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    2015高考題

    2019年05月11日 03:45

       ?、茏儞Q句式法,適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達的情況。

        25、Kill two birds with one stone.

        126. Write the number in words and in figures.

        相同點

        make a friend = make friends (with sb.) 和…..做/交朋友

        天天不要少,

          如:從 軍 北 征(李益)“天山雪后海風寒,橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬,一時回首月中看?!保╗注]磧(qì):沙漠。)首句勾畫了一支遠征軍隊活動的廣闊背景:雪后的天山,刺骨的寒風,浩瀚的沙漠。景物雄闊蒼涼,有力烘托出了行軍的環境氣氛。第二句以一曲《行路難》及一個“遍”字,豐富了首句的內涵。而笛聲的哀怨與環境的荒涼,更能撩起征人的惆悵和愁思。三、四句承接第二句,由笛聲引出了“回首月中”的典型動作。士兵們在月光中望什么?也許是遙望永遠也回不去的故鄉,也許是望著笛聲傳來的方向,也許他們相對而視,熱淚奪眶而出……全詩是一個壯闊而又悲涼的行軍場景,詩中將景色、動作、聲音、感情四者融合在一起,寓情于景,情在景中,含蓄蘊藉,耐人尋味。

       ?。?、“家”字族:用于對別人稱比自己輩分高或年紀大的親屬;

        1.風景是心的所在

        語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等??傊?,他們由于見多識廣而語文根底厚實。

        漏洞對策分析——

        江西省上饒市萬年中學 曹金榮

        譯文:君子依據中庸之道行事,有的人卻半途而廢,可是我卻不能中途中止。

        【示例】平原的游擊根據地將首當其沖。

        成語“膾炙人口”指美味人人愛吃,這個里的“膾”與“炙”均是肉制品,是古人特別愛吃的美味?!澳挕薄墩f文》“細切肉也”,即切得很細很薄的肉,孔子也有“膾不厭細”的建議,即肉片切得越細越好。又因“膾”多以魚肉為原料,所以后來又寫作“鲙”,指生魚片?!抖Y記》里提到“膾”這種生魚片得用輔料調配著吃,即“春用蔥,秋用芥”,而后來的曹操則喜以姜做輔料。膾食中當屬鱸膾名氣最大,辛棄疾《水龍吟》一句“休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?”讓我們想起晉代的張翰(季鷹),一日見秋風乍起,這位率性的名士即刻想起此時正是家鄉鱸魚收獲的季節,鱸膾片與莼菜羹何等讓人嘴饞,于是掛印歸家,傳為佳話?!爸恕笔莻€會意字,上面是肉,下面是火,就是用火烤肉?!澳挕迸c“炙”作為美食有口皆碑,一次孟子對膾制的生魚片和炙制的熟肉片備加贊嘆,并且分析了這兩種美食緣何大受追捧,成語“膾炙人口”由此而來。

        圖文來源:揚子晚報

        have a look (at) = look (at) 看一看,瞧 have/get sth.done 使….被做

        10.永遠不要認為我們可以逃避,我們的每下一步都決定著最后的結局,我們的腳步正在走向我們自己選擇的終點。

        閱讀下面材料,寫一篇不少800字的作文。

       ?、茏儞Q句式法,適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達的情況。

        這時,國王發現一株草莓,它的葉子鮮亮、翠綠,白色的花朵繁密、茂盛,鮮紅的果實,圓潤誘人。

        解題時必須根據不同條件對各種可能情況進行全面分析,必要時要自己擬定討論方案,將問題根據一定的標準分類,再逐類進行探討,防止漏解。

       ?。?)標示相關項目(如時間、地域等)的起止。如“沈括(1031—1995)”“2月8日—10日”。

      7.用心綻放最美的風景

        2標題、開頭和結尾突出作文風采

        幼年——撥浪鼓

        【瘋狂點評】這篇文章的切入點很好,選擇了霍金和史玉柱兩個典型事例進行分析,使“成熟既有對美好的追求又有對殘缺的接納”的觀點得以清楚展示。文章觀點鮮明、深刻,行文曉暢,文筆老到,且能引經據典,富有文化含量;同時注重段落過渡,結構安排上具有一種“刪繁就簡三秋樹”的清新之美。

        《現漢》第5版中,“標識”只是“標志”的異形詞,讀為biāozhì(88頁)。由于很多人不知道“識”有zhì音,就把“標識”讀成biāoshí,時間一長,人們的習慣形成一股力量,把“標識”從“標志”中剝離出來?!冬F漢》第6版中,“標識”除了作為“標志”異形詞念biāozhì外,還成為獨立詞條,讀為biāoshí,有兩個義項:①標示識別,②用來識別的記號(84頁)?!冬F漢》這樣的調整照顧了大眾的習慣,但同時也帶來了麻煩,因為“標識”(biāoshí)的名詞義“用來識別的記號”與“標識”(biāozhì)的名詞義“表明特征的記號或事物”沒有什么區別。比如“有機產品7月將更換新標識”(《首都食品安全》2012年6月29日第5版),這里的“標識”怎么讀?biāozhì,biāoshí,還是兩可?

        不要為自己持獨特看法而感到害怕,因為我們現在所接受的常識都曾是獨特看法。

        玩猴的丟了鑼 —— 耍不起來

        5,我這人不太懂音樂,所以時而不靠譜,時而不著調。

        9. 藉/藉令

        I can’t do it now.(暗含:也許我可以以后做)

        時間的車輪碾過一個個春夏秋冬,帶走了你的縷縷青絲;帶走了你的白皙皮膚;帶走了你的窈窕身姿;更帶走了你的青春歲月。一年365天,你總是每天按時為我準備好早飯,幫我收拾好一切用具,囑咐我勤奮學習,然后送我并看著我出門,風雨無阻。漸漸地,我長大了,無意中卻發現歲月在你臉上刻下了一道道皺紋,在你那黑發間竟添了如此多的白發。

        24、厭倦,就是一個人吃完盤子里的食物后對盤子的感情。

        然而,正如香港傳媒人梁文道所說“浮躁是這個時代的集體病癥?!碑敎\嘗輒止成為思維定式,急功近利成為文化景象,喧囂膚淺成為喜聞樂見的行動方式,人們勢必會消解了用心而行,安放心靈的執著、理性、深刻。許多青年人好高騖遠,不能安放心靈于當下,相反對工作對學習百般挑剔;學者們無法安心于研究,不能全心于探求學術真諦,于是,紛紛提著裙邊蹬著锃亮的皮鞋穿梭于燈紅酒綠的晚會;官員們不能安放心靈于為人民服務,貪污腐敗,在盲目追求政績的道路上迷失,用心于本職成了遙遠的絕響。當心靈被物質的瑣屑蒙翳,用心的行為在文明的浮華下委頓不堪,也就失去了成就一路風景的所有根基。

        南先生一生坎坷,游走世界各地,但始終堅持他一生的追求——傳道受業解惑。他懷有無窮愿力,以普渡眾生為己任,才能夠生命不息,施教不已。

        【釋義】比喻學問、技能由淺入深、循序漸進,達到更高水平,也作“升堂入室”。

        15、你就是獨特的你自己,何必與別人盲目攀比。以自己之短比別人所長,就會越比越覺窩火,越窩火越會失落、乏味,以自己之長比別人所短,就會盲目自戀自大,就會放著好日子不過,又會去瞎折騰。盲目比較是煩惱的圈套。

        示例:

        對上面的語段就可以進行仿寫,例如:自古道“民富國強”,這話說得很有道理。究其理,不外乎兩條:其一是民富方能國強;其二是,國強以護民富。離開了這兩條,國家如無源之水,無法強大;民生得不到保障,雖富難久。中國民族資產階級的興衰史,便是很好一例。

        想到這我豁然開朗了。我感覺到了一股力量。在書桌前坐好,拿出筆和紙,信心百倍地開始了新的一天的學習生活。

        指導老師:黃富忠

        1、靜言庸違,象恭滔天。

        115. The cook tasted the soup to see if it tasted tasty. 廚師嘗湯看看湯嘗起來是否可口。

        成果難得所以珍惜,《詩三百》“溯洄從之,道阻且長”的優美詩句是不是也可以佐證呢?由于“溯洄”途上的前行不易,才切身體會到了追尋美好的途中的“阻”與“長”,付出幾乎沒有止境。這種付出不僅是簡單的機械勞動,更飽含一個人的心血與精力。自古以來,大凡經過百般付出之后,珍惜之情總會油然而生。

        look after = take care of = care for 照顧

        18,世界是我們的,也是兒子們的,可最終是那幫孫子們的!

        1、執偶然之果,尋必然之因(穆彤)

        答案示例:我游敦煌回來,和母親交談,意外得知母親曾抱著我走過安西的往事?!痘丶胰枊寢尅?


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