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    cpanetcn

    2019年05月11日 03:42

        什么是男子漢?我覺得,他首先應該全身心地愛自己的孩子,和孩子平等相處。打罵孩子的爸爸都不是男子漢,是懦夫。

        也就是說,同樣在寫“感謝老師”這個話題(2008陜西卷),某同學寫的感謝理由是“老師為祖國做出貢獻”,而他的同桌寫的是“老師教得好”,此時,閱卷老師并不會因為前者所表達的思想更加高尚而為其額外加分。閱卷老師給分的主要依據是:看誰能夠把自己的想法表達得更加清楚!

        標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句

        數碼時代之困惑

        潛規則五:在題材上要寫自己經歷或可能經歷的事情,不要寫自己不大可能經歷的事情

        孫猴子半天云里打眼罩 —— 站得高,看得遠,登高望遠

        花果山的美猴王 —— 個小本領強

        23、得即高歌失即休, 多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉, 明日愁來明日愁!

        192、學習如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧。

        十八、縮寫文

        譯:有過錯而不改正,這是敗亡的根源。

        漆永祥教授認為,“高考體”狹義是針對高考作文的文風與弊端而言,廣義指高考的各種命題類型與答題方式,其特點是無論從命題形式還是答案內容,都顯現出標準化、模塊化、套路化的特征,鐵板一塊,毫無生氣。

        市場、國家、企業、消費者、勞動者、投資者,分清角色,弄清自己到底如何做;

       ?、劢鉀Q問題(“怎么辦”)——“十思”。

        為人真誠,方能守得住面子;

        孩子做作業時,家長作陪讀時,要完成對錯題本的整理。

        [簡評]這兩個語段談論的話題是古代文明,所選擇的內容,所使用的語言,與談論的話題高度吻合:既有文化品位,又有相當文采。

        “專家指導材料限制命題型”——①找到并正確理解專家指導意見。②將專家指導意見作為自己作文的立意。③同時在寫作的過程中,注意融入,并突出表現題目中的字詞。

        我是一頭小豬,我爸爸是一只羊。

        39、項羽、劉邦鴻門宴——可以論證濫施寬容、坐失良機、釀成后禍等。

        borrow sth from sb 從某人那借某物. be willing to do 愿意做某事

        (21) 用人無疑,唯才所宜?!顿Y治通鑒?漢紀五十四》

        例①從“感恩”的角度,用劉禪(阿斗)的素材;例②從“溺愛”的角度,用劉禪(阿斗)的素材;例③從“關懷與擔當”的角度,用劉禪(阿斗)的素材。你看,一則素材,完全可以多角度、多維使用。一個角度對應一個觀點,根據需要運用即可。

        18世紀奧地利著名作曲家莫扎特,生于樂師家庭,自幼學習鋼琴和小提琴,6歲隨父往德、法、英、荷、意等國旅行演出。8歲時創作了第一批鋼琴曲和交響曲,11歲時開始寫作歌劇。

        4. 用自己的話回答問題:

        譯:百姓的生計全在于勤勞,只要勤勞生計就不會困乏。

        其實,寫作,原本就存在著一種驅動力,不管這種動力是來自他人還是自己。有了這種驅動力,寫作成為一種自然、真實的表達。魯迅先生有篇雜文叫《夏三蟲》,可以和這道“更具風采”的題目進行有意思地比較。所謂“有意思”,是魯迅先生寫的不是“優中選優”,而是“劣中選優”。文章是這樣開頭的:“夏天近了,將有三蟲:蚤,蚊,蠅。假如有誰提出一個問題,問我三者之中,最愛什么,而且非愛一個不可,又不準像‘青年必讀書’那樣的繳白卷的。我便只得回答道:跳蚤?!濒斞赶壬J為在“三蟲”中最愛“跳蚤”,自然是因為“跳蚤的來吮血,雖然可惡,而一聲不響地就是一口,何等直截爽快”。魯迅先生寫這篇文章時,并沒有哪個給他發出指令性任務,比較“夏三蟲”選出“最愛”的任務是他自選的,是他要諷刺和批判當時的一些可惡的無行文人,這就是寫作的驅動力。其實,寫作總會有驅動力的,不管是考場寫作的硬性要求,還是任務指令,抑或是自己寫作的沖動。只不過在這種驅動力的作用下,表達出自己的寫作水平,出自己的思維能力,體現出自己的思想境界,更接近寫作的本義。明白了這一點,接受任務驅動,顯現出任務驅動下的寫作動力,任務驅動型材料作文的寫作也應該不是多么困難的事。

        4)低調(low),即比正常的聲調低一級,

        具體建議:

        95、高考是一個實現人生的省力杠桿,此時是你撬動它的最佳時機,并且以后你的人生會呈弧線上升。

        建筑也是這樣吧?也許是中軸線的“規定”才有了故宮的儼然,也許是東西兩面輝映著的叢林也才有了凡爾塞皇宮的威嚴。但又不只是這些,蘇州園林的美,卻是因為那錯落得似乎無序的林木與山石,傣家的吊腳樓也是一種美,遠遠望去,高高低低,大的如廈,小的像棚,很散漫很隨意地占據著一角山隅……對稱對于建筑,也猶岸之于水,遵守了它,就有了莊嚴,有了巍峨;跳脫了它,就有了生動,有了嫵媚。

        有些新詞語真實地記錄了當代社會生活。例如,源自西方的“父親節、母親節、感恩節、情人節”等詞語,反映中西文化的交流與融合;“洋插隊、落地簽證、申根協定”等條目是眾多國民走出國門的寫照;“低碳、減耗、減排、減碳、新能源、光伏效應、電子污染、二手煙”等可以看出我國的社會建設正在穩步推進,民眾環保意識也大大增強;“北漂、草根、社工、達人、高管、憤青、名嘴、香蕉人、小皇帝、蟻族、月光族、全職太太”等名詞直觀地反映了一些新的社會群體及其特點;“閃婚、閃離、試婚 ”等詞語反映了傳統婚戀觀所受到的巨大沖擊;“拜金主義、傍大款、買官、貪腐、碰瓷、吃回扣、潛規則、封口費、關系網、冷暴力、霸王條款”等詞語反映了進入社會轉型期,市場經濟在促進生產力發展的同時也給社會風氣和人們的價值觀帶來一些負面影響。

        猴子爬板凳 —— 各想一頭

        還有一種簡單的方法,通過北京四中網校的在線測試,5分鐘就可以查處當天哪沒學好,把掉在地上的4塊錢在不過夜的情況下補上漏洞。

        【釋義】刊,古代指消除刻錯的字;不刊意為不可更改。比喻不能修改或不可磨滅的言論。

        【滿分作文】

        “孩子他爹,又在為娃的學費發愁哪?”老伴輕聲問?!霸奂揖瓦@么一根獨苗,不讀書咋成?總不能讓他走咱們的路,當一輩子農民,辛辛苦苦守著那一畝三分地,還不一定有個好收成……”老陳感慨地說?!翱山衲晔粘刹缓?,糧食賣不了幾個錢,拿什么給孩子交學費、生活費?!崩习榻箲]地說?!八?,總會有辦法的。明天我去二弟那兒看看?!崩详惏参康?。

        一忽兒歌女彈奏的手,一忽兒有情人相牽的手,但在我們看來卻不覺得散,原因在于“一線”--“親情,友情,愛情……款款真情都將流露于指間。在有情的世界里,陽光很明媚,伸出雙手,敞開心扉,就能握住你想要的愛?!?

        3.南國之秋,比起北國之秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝?!                 。ㄓ暨_夫《故都的秋》)

        34.干涸 “涸”讀hé (河道池塘沒有水了),

        【釋義】特指夫妻相敬相愛,與“舉案齊眉”含義類似。

        【小貼士6】通過“玩”進行“學”

        孩子們的應試能力的培養出現這么多問題。有的孩子說做作業時聽音樂是最有效率的,你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發癥:考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的,但是用教育方法控制粗心。

        1.基礎知識的積累與運用

      敬愛的老師,親愛的同學們:

       ?。?、標、圈、學、劃結合用,多思多想解詞意,主要內容歸納,不懂問題要積累,課中努力去解答。

        面對著色彩繽紛的生活,我嫣然而笑……

        孫猴子上天宮 —— 得意忘形

        3. After a few days he came back, but he said he would leave again in a few days. 幾天后他回來了,可他說他將在幾天后要再度離開。

        湖北省十堰市第一中學高三(12)班 董舒婷


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