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    2019年05月11日 03:42

        與手相關的古詩:孟郊的詩句“慈母手中線,游子身上衣”; 白居易的“低眉信手續續彈,說盡心中無限事”;有的說想到了柳永的“執手相看淚眼,竟無語凝噎”;有的說想到了陸游的“紅酥手,黃滕灑”; 望舒的名詩《我用我殘損的手掌》:“我用我殘損的手掌,摸索這片廣大的土地……這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥……無形的手掌掠過無限的江山,手指沾了血和灰……”

        “人非草木,孰能無情”,手是人傳遞感情的紐帶。它縮短了彼此的距離,溝通了彼此的心靈,讓人們相互了解,相互關愛。

        1.使用疑問詞who,which,what, how,when,where,why的特殊疑問句可以用降調也可以用升調,但含義是不同的。如:

        三、選好材 不論記敘文還是議論文,都由素材組成,因此選材對寫好作文很重要。那么應如何選材呢?經驗是作文選材要盡量做到豐富、新穎、有時代感。具體來講即議論文要內容豐富:旁征博引、理論引證、事實例子、類比事例、數字資料要較多,且有確切說服力;記敘文要形象豐滿:塑造人物要生動形象、敘事要具體完整、情節要曲折有致、細節描寫要細致逼真;散文詩歌要做到:意、境很好的融合,或情景交融、或含蓄幽遠、或詩情畫意。

        有人說:“文學就是人學?!逼渌妇褪?任何文學作品甚至文字作品,說到底都是關乎人的命運。戰爭固然是冷冰冰的,但戰爭的發動者、交戰的敵對雙方、戰爭的受害者等等,可都是活生生的。因此,思考戰爭與和平整個主題,特別要注意從人的角度去切入、去思考;這樣的討論和思考也才是有意義、有價值的。盡管說戰爭有正義與非正義之分,但善良的人們提到戰爭,總會將它與血腥、殘酷、痛苦、災難連在一起。也因為如此,反對戰爭、崇尚和平成為了我們這個時代大部分人的共識。

        但是,在“西裝男”忍無可忍揮起拳頭的那一剎那,我不得不把給他點的贊收回。

        give sb a ride 順便載某人一程 get/be angry with sb. 對某人生氣

        這是人類的“維納斯”之憾。面對這樣的遺憾,現實卻替我們給出了答案。若論黑白膠片時代的代表,恐怕非柯達莫屬。那一圈圈的膠卷,那一張張的照片記錄了我們父輩多少的青春年華,也留下了我們年幼時的純真印記。一張照片背后往往是一段美好的記憶,一份彌足珍貴的人生情誼。但是,再美好的記憶,再珍貴的情誼,在無情的時間面前總歸漸漸淡忘、消退。而曾為我們留下無數印記的柯達,也因無法跟上數碼時代的變化與發展,最終也走向沒落、消亡。時間終歸是會流逝的,而時代總是向前發展的,那漸漸泛黃、日益模糊的照片代表著的是我們的美好印記,但并不指向著我們的未來。我們可以籍照片追憶過往,但并不代表我們應該沉溺過往。我們可以懷念那純真的青春年華,但卻不應停止成長;我們可以為那流逝的過往而黯然神傷,但卻不應拒絕未來。人類那柔軟的心靈,滋長了情感細膩的詩人情懷,而我們那睿智的頭腦,更因引領探索人類發展的未來。所以面對那漸漸泛黃、日益模糊的照片,我們可以憐之,但卻不應對那代表新生活的數碼照片拒之、怨之。

        7)A:You willfinish the work,won'tyou?(↗)

        譯:沒有道德而享受俸祿,就是禍害。(說明享受國家俸祿的人必須在品格上作人的表率。)

        做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

        再給我們更多的時間,我們將會閱讀更多的書。

        譯文:腦力勞動者統治別人,體力勞動者被人統治;被統治者養活別人,統治者靠別人養活,這是天下的共同原則。

        80) 夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他,他已經融化了。

        B:Yes,I will.(或No,I won't.)

        這首詩的跳躍性極大,很難理解。為了正確理解它,可以在填補藝術空白的過程中,達到理解歌詞內容的目的。

        十九、心語訴說式開頭。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公,采用與第二人稱交談的方式,訴說心理話語。如:媽媽老了,您的背駝了,如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁;媽媽老了,您的身體那樣單薄,就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了,可媽媽額頭上爬滿了皺紋,頭上長滿了白發。媽媽呀,是您給了我生命,是您給了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您,就沒有我的一切。(選自《深深的愛》)

        2、侮慢自賢,反道敗德。

        博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明,學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大于機械的寫作訓練。

        181、體悟好往屆高考題,觸類旁通。

        六、選材要有時代、自我的氣息

        花果山的猴子 —— 無法無天

        11、管仲、鮑叔牙之交——可以論證人的誠摯友誼、信任、彼此關懷等。

        C、抓人物的多個方面和不同表現。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的,所以,在概括人物特點時,要從多個材料,多方面地分析人物的表現和變化來歸納人物的特點。

        閱讀下面材料,寫一篇作文。

        鄙人;謙稱自己;鄙意:自己的意見;鄙見:自己的見解;

        4) 以WH-開頭的疑問句用升調還可用來表達其他的感情。請看下面的句子。

       ?、诜g句子法,適用于文言文語段;

        “瓜子哥”是個打工者,“梳妝妹”似乎是個“項鏈兩千多”的有錢人,但不管你是什么人,都有必要遵守公共場所衛生、秩序。遺憾的是,近些年來,人們的生活水平雖然提高了,一些有違公德的事件卻頻頻上演,比如一對情侶在武漢地鐵車廂內旁若無人地接吻,持續十幾站;比如一名婦女在地鐵內向他人索要座位,坐下后脫下鞋子“摳腳摳了一路”;再比如有些人在公共場所喧嘩、抽煙、吐痰甚至隨地大小便。

        如果首段較長,那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺,段中點題又不易讓老師看到,而末句,既有前面的鋪墊,又易引人注意,所以是點題的最佳位置。

        55、有志者自有千計萬計,無志者只感千難萬難。

        “賣豆花啦,一塊錢一碗啦!”隨著小攤老板的叫喊聲,你總能看見一個小女孩,擺動著胖胖的身體,兩個羊角辮神氣地跳著,急匆匆地跑到小攤前坐下,望著白花花的豆腐直流口水。她嘴里邊含著豆花,還傻乎乎地望著別人碗里的豆花。唉!現在想來,童年的顏色大概就是這白色的豆花填涂而成的吧!

       ?、偎鼗蚍擞H,化為狼與豺?!妒竦离y》

        7、為山九刃,功虧一簣。

        七、形象比喻式開頭。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物,而是先用形象的比喻描述有關的內容或人物,然后再逐步深入地寫內容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。如:老師,您是永不叫累的園??;您是輸送養料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。(選自〈〈老師頌.〉〉)

          在有些詩歌尤其是民歌中,作者為了表達出一種委婉含蓄的情感,往往采用隱語、雙關的修辭手法。

        【誤用】常誤用為“不厭其煩”。

        我有一位畫界摯友舒伯展,曾師從張大壯,浸潤青綠山水,后專事大寫意,隨意生發,筆酣墨暢,清逸簡練,神品迭出。但本人卻少時大病致殘輟學,在逆境中他奮發作為,逐漸創立了自己的獨特畫風。而在年近花甲專業發展將達高峰時,又遭遇中風,半身癱瘓。但他稍愈又重新拿起筆,繼續丹青妙筆的生涯,自稱“不倒翁”。在出版的畫冊后記里,他所抒發的盡是真情實感,讀之令人唏噓。此乃“抒情”之“跋”也。

        [例四]你可曾在一個悶熱的夏日午后凝視蜻蜓的飛翔?你可曾在某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠山?那你是否可曾恍惚間感到飛翔的蜻蜓突然變得非常沉靜,而冷靜的群山卻在一瞬間放射出無限的活力?于是我們領略到一種完全不同于前的風景,那就是只有用心靈才感悟得到的大自然,它可以神奇地超越一切真切的現實。其實,只要懂得感悟,我們就定會欣賞到夾竹桃的妙俏曼舞,聆聽到鳳尾蝶的縱情歡歌。

        通病一:閱讀答案不精不細

        從易到難、從短到長、循序漸進

        可見“預見”既可以理解為根據事物的發展規律對將來進行合理預測的行為,也可以理解為能對將來預先料到的一種見識、能力。

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        仿句3:蘇軾的豪放詞,比起柳永的婉約詞來,正如關西大漢之與江南少女,交響樂之與小夜曲,大江東去之與小溪涓涓,高樓萬丈之與庭院深深。

        第一位是我最敬愛的班主任邵老師,他教我們英語。別看邵老師一副嚴肅的樣子,其實他上課時既幽默又風趣,每節課都逗地我們哈哈大笑。不僅如此,邵老師還是一位堅持不懈、言而有信的人。有一次,我有一個單詞不會讀,也不知道什么意思,就去問邵老師,老師說他也不知道,回去幫我查查,我點了點頭。第二天,我去辦公室送作業本,看見老師在仔細地看英語百科全書,原來他是在幫我查那個不會的單詞??粗蠋?,一種感激之情油然而生。老師真是認真負責??!

        考點五:環境描寫的作用

        以其人之道還治其人之身

        142、把容易題作對,難題就會變容易。

        閱讀下面的文字,根據要求作文。

        8.即


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