一臺好戲; ④三峽工程。

        二是強化得分點。在練習中,我們能夠得分的那些題、那些知識,就是我們的得分點。強化得分點的方法很多。比如,因為知道“櫝職”中的“櫝”應為“瀆”而得了分,那就再擴充一下,搞清楚“賣”字旁的下例幾個可考性強的字詞;買櫝還珠、窮兵黷武、長篇累牘、舐犢情深等。

        宋慶齡就是一個很講信用的人,有一次,宋慶齡和同學約好下午六點到老師家里拜訪,回到家后,宋慶齡吃完晚飯,爸爸就說:“你叔今天過生邀請全家人過去?!彼螒c齡聽后很高興,但一想到和同學的約定馬上就拒絕了,早早地來到約定地點等待同學,時間一分一秒過去了,天空下起了雨,她仍舊站在那里等待,可是仍不見那位同學的身影,宋慶齡回到家渾身濕透了,看見爸媽早已從叔叔那里回來了。第二天,宋慶齡照樣到學校上課,也沒有因為那天晚上的事和那位同學鬧矛盾。毛主席曾說過:“朋友交往要重信義?!笔前?,信用是友誼之間的橋梁,只要你誠實,就會換來信用。這是一種閃光的品格──誠信

        3、 缺少閱讀或從別處獲得的信息少,較少有充分的例子進行與知識相結合來促進學習,怎么辦。

        師:“那班主任知道吧?”

        學習的過程是一個不斷增強自主性的過程。進入了高中階段的你要面臨新的環境,新的挑戰。也許你和我一樣,在高一的時候就立下了要考北大的志向,那么,請你將目標落實到行動中來,讓高一成為你追夢的開始;如果你還沉浸在中考過后的輕松舒服之中,完全沒有意識到一個新的高中階段已經來臨,或者是迷失在“高一玩一年,高二累一年,高三苦一年”的神話中,在這里,我要提醒你:起跑應該從高一就開始啦!

        其次,一日三餐等也要搭配好,高考不但是對學生智力的考驗,同時也很消耗體力,所以最好能吃富含營養的一些食物,既要全面又要充足,必要時可以吃一些補品來加強營養。

       高考考生“心病”堪憂

      對于貧困生來說,首先要做的不是掙錢,而是省錢……大部分女生將電腦當成了影碟機,大部分男生將電腦當成了游戲機……在這個處女膜都可以隨意偽造的年代,還有什么值得輕易相信……態度決定一切……當學習下降到次要的地位,大學生就只能說是兼職的學生了……

        教學重點:

        十八,如果你四年內很少去圖書館的話,你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。所以,常去那里,隨意翻翻,都有收獲。

      

        在實施素質教育的今天,這樣的心理狀況,怎能適應未來社會的生存發展,怎能成為合格的跨世紀的一代建設者和繼承者,對此感到憂慮。

        19.對學習沒有興趣。

        持“不管”態度的家長我想應該沒有,有,肯定也是個別現象,那應該已是對孩子徹底絕望了的家長。所以,我們就先來看看“管”:

       5.注重家長與社會力量的參與,共同推進心理健康教育

        100. 無是此靜坐一日為二日,若活七十年便是一百四十--蘇軾

        右臂向右側平舉后再上舉,頭不能動,然后左臂上舉,平舉還原,重復8次。


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