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    criticalthinking

    2019年05月11日 03:42

        ——題記

        對比在議論寫作中有以下作用:一是用于引出論點。比如《夸夸其談和實事求是》一文,開頭便將二者的表現作了對比,鮮明地反映出作者的褒貶感情,為提出論點作了鋪墊。二是用于提出論點(或作出結論)。比如《反對自由主義》一文中,開篇點題,將“提倡積極的思想斗爭”和“反對自由主義”同時提出來,正反對比,使論點的表達鮮明而有力。三是用于論證論點,構成對比論證,增強論證力量。

        35、回到那一剎那,歲月無聲也讓人害怕??萏匍L出枝椏,原來時光已翩然輕擦,夢中樓上月下。

        7、 “無聲”的潛臺詞。

        展現畫面美,凸顯父愛深。文章采用鏡頭愈來愈近的畫面展示法,清晰地寫出了父愛像太陽光一樣溫暖而熾熱。父女情深,讓人羨慕;父親艱難,讓人心疼。只是畫面,卻讓人回味無窮。

        53) 邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。

        13. 我真的不愿意用腳趾頭鄙視你。但是,是你逼我這么做的!

        一、增改外來詞讀音

        賦、比、興:《詩經》在藝術上對后代文學影響最大就是賦比興的表現手法?!百x者,敷陳其事而直言之也”,也就是陳述鋪敘的意思,從本質上講就是直接描繪,直接抒情,直接鋪敘;比:“比者,以彼物比此物也”,帶比喻性質的一種手法。興:“興者,先言他物以引起所詠之詞也”,引用其它自然現象引起所要詠嘆的情感,有進甚至能起到比的作用。如:《關雎》用‘雎鳥’的鳴叫起興,引出詩人即景生情的聯想。

       ?、偃雱t無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

        譯文:不積累善行達不到成名,不積累惡行達不到滅身。

        3、特殊記憶。①有的詞語不能用這兩種方法區別,如“給以”“模樣”既無綴字又不能加襯字,那么,它是口語還是書面語呢?我們只能死記,它是口語用詞,讀音為“給(gěi)以”“模(mú)樣”。②有的讀音適用的詞語只有一個,我們只要記住了這一個就可以了,如“鑰”口語時讀“鑰(yào)匙”,其余時候讀yuè?!皣槨?,口語中只有在“嚇?!币辉~中讀xià,其余讀xià時都是單用,在書面語中一般用于復合詞,讀作hè.“倔”,只有在書面語復合詞“倔強”一詞中讀jué,其余時候通通讀作juè.“頸”,作口語時讀作gěng,單用于“脖頸兒”一詞中,其余均按書面語的讀音jǐng來讀。③有的讀音專用于某個詞語,如bò專用于“薄荷”,cī專用于“參差”,jiào專用于“倒嚼(反芻)”,“瘧(nüè)疾”和“發瘧(yào)子”都是專用詞語專用讀音。④有的詞語可以根據它們的不同用法來掌握。如“殼”,讀qiào時是書面語,多用于比較大的物體,如“地殼”“金蟬脫殼”,讀ké時是口語,多用于比較小的物體,如“貝殼”“駁殼槍”,那么,怎么區分大小呢?一般說來“軀殼(qiào)”以上算大,“腦殼(ké)”以下算小。再如”塞“,一般作名詞用或者動詞單用時,讀口語讀音sāi,如“活塞”“瓶塞”“塞住”;用作名詞當“屏障”意講時讀sài,如“邊塞”“塞外風光”“塞翁失馬”;作動詞講,作復合詞用時是書面語,讀作sè,如“堵塞”“敷衍塞責”。再如“澄清”,口語書面語都有,口語時讀dèng,用于“沙、飯”等具體的事物;書面語時讀chéng,用于“問題”等抽象事物。

        [例文]《納諫與止謗》的第四段:

        你是這樣一紙白紙嗎?

        王婉聽

        52、行到水窮處,不見窮,不見水。確有一片幽香,冷冷在目、在耳、在衣。

        2、不愛就不愛,分手就拜拜,別TMD說我們合不來

        五是作文寫作講究“法”,但純粹用所謂技巧則可能過猶不及,寫作技巧訓練到一定程度就足夠了,太多技巧反而讓文字失去靈魂,這時考生最需要做的就是多閱讀、多積累,善于觀察才能寫出真實感人的細節;

        斯特林堡的怪信

        讓孩子比較以下三句話。

        運用比較要注意以下三點:第一,比較的雙方必須是同一范疇的事物,必須在同一關系下進行。木頭的長度和夜的長度是不可以比的,因為一是空間的長度,一是時間的長度。智慧的多少與谷物的多少也是不可比的,因為一是有形的,一是無形的。第三,明確比較目的,制定比較點,逐項進行比較。在議論文寫作中,經常要在事物的現象、本質、原因、結果方面展開比較。第四,安排好比較的結構,在表達形式上要做到前后照應、條理清楚,以增強比較的效果。通常采用的結構有兩種。比如將“骨氣”與“傲氣”作比較,可以采用下面兩種結構形式:

        一是將附加物解讀為某種優秀品質、技能、美德、信念,只有具備了這些,方能使自己與眾不同,具有超越他人的地方,凸顯自我;

        例題:聯系上下文,說說第⑦段在文中的作用。趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥,讓我們趕快跑回家,去問媽媽。

        毛猴子撈月亮 —— 白忙一場

        譯:河流大澤中也容納污水,深山草野中也會藏瘴癘之氣,美玉中也會微有瑕疵。

        〔A〕Petty is not qualified for the job.

        那么,作文訓練怎樣才是得當、得法呢?

        在五光十色的現代世界中,讓我們記住一個古老的真理:活得簡單才能活得自由。

        作者自述:高考語文132(這是本人一直很穩定的一科,算是不錯,平時也都是125+,不過這次小超常了一下),數學134(其實自戀地說我數學底子蠻好,當年差點投奔了理科,高三中段都是145、146的,可能到了最后學習中心放在了文綜上,數學滑坡,沒有發揮出應有的水平吧),英語137,這個我只能說2013年北京英語簡單到離譜,我還考成這樣是因為作文實在太差,也就是及格分的水平。文綜254,這個~~~作為一個北京人我都只能很慚愧的說確實北京考生占便宜,題看著難但答案開放性很強,賺分比較容易,我平常都是230左右的。

        7.博聞強識—— “識”在這里讀zhì(記),

        時間的車輪碾過一個個春夏秋冬,帶走了你的縷縷青絲;帶走了你的白皙皮膚;帶走了你的窈窕身姿;更帶走了你的青春歲月。一年365天,你總是每天按時為我準備好早飯,幫我收拾好一切用具,囑咐我勤奮學習,然后送我并看著我出門,風雨無阻。漸漸地,我長大了,無意中卻發現歲月在你臉上刻下了一道道皺紋,在你那黑發間竟添了如此多的白發。

        1.愛護動物。動物與我們共同生活在這個地球上,我們應該保護動物,友善對待動物,共建動物和人類和諧生存的環境。

        1.寫下那些讓你感到焦慮和擔憂的事情。你日夜兼程、身心疲憊,為的就是能早日解決你遇到的問題,特別是那些棘手的問題。那些讓你感到焦慮和擔憂的事情,更是你迫切需要的解決的?,F實中,只要你想進步,就會遇到困難,自然也會有一些事情讓你焦慮和擔憂,當然也有很多人選擇逃避,掩蓋,還有很多人自負,當然這些人在很大程度上會收獲失敗。每個人遇到的問題不一樣,那么要想問題得到解決,前提是知道自己遇到哪些棘手的問題,預判將會遇到哪些問題,備考就是為了更好的應對,而不是掩蓋與逃避。舉一個例子:

        譯文:消逝的時間,像流水一樣呀!日日夜夜一刻不停地流去。

        1.循序漸進

        沐猴冠冕:比喻虛有其表,形同傀儡,或是譏嘲為人愚魯無知空有表面。常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人。

        123、只求“少丟分”,不說“得高分”!

        孩子做作業時,家長作陪讀時,要完成對錯題本的整理。

        春去秋來,我們之間究竟錯過了多少風景……

        45、不要同一個傻瓜爭辯,否則別人會搞不清到底誰是傻瓜。

        5、關于平時的考試。有句話說得很好,把平??荚嚠斪鲋锌?,把中考當做平??荚?。但平??荚嚥槐靥珗讨诿?。學校出的卷子,標準性遠遠不如中考。會有偏難或偏易的事情發生,以一顆平常心去對待好了。會考的名次不能太相信,也不能不相信。一般會考盡力就好,考差了你應該慶幸,幸虧這不是中考??!

        語文學習應注重基礎,不能急于求成。每天制定好計劃,哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字,每周背幾首詩能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學期讀一本名著。

        16.第5版1830頁無“做證”“做人情”一詞。第6版1749頁增加“做證”“做人情”,“作證”一詞“同做證”,為次選。

       ?、冱c明小說的中心。②高度概括小說的主要內容。③是貫穿全文的線索。

        47. I like meat in general, and mutton in particular.

        他沒有雙腿,只有一雙手,他靠手來移動和繪畫,他唯一可以用來維持生濟的東西就是一個破舊不堪的背包,里面全是彩色粉筆,他在地上認真的繪畫,似乎很熟練的樣子。身旁的地上,還有一個生了銹的鐵盒子,里面是一些或元或角的零錢。

       ?。?)標示數值范圍(由阿拉伯數字或漢字數字構成)的起止。如“第五~八課”“2 ~3克”。

        13458732 可寫作 12,458,732 也可寫作12 458 732

       ?、陂g接抒情。主要了解景與情的關系:情景交融、寓情于景、借景抒情、觸景生情、托物言志。

        拓展訓練設計


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